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陈培仁同志在一九八三年第一期《统计》上发表一篇题为《预测是统计工作的第四段》的文章,提出:“为了切实加强预测工作,主张把预测列为统计工作的第四阶段。”我认为,为了加强预测工作,不能把预测列为统计工作的第四阶段。对此,谈一点个人看法。 1980年10月,赵紫阳总理在国务院一次全体会议上就已明确指出:“一个统计,一个预测,这两件事能搞好,我们的计划指导就可以大大加强。”赵紫阳总理在这里就已经讲得很清楚,统计和预测不是一码事,是两门不同的科学。预测作为一门科学,在我国还是近几年才开始的。作为一门科学必然有专门研究对象和 相似文献
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毛泽东同志曾明确指出:“语言这东西,不是随便可以学好的,非下苦功不可。”学习本族语言如此,学习英语更是如此。英语是一门实践性很强的学科,它是一个包括听、说、读、写的操练和语言信息的输入输出的实践过程,因此,必须把学生置于运用语言的活动中去感知、分析、理解、操练,从模拟交际到真实交际,达到真正掌握英语的目的。如何做到这一点呢?我认为首先要从兴趣入手。孔子曾经说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐知者”。爱因斯坦也曾说过相似的话:“兴趣是最好的老师”。没有兴趣的学习,无异于一种苦役,没有兴趣的地方,就没有智慧和灵感… 相似文献
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我刚到美国时,朋友就告诉我:“对不起”(sorry)这个词,在纽约不能随便说。你遇到麻烦时,首先要分清责任,如果责任在你,你可以说“对不起”;如果责任不在你,你却说了“对不起”,就意味着你承认自己有责任。如果你遇到了涉及经济赔偿的纠纷(如车祸等),你的一句“对不起”很可能成为法庭上的证据,证明你有“错”并使你破财。 相似文献
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张文静 《大科技.科学之谜》2003,(12)
琪琪才不过三岁,家里的儿童书就已经摞得老高了,加到一块起码有十多套。但不管是哪一套,要么琪琪只是随便翻翻,看几遍就扔到一边,要么遇到爱看的就天天翻,天天读,可不到半个月,那些崭新的书就成了陈年旧货的样子,不是被撕烂就是掉页。所以,几乎隔一个月就会带上女儿去书城走走。每次到书城总会被五花八门的幼儿书给迷了眼,信手拿一本来翻,不是简单的看图识字、就是厚厚的故事书,图片雷同、颜色单调,很难挑得到一本特别称心的。那天我在给她挑书时,琪琪忽然一手拉着我,一手指着前方嚷嚷:“妈妈,到那去,我要到那里去。”我抬头一看,琪琪是被一… 相似文献
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现在,关于技术经济预测这一名词用得很多,但到底什么是“技术预测”,什么是“经济预测”尚无统一解释。关于“技术预测”,探讨的人很多,但都只是根据探讨者所处角度进行解释的,这样未免有不全面、不科学之感。例如:(1)技术预测就是技术变化的预测;(2)技术预测就是对未来技术转换的较高 相似文献
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第一、努力提高产业技术水平、提高产品质量。现在有个非常流行的话,“落后就要挨打,先进就要挨骂”。我认为在技术性贸易措施问题上我们用“应对”这个词,就表现出在具体问题应对时我们的企业处在“弱势”,改变一个弱者的最主要方法就是要强大。 相似文献