浙江省乐清中学

浙江省乐清中学创建于1939年,坐落在雁荡山麓、乐清湾畔,是“温州模式”发祥地乐清市唯一的省一级重点普通高中。学校占地面积320亩,设施设备一流;现有存校学生2260人,56个教学班;教职员工210人,省市名师及培养对象30人,教坛新秀、中坚、宿将59人。     

浙江省乐清中学VS辽宁省抚顺市第一中学

<正>浙江省乐清中学创建于1939年,是浙江省一级重点中学。学校秉承"为每一个学生创造自主发展的无限空间"的办学理念,倡导"把课堂学习、班级管理和学校生活还给学生",旨在让每一个学生实现品德上自觉、学业上自学、生活上自强、生涯规划上自我实现,成为具有丰富生命力的未来社会创新型人才。学校被评为"浙江省文明单位""浙江省绿色学校""温州市素质教育示范学校"等。     

中小学学生学习生活状况专项调查报告

教育工作是当前社会关注的热点,因此于2007年9月开展了"中小学学生学习生活状况专项调查".调查涉及全市393所中学、888所小学,在被调查的中学里,既有设在城市的中学,也有设在乡镇的中学;既有办学条件较好的中学,也有办学条件一般和办学条件较差的中学.     

浙江省乐清中学 丰富人生体验 激扬生命张力

浙江省乐清中学创办于1939年,为浙江省一级重点中学,1996年以来连续8次被评为省文明单位,2015年获评"浙江省一级特色示范学校"。近些年来,学校坚持"为每一位学生创造自主发展的无限空间"办学理念,通过丰富的课程和多彩的学校文化,致力于培养具有丰富生命力的未来社会的创新型人才,办学特色逐渐凸显。在注重学生道     

乐清农村小学写字教学的现状调查与研究

由于长期以来受传统应试教育的束缚,加之计算机的普及,使得现今学生的写字水平低下.写字课除了具有交流文化、传承历史的工具性外,还有育人的作用,它是开展素质教育的有效途径之一.本文通过对乐清农村小学的写字教学状况进行调查,在调查的基础上分析目前乐清农村小学写字教学存在的问题及其原因,进而提出相关对策.     

校园文学月报

点击文学社浙江乐清白象中学金鳌文学社金鳌文学社,成立于1995年,主要刊物《五河》《五河青春派文集》和《白象中学报》。文学社以"以公益心关注社会"为宗旨,以书友会为     

关于在中学思政教学中开展社会调查的探讨

社会调查就是学生学习运用思想政治课教学中的理论和观点细致地考察社会观象,以帮助学生掌握知识,增强能力,提高思想政治觉悟的一种实践活动。社会调查可以由教师带领学生走出校门去调查,可由学生带着问题回家乡调查,也可由学生在校内对师生进行调查。1.在中学思想政治课教学中     

浅谈开发贵州省中学乡土地理教学实习案例的必要性

"乡土地理"是学习者家乡区域内的地理要素特征及相互联系,反映的是这个区域内自然现象、人文现象及其联系结合的关系,包括环境、文化和人民生活状态等"乡土地理".作为中学地理教学中的重要内容,是学生了解家乡自然、社会环境的重要途径.地理教学实习一词源于大学地理专业学生的实践培养,它包括自然地理野外实习和人文地理社会调查两部分,随着中学地理核心素养地理实践力的提出,野外实习和社会调查将必然进入中学地理课程,贵州省有必要开发相应的教学资源来推进野外实习和社会调查的落地.     

中学社会学科教学思路初探

中学社会学科是一门综合科课程，它指导学生以正确的观点认识社会、积极的态度参与社会。为此，中学社会学科教学应注意教材内容与社会信息的结合、知识学习与社会调查的结合、课堂教学与社会活动的结合。     

名师在线

浙江省乐清市白象中学教师，乐清作协会员，指教乐清市白象中学金鳌文学社7年。     

维西县中学生思想状况调查及对策

为探讨民族地区中学德育工作的特殊性,笔者作为一名中学政治课教师,在完成繁重的授课任务之余,采用社会调查研究法、文献研究法、访问法等科学方法,对迪庆藏区维西县1所完全中学、1所职业中学、10所初级中学学生的思想状况进行了调查研究,得出如下看法：     

初中语文第一册现代文单元扩展阅读设计

~~初中语文第一册现代文单元扩展阅读设计@李朝国$四川荣县乐清中学!邮编:643107     

接触实际 了解社会——上海市黄浦区通过多种形式让中小学生了解我国国情

1.“红军之路”考察团的学生们历时二十天,行程一万多公里,沿着“红军之路”考察调查,图为学生们在延安宝塔山下听当地农民讲述“延安岁月”宋进才摄2.中学生们利用自己学习的知识,为社会、为教师服务图为学生在为群众修理自行车。宋进才摄3.注重社会调查,明确社会历史责任。图为市六中学学生到工厂进行社会调查徐裕根 摄     

初中学生学习心理障碍归因及对策研究

学生教育被社会广泛关注的同时,也引发了一系列关于教育改革的问题研究,其中包括关于学生学习心理障碍归因的研究。文章以泾川县某中学学生为研究对象,针对初中生学习心理障碍归因进行调查分析,通过调查研究,总结出家庭、学校、社会三个对学生学习心理障碍的影响因素进行原因分析,并提出对策。     

浅析学生对清洁工的看法及其心理需要

为了给中学思想政治教育和教学工作提供心理学依据,今年五月份,我们在老师带领下选择了城市重点中学、一般中学、厂矿中学和农村中学进行了社会调查,旨在了解青少年学生对理想、学习动机、兴趣范围和就业问题的看法。其中第四个题目是:“有一个年轻的临     

接触社会 了解社会 锦江中学组织学生进行社会调查走出新路子

前年,本刊发表了成都市锦江中学《坚持社会调查,实现开放式教育》的经验文章,时过两年,他们在引导学生接触社会,了解社会,参加社会实践方面又走出了新路子。从1982年起,锦江中学组织学生进行社会调查至今已有五年了,其间有师生四千多人次参加了这项活动。近两年来,学校在总结经验的基础上,继续坚持明确调查目的,针对学生实际拟定调查提纲;避免包办代替,充分发挥学生的主动作用;发挥教师的引导作用,不断扩大教育成果等做法,进一步端正调查的指导思想,把社会调查和全面贯彻     

为山区农村中学心理健康教育定重点

山区农村学生的心理健康问题一直是人们关注的重点。为了调查在新的社会发展状态下，山区农村中学学生心理健康的新特点及其对教育的新要求，2003年，在教育部教育科学研究基金项目的支持下，我们使用王极盛等人编制的“中学生心理健康量表”，对江西、辽宁、山西、河北、河南5省45所山区农村中学(泛指处于山区地带的县城、乡镇、乡村中学)进行了调查。     

初中数学教学中的若干问题

近几年,带学生到中学实习,同时作了一些社会调查,从中了解到中学教师对高师院校毕业生的一些反映:高师院校毕业生不能马上适应中学教学,他们少则一年,长则5年。     

中学生法制观念的调查与思考

为了进一步了解新时期不良行为学生的状况，有效地预防和减少青少年犯罪，我们选取了不同层次的学生，对全县25所中学27059名学生进行了法制观念调查，并对学生家长、班主任、教师，对学生在家庭、社会、学校的思想动态、交友情况及是非判断能力等进行了调查。     

农村中学“留守学生”的养成教育的探究

当前,随着社会的变化、农村外出务工人员的不断增加,留守学生逐渐成为农村教育的一个难点。笔者在农村中学多年带班主任,一直关注农村留守学生问题,首先对农村中学留守学生现状进行调查,找出问题,然后通过主题班会、学生活动、建立重点帮助学生档案等方式寻求促进留守学生的养成教育的对策、方法,获得班主任管理和留守学生的养成教育的经验。