基于马斯洛需求层次理论的高校辅导员激励机制构建

辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,在高校学生管理中扮演着极为重要的角色。应根据辅导员需求的特点,从马斯洛需求层次理论出发,对辅导员工作现状进行深入分析,寻找建立科学、有效的辅导员队伍激励机制的办法和途径,从而进一步提高辅导员工作的积极性,让其更好地在高校思想政治教育工作中发挥作用。     

从马斯洛需求层次理论探讨老年人需求

以马斯洛需求理论为依据,从老年人自身、主观的需求出发,对我国老年人的需求状况进行分析.老年人的生理和安全需求已得到基本满足,而高级需求--情感需求、尊重需求、自我实现的需求的满足现状令人担忧.基于此提出从政府、社会、家庭、老人四个层面入手满足老年人的需求.     

基于马斯洛需求层次理论的高校人事管理激励机制研究

高校的发展离不开教师,教师在教育事业发展中居于核心地位。分析高校人事管理激励机制存在的问题,剖析马斯洛需求层次理论与高校人事管理激励机制之间的关系,基于马斯洛需求层次理论视角,从生理需求、完全需求、爱与归属需求、尊重需求和自我实现需求五个维度建立科学且合理的高校人事管理激励机制,促进高校人事管理提质增效。     

基于马斯洛需求层次论对企业员工激励的探讨

当前,现代企业激励机制存在的缺陷,制约着企业员工生产积极性和创造性的发挥,严重阻碍了企业的发展.激励在人力资源管理中扮演着重要的角色,马斯洛需求层次理论作为内容型激励理论的一种,对现代人力资源管理有着重要的指导意义.依据马斯洛需求层次理论,就企业员工激励措施进行了设计.     

基于马斯洛需求层次理论的贫困生群体研究

经济困难导致了贫困生各方面的需求都难以得到满足,根据马斯洛需求层次理论,可以将贫困生划分为经济贫困生、心理贫困生和能力贫困生三类,不同类型的贫困生在不同的需求层次上都存在一定的问题和困惑,需要资助工作者给予关心和帮助。     

马斯洛需求层次理论在学生管理中的应用

根据马斯洛需求层次理论的基本观点，结合笔者多年的学生工作经验，就高校学生管理工作者如何区别对待并满足不同学生的具体需求，进行了探讨。     

基于马斯洛需求层次理论的大学生考研动机探析

通过对不断升温的"考研热"进行分析,基于马斯洛需求层次理论探讨了大学生考研的动机,并针对相关现象提出了相应的解决方案。     

马斯洛需求层次理论对成人英语教学的影响

本文从诠释马斯洛不同层次需求理论的观点开始,重点分析了该理论对我国成人英语教学所产生的影响,进而为今后的成人英语教学工作指明了方向。     

运用马斯洛需要层次理论激励学生学习积极性

本探讨了如何运用马斯洛需要层次理论激励学生学习的积极性与介绍了对比研究的过程和取得的结果     

运用马斯洛需要层次理论激励学生学习积极性

本文探讨了如何运用马斯洛需要层次理论激励学生学习的积极性,介绍了对比研究的过程和取得的结果。     

Counseling Children in Crisis Based on Maslow's Hierarchy of Basic Needs

This article addresses how Maslow's hierarchy of basic human needs can be used as a framework for cross-cultural counseling with children in crisis; that is, children of the world who are unable to fulfill adequately their basic human needs because of extreme circumstances such as natural disaster, violence, various forms of child abuse, extreme poverty, lack of school and community resources, and emotional abandonment. Assessment of child needs is discussed and counseling strategies are presented; strategies that include supportive counseling techniques, crisis intervention techniques, program development, delivery of social services and resources, referral to helping agencies, and counselor consultation with parents and other significant adults in the lives of children.     

高职院校中层干部执行力影响因素分析

中层干部执行力强弱决定着学校整体执行力的高低,直接关系到学院战略目标的实现与否。认真分析影响中层干部执行力因素,有利于采取有效的措施提升中层干部的执行力,促进学校的发展。影响中层干部执行力因素的有执行主体方面因素,包括干部的责任心、领悟能力、统筹协调能力、学习力和人格魅力;执行环境因素,包括学校外部环境和学校内部环境,其中内部环境因素包括领导水平、组织架构和业务流程、奖惩机制、人文关怀;执行客体方面因素主要是中层干部的下属和服务对象。     

情感教学的马斯洛需求层次引导策略

情感教学是以情感为依托,引导学生积极地自主学习,这必然涉及个体的内在动力源泉。本文根据马斯洛需求层次理论,从生理、安全,爱与归属、尊重和自我实现各个层次,探讨学生情感教学的引导策略,从而激发学生主观能动性,并培养积极健康的人格,有利于人本主义下情感教学的发展。     

基于需要理论的大学生就业观研究

需要理论是美国人本主义心理学家马斯洛提出来的重要理论,可以对当代大学生的不良就业观念进行全景式探析,并在其指导下,培养符合大学生自身特点的科学就业观。     

提升高校中层干部执行力的路径思考

高校中层干部既是领导者,又是学校各项决策的贯彻执行者,还是与基层教职工之间沟通的重要桥梁。提升中层干部执行力是提高高校管理水平,推动高校科学发展,增强竞争力的重要措施。针对高校中层干部执行力的现状,应从强化学习意识,加强教育培训,健全考核监督机制等方面着手,切实增强中层干部执行力,推动高校又好又快发展。     

高等学校教学运作配套管理系统的激励问题研究

高等学校的教学改革需要管理体制的改革与之相配套.高等学校教学运作配套管理包括教学管理、学生管理、人事管理、科研管理、行政管理和后勤管理等,它们共同构成高等学校教学运作配套管理系统.实现高等学校教学运作配套管理系统的协同运作,需要对系统中的组织和组织中的个人进行激励.采用合理的激励手段和策略,才能产生有效的激励.     

从马斯洛需求层次理论研究当代大学生网络行为的心理状况及教育策略

互联网层面上展开的各种行为与现实中相比具有许多基于互联网文化的独有特质,从中能够反映出互联网用户的心理运作过程。大学生作为对互联网接受度最高的群体之一,其日常生活中的网络行为占据了相当程度的比重,而对其在互联网上的行为展开的研究也日渐成为了教育研究指导的重要一环。将以马斯洛需求层次理论分析大学生网络行为背后的动机,以期为大学生网络行为引发的教学策略思考带来新的探索途径与方向。