对高职教育就业指导工作的几点思考

高职教育就业指导是高职教育的重要内容和关键环节,其核心理念是始终坚持“以人为本”,其价值取向是“就业与成才”,其主要内容是职业生涯规划设计与职业技能发展,其基本要求是就业指导要贯穿于教学与顶岗实习的各个环节。     

实现"产销"链接的就业指导模式探究

从探讨高职就业指导的新内涵出发,研究高等职业教育中人才培养模式的创新。通过生物实用技术专业尝试“产销”链接的就业指导的实践,论述了就业指导在构建高等职业教育人才培养模式中的“链接”作用,强调了就业指导创新在高等职业教育中的重要作用。     

简论高职教学的“有所为与有所不为”

高等职业技术教育在我国正处于快速发展时期,各高职院校也正使出浑身解数发展形成自己的“特色优势”,作为高等职业技术教育的专业教学,如何坚持“有所为与有所不为”的方针策略,是办好高职教育的重要支撑。     

校企联合是促进高职教育发展的重要举措

高等职业技术教育带有明显的行业特征，在专业设置、教学内容、教学实践、毕业生分配等方面都必须“立足行业，依托行业，服务行业”。高等职业技术教育走校企联合办学之路是促进高职教育发展的重要举措。     

浅谈高职学习基地的规范化建设

规范高职学习基地建设，改善其学习环境,提高其教学质量，是高职改革与发展的重要课题，也是保证高等职业教育可持续发展的重要内容。本对高职学习基地规范化建设的意义、内容与任务作了论述，并介绍了相关的创新机制，希望为“双轨同步”教学体系的研究开拓思路。     

高职院校“1+1+1”全程化就业指导模式的分析

随着我国就业制度的改革和高等职业教育的发展,开展就业指导工作意义深远.阐述了高职院大学生就业指导教育的背景与意义,分析了目前高职院校就业指导工作的现状,提出了“1+1+1”全程化就业指导模式.     

高职院校就业指导课“三模块”实践教学探索

高等职业教育是以就业为导向的教育,高职院校就业指导课在人才培养和大学生职业发展中发挥着重要作用。通过对目前就业指导课程建设与教学实施的现状及存在问题的分析,构建了"三模块"实践教学体系和实施方案,对促进毕业生充分就业和指导毕业生自主创业具有重要作用。     

高职学生就业指导课程必须适应学生的就业需求

随着我国高等教育规模的迅速扩大，高等职业教育已经成为高等教育的重要组成部分。大学生就业尤其是高职学生就业难已经引起全社会的密切关注。教育部已经将高职学生就业率作为衡量高校办学条件的主要因素。作为学生走向社会的起点，学校就业指导教育的作用日趋重要。从学校教育的角度看，就业指导课程的教学已经从教育行政部门的文件指令发展为各个学校的自觉行动。     

探索高等职业教育"两课"教学中的情感教育

传统高职教育中的“两课”教学常常将认知与情感相分离，忽视了情感教育在高职“两课”教学中的重要作用。根据高职“两课”教学对象的特点、“两课”课程的特点和教学效果以及高等职业教育目标和人才的培养目标，阐述了“两课”教学中的情感教育的必要性和重要性，探索在高等职业“两课”教学中实施情感教育的关键。     

高职院校建构技能训练体系之研究

高等职业教育是高等教育发展中崛起的新兴教育门类。她与普通高等教育的本质区别在“职业”两字上。高职教育的“高等”是指掌握高等职业技能和具有高等技术程度。这一特质决定了高等职业教育应以“职业立身、技术报国”,或者说“以能力为本位”为根本,强化实践教学,为国家经济建设培养高精尖技术应用人才。实践教学是培养学生技术应用能力,实现专业培养目标的关键环节。建构实践教学体系显得十分重要。建构什么样的实践教学体系才符合教学规律呢？笔者认为应按以下思想建构：     

高职教育“双师型”素质教师队伍的建设

学校教育需要一支专兼结合、数量适当、结构合理、素质优良、相对稳定的教师队伍，而发展高等职业教育需要塑造一支“双师型”素质教师队伍。在发展高等职业教育的过程中，应当认识“双师型”教师队伍建设的意义，根据高职教学需要客观界定“双师型”教师的标准，以实现加快建设“双师型”教师队伍的目的。一、高职教育需要建设“双师型”教师队伍高等职业教育有别于普通高等教育：在培养目标上，高等职业教育培养的是生产一线从事技术和高新技术应用性生产，高技术设备运作和维护，或者懂得经营管理的人才，即培养技术应用型、现场管理型的…     

构建高等职业院校全程化就业指导体系的思考

以就业为导向，构建高职院校全程化就业指导体系是当前教育改革和社会发展的必然要求。作者从全体教师参与就业指导工作、以就业为导向的高等职业教育课程体系的设计和实施，注重职业生涯规划指导、破“短期促销式”的高职教育就业指导服务工作现状；作好毕业生跟踪调查和回访等五个方面探讨了构建全程化就业指导体系的思路。     

高职生岗前培训的教学实践初探

高等职业教育要求毕业生有较强的岗位实践能力与较快的岗位适应能力,而要使高职学生迅速从学生角色转变为合格的职员,岗前培训是高等职业教育的重要环节。本文结合本院“现代纺织技术”国家级试点专业的教学实践,探讨高职生岗前培训的内容与方法。     

高职电工电子实训教学的认识和实践

高等职业教育是高等教育的重要组成部分，高职实践教学的目的是培养学的技术应用能力，本概述了对高等职业教育认识深化和发展所经历的三个阶段，论述了高职实训教学是高职实践教学的重要组成部分，是高职实践教学的重要形式之，介绍了我院电工电子实训教学的实施情况，并对改进实训教学进行了探讨。     

高职“两课”教学改革和建设初探

“两课”教育是高等职业教育的重要内容，其改革和建设的成效直接关系到高等职业教育培养目标的实现。笔以邓小平理论为指导，从不断完善课程结构丰富教学内容，立足现有条件改进教学方法和手段，以人为本加强师资队伍建设，建立健全教学工作监督考核制度等方面，探讨了高职“两课”教学改革和建设中的主要问题，以促进高职教育培养人才目标的实现。     

从关键理念入手开设高职就业指导课

高职教育是就业教育。高职院校可通过就业指导课，贯彻“先生存，后发展”的就业关键理念，讲授生动活泼、切实可用的就业指导知识与技术，让学生在学习过程中感受思考与决策，培养创新之心，珍惜生存机会，成功就业．     

构建高等职业技术院校内部管理体系的思考

高等职业技术教育是我国高等教育的一个重要组成部分。目前，高职院校迎来了前所未有的发展机遇，但现实的高职学院内部管理存在很多弊端。根据高等职业技术教育的特点，高等职业技术院校应以市场为导向，实行产业化、国际化运作，形成现代开放的组织模式，进行“三定、一聘、一剥离”，优化运行机制。     

参与企业真实项目 提高教师综合素质

“双师”型教师培养是高等职业技术院校师资建设重要内容,新建高职院校如何利用有效资源,不断提高教师专业技能和教学能力是高职教育重要课题。高职院校专业教师要依托区域经济优势结合专业特点,积极参与企业真实项目开发,并将企业真实项目引入教学实践,实现教师与生产实践相结合,不断提高综合素质。     

知识经济对高职教育的影响与对策

知识经济的到来，决定了高职教育在知识经济时代要发挥重要的作用，它要适应信息产业革命引发的社会变革，特别是个性化教育和终身学习培训的形式，把诸如“注重服务、个性化生产、多元经济、协同集成化、信息远程控制、系统集成技术、并行工程、更新能源、创建新环境”等体现信息时代特点的内容列入高等职业教育的教学之中，为此，高等职业教育必须关注知识经济对高等职业教育的影响。提出相关的对策．     

本科高校高等职业教育的制度创新

教育部１９９９年２号文件《试行按新的管理模式和运行机制举办高等职业技术教育的实施意见》中指出：“以新的管理模式和运行机制发展高等职业技术教育是一项重大的制度性创新，涉及办学体制、经费投入、计划管理、就业等方面的深刻变革。”目前制约普通高校高职教育发展的瓶颈因素，就是办学体制与机制问题，所以进一步探索和推进本科高校举办高职教育的体制与机制改革，关系到高职教育在普通高校中的生存和发展，具有重要而深远的意义。一、本科高校高职教育管理运行机制的现状自１９９９年２号文件下发以来，本科高校纷纷举办高等职业技…