中国传统节日——清明节

自2008年起,国家增加传统节日清明、端午、中秋为法定节假日,本刊将陆续将这三个有着悠久历史渊源和深厚文化内涵的节日,逐一进行介绍。     

“传统节日”入题来

2007年12月,国务院修改了《全国年节及纪念日放假办法》,清明、端午、中秋三个传统节日成为国家法定节假日。将这些传统节日增设为国家     

对传统节日文化现代价值的思考

最近几年,弘扬传统节日的呼声很高,但是和“圣诞节”这样的洋节相比,传统节日在现代化进程中的处境仍然尴尬。有很多人认为是假日安排和传统节日割裂造成的。因此国家法定节假日调整方案的公布,在社会上引起了强烈的反响。而最引人注目的是实行七年的五一黄金周休假将被取消,取而代之的是具有浓厚民俗文化气息的除夕、清明、端午、中秋这四个传统节日将升格为法定全民休假日。这次传统节日的回归,对中国民俗的保护和传承具有积极的作用。     

柳色未匀话清明

2008年,传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节假日。     

柳色未匀话清明

2008年,传统节日清明、端午和中秋纳入国家法定节假日。在迈向现代化的今天,中华民族的传统文化已经受到外来文化的巨大挑战,许多珍贵的文化遗产正逐渐离我们远去。又逢清明,让我们一起了解有关清明节的知识,感受传统节日强大的凝聚力和其承载的深厚的民族情感。     

融合传统元素 丰润语文课堂

语文课堂是一个开展传统文化教育的很好平台,教师可以将与语文课程相关的传统元素融合进行教学,以激发学生热爱汉语、热爱传统文化的感情,从而形成良好的人文素养。一、知晓传统,丰富语文课堂。从2008年开始,清明、端午、中秋这三个节日就被列入国家法定的节假日,足见国家对传统节日的重视。     

学校与社区合作评价探索

2008年,“清明、端午、中秋”三个传统节日成为我国法定节假日,这让我们看到了一个德育工作的新载体——民族传统节日文化教育。由此,我们与社区合作建立了学生民族传统节日文化学习平台。开展学校与社区合作,必须要有对这种合作的正确评价,因为评价既是后缀又是前缀。     

结合三个传统节日寓教于乐

党的十六大报告中明确指出:"必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。"而上海市政府也相应地将弘扬和培育民族精神作为青少年思想道德教育的重要内容。如何让学生更好地了解中华优秀传统文化,增强民族归属感、自豪感是德育的重要课题。2008年,清明节、端午节、中秋节三个传统节日纳入国家法定节假日范围,旨在让人们对中华传统节日更加重视,更好地继承传统文化。在此背景下,我进行     

以节日文化涵养儿童品德

<正>注重节日文化教育是《道德与法治》统编教材的一大特色。为此,笔者以统编《道德与法治》二上中的节日主题教学为例,组织学生过好节假日,在传统节日活动中丰盈民族魂,在法定节假日活动中滋养中国心,让家国情怀落地生根。1.创设过节情境,在活动中丰盈民族魂。传统节日中蕴含着丰富的传统文化。在传统节日文化教育中,教师如果积极创设情境,充分发掘并凸显传统节日文化中的儿童元素,便可以唤醒儿童的参与意识,让儿童在愉快轻松的气氛中,逐渐增进对传统文化的了解、感受和     

让学生用心灵触摸民族节日文化的芳香

2007年12月,国务院下发相关文件,把清明、端午、中秋等民族传统节日列为法定节假日。孩子在清明、端午、中秋这些传统节日里可以放下书包,尽情地玩耍,体会节日的快乐,在耳濡目染中感受民族节日文化的魅力。作为一名教师,为之欣喜,也有不少感慨。怎样让孩子面对传统节日文化,如何让民族节日文化的阳光雨露滋润孩子的心田,值得我们思考。     

升旗仪式讲话2008年4月份

"清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。"杜牧的这首诗是古人对祭奠先人的传统节日——清明节的写照。又到了一年一度的清明节。今年的清明节是国家重新修订节假日制度后,第一个与传统节日相关的法定假日。同学们,你们是如何度过刚刚过去的清明节的呢?     

国家法定节假日调整

调整的主要背景：1999年国务院修订的《全国年节及纪念日放假办法》．将全体公民放假的国家法定节假日总天数增加3天．共10天。这使人民群众有了更多的休息时间．也有利于方便广大群众安排出行活动．刺激消费、扩大内需．促进经济发展。但是．随着时间的推移和经济社会的进一步发展,现行法定节假日安排存在以下几点不足。     

谈谈中国传统习俗的特点和价值——学习高中新课标“文化生活”札记之十七

国家十一五文化发展规划纲要指出,发挥重要节庆和习俗的积极作用……改造和发展富有浓郁民族特色的民间传统节庆内容、风俗、礼仪,维护民族文化的基本元素。继续完善中华民族始祖的祭奠活动,充分发挥春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中秋节、重阳节等传统民族节庆的作用,增强中华民族凝聚力,促进和谐社会建设。在广泛征求各界意见和社情民意的基础上,国务院决定从2008年起,将清明节、端午节、中秋节等传统节日纳入法定节假日,这些都表明国家非常重视通过发挥文化习俗的作用,使群众有时间参与民俗活动,将有利于进一步加强优秀传统民族文化的传承,弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园,增强民族凝聚力,促进和谐社会建设。     

节令诗：万家灯火闹春桥，每逢佳节倍思亲

节日、神话、孔子、地动仪甚至豆腐……中国传统文化的所有权、阐释权正在流失。每一种民俗文化都是民族精神内涵的重要组成部分,从2008年起国务院对法定节假日进行了调整,内容之一是将清明节、端午节、中秋节等纳入法定假日体系,此举有利于发掘民族文化内涵,弘扬民族精神,     

依托传统节庆文化，探索社会课教学新路子

当前,越来越多的国人对中国传统节日文化有了新的认识,国家顺应民意,也给予了传统节日应有的重视,决定从2008年开始把清明、端午、中秋三个传统节日列入法定假日。所有这一切都印证了我们仁爱中学两年前依托课题研究,在初中社会新课程教学中开发传统节日这一教书育人资源探究举措具有的前瞻性和必要性。中国的传统节日中蕴藏着深厚的华夏传统文化,     

对话

蔡继明清华大学人文社会科学学院责任教授,博士生导师,清华大学人文社会科学学院经济学研究所副所长,清华大学假日改革课题组负责人。2006年,蔡继明教授领导的课题组提交方案,建议变黄金周集中休假为分散休假、增加部分传统节日为法定节假日、全面推行带薪休假,该方案后由全国假日办转呈国家发改委。2007年11月,国家发改委发布国家假     

做堂堂正正中国人——淄博市张店区莲池学校开展传统教育系列活动

我国的传统节日源远流长,历经千年,承载着中华民族的文化血脉和思想精华,体现了华夏儿女对优雅生活和美好品德的向往与追求。如今,国家已把清明节、端午节、中秋节等传统节日纳入到国家的法定假日,对于弘扬民族优秀文化传统、形成温馨和谐的社会环境、增强中华民族的凝聚力和认同感,具有积极的意义。     

民国法定节假与海关“过节”——中西文化冲突与交融的节日解读

民国政府成立后改用新历(西历),新历中的各种节假日进入民众生活，出现新、旧历并行，传统民族节庆与新历法定节假日并存的局面。海关作为民国时期的一个特殊机构，员工有华员和洋员，在“过节”方面，既过民国法定节假日、中国传统节日，也过西人“洋节”,“过节”与普通民众不同显示海关在法定以外的特殊地位。当海关华员增加，海关改制逐步取得成功，海关的节假与政府法定一致，“过节”的特殊性减少，与普通民众渐次趋同。海关“过节”的同与不同，是中西文化冲突与交融的视点。     

对传统节日法定假日化的理性思考

针对社会中存在的不和谐现象,本文在分析了新增传统节日的文化内涵及功能作用的基础上,提出将传统节日法定假日化对于传统文化的尊重和回归、继承和发扬优良文化传统、构建社会主义和谐社会、提升民族凝聚力和向心力都具有重要的现实意义。     

漫谈年俗觅年味

<正>一、教育背景春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日,已被列入国家级非物质文化遗产保护名录,还成为国家法定节假日之一,这体现出国家对传统民俗节日和传统文化的重视。然而当下却有很多人抱怨现在的年味越来越淡了,节日的热闹和喜庆也因为禁放烟花爆竹而变味了。磕头祭祖更是被现在的年轻人嘲笑和不屑。然而,西方的情人节、圣诞节等"洋节日"则在商家的炒作下被一些年轻人盲目追捧,加上手机、电脑等互联网产品的消极影响,一部分中