她为什么来感谢我？——青春期盲生心理辅导个案分析

那天下午,我正在办公室里整理教学资料。这时,有人轻轻敲门喊报告。打开门,原来是已经毕业的女生小芳（化名,文中学生均用化名）。她轻声地问：“李老师,办公室里就您一个人吗？”听我说是,她马上兴奋地说：“李老师,我是特意来感谢您的!”     

大学生心理问题的个案分析与思考

目前大学生的心理问题在高校中日益凸显,对大学生心理问题的研究已经成为我国心理学研究的一项重要课题。笔者就江苏理工学院商学院的一个真实案例,对A某由于心理问题引发的宿舍问题、同学关系问题、学业问题进行分析,遵循心理疏导规律,揭示出作者对大学生心理健康教育的思考。     

有关家庭教育的个案分析

家庭教育与学校教育、社会教育一起构成了人类所接受的全部教育。家长的观念、教育方式、自身的素质等因素决定了家庭教育的质量。面对当今激烈竞争的社会形势,改进了教育方法,在家庭教育方面取得了可喜的成果。但是,也有不少家长的家庭教育观念陈旧,方法失当,教育效果不佳。针对目前教育水平低下的家庭教育的现状,本文通过对开心(化名)的个案分析,从家长、学校、社会等层面探讨指导家庭教育的措施,力求对家庭教育能够起到指导作用。     

英国家庭教育个案分析

纽斯泰德夫妇一家住在英国东南部的奥尔平顿,家里面除了罗克和安夫妇两人外,还有他们的3个孩子——乔舒亚、塞缪尔和威廉姆。     

特别的爱给特别的孩子——对有自闭症倾向幼儿的个案分析

在幼儿园有自闭症的孩子不多见,但有自闭倾向的孩子却占有一小部分。采用科学有效的教育方法,促进这群孩子快乐地成长,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。本文从寻找孩子行为问题的根源入手,运用示范、鼓励、心理动力法等合理方法、帮助幼儿改善自闭倾向,使其变得开朗活泼,愿意与同伴交往,但是,在研究中教师要有极大的耐心和毅力,要注意多种方法的有机结合并强调家园同步。     

从168例咨询个案分析当代大学生心理问题现状

通过对168例共计366人次心理咨询个案记录的分析与研究结果显示:主动寻求心理咨询的来访学生在性别上存在明显差异,其中女生在人数上远远高于男生;冬春季节是学生出现心理问题的高发季节;贫困生出现心理问题的比例高于非贫困生;情绪与压力管理、恋爱感情、人际关系和学习等问题成为困扰大学生的主要心理问题.     

“社会宠儿”思想教育个案及分析

高考正式报名的前一天，我再三跟学生提醒切记带照片和身份证复印件。高考报名关系到能否参加高考，自己的十几年所学能否有机会得以检阅，所以每一个步骤都是严肃的，每一个细节都是不容忽视的，若是未能及时报名以至于报不了名，那后果将不堪设想。因为事关“定终生”的高考，加上报名时间紧——仅两天，生怕学生忘记，我还特地在黑板上注明了一下。     

青少年时间管理倾向研究的元分析

为系统地研究影响青少年时间管理倾向各因素的效果,对国内已发表的有关青少年时间管理倾向的研究进行了量化分析。以青少年这一代表性人群为样本,采用元分析的方法,对9个研究48699个数据进行标准化处理,探讨研究过去若干年中研究所探讨的影响因素,如性别、年龄、受教育程度等是否确实对青少年时间管理倾向产生了影响,在今后的教育工作中做到有的放矢。结果分析显示：时间管理倾向的三个维度上（时间价值感、时间监控观和时间效能感）,性别方面无差异;年龄方面,初中生、高中生、大学生之间的时间管理倾向并未呈现出显著差异;受教育方式上,非职业类教育的学生时间管理倾向能力优于职业类教育学生,差异显著。     

换座位也可成为教育的手段——班主任个案分析

感谢学校的信任让我担任了高三(12)班的班主任。刚一接到任务,开完年级大会,心里的压力不知道有多大呢,当天晚上三点都没睡着觉。自己虽然有多年的教学经验,但教高三是第一次,又担任班主任,不出点成绩,怎么对得起学校如此的重     

对一个问题学生的个案分析

学生在一天天成长,心理也日渐复杂,再加上学习压力的增加、青春期的萌动以及社会的快速发展变化等,都会使学生产生诸多心理问题。教师如何针对学生产生的心理问题进行正确的心理辅导呢？本期话题组了几篇文章,列举了个体案例的辅导过程及分析思考,供大家参考。     

一个离群孩子的个案分析

在日常班级管理工作中,班主任不难发现总有几位“落落寡合”的学生—离群的“孤雁”,这些学生在课间或上学、放学时,常独自一人,喜欢独来独往,遇到熟人不主动打招呼甚至躲避。他们在集体活动中退缩、旁观、不积极、不主动、少言寡语,从不发表自己的见解。与同学相处时,他们常使小性子,好神经过敏,执拗,容易走极端。     

加强师生情感交流 努力做好班主任工作——学生思想教育个案分析

由于目前社会竞争激烈,学校教学任务重,家长对子女期望值高等原因,造成一些学生只顾埋头读书,很少参加各种社会实践活动和集体活动。因此,易形成人际交往障碍、心理封闭、对学习反感等不良行为。一部分学生心理承受能力差,容易产生挫败感,导致心理扭曲、失衡。本文通过个案实例,对新时期如何加强师生情感交流、努力做好班主任工作做了一些分析、探讨和研究。     

洋洋入园的个案分析

每学期都会有个别幼儿中途转班,游戏、同伴以及老师的关注,还有宽松的班级氛围会让幼儿较快地适应新的班级生活。洋洋是刚插入我班的一个男孩子,他曾经让我很困惑,但也让我感悟到了很多。     

有暴力倾向小学生的教育矫正小策略

正"老师,小辉把亮亮打哭了……"又是这个小辉,我都记不清自从两个月前接这个五年班以来,多少个学生向我告他的状,多少个家长打来电话——他借文具从不征求别的同学意见,拿来就用,用后也不归还;他做值日从不干活,而是强迫别人替他干,还恐吓同学不许告诉老师;若是有同学不经意碰到他,身强力壮的他就会拳脚相向……他成了班级里欺负同学专业户。我多次对他进行批评教育,可一两天过后还是问题不断,通过了解,我知道小辉的父母怕孩子在学校吃     

优秀生消极心理纠正——学生个案分析

1．个案基本情况学生肖湘（化名）,男,班级：六（3）班,在班上担任中队委员,平时表现优秀,是老师眼中的好学生。2．问题的发现一天中午,我有事到教室去,看到了令人奇怪的一幕：我班的肖湘同学正把揉成一团的考试卷,掐成一团一团不停地往嘴里吃。任凭我怎么劝说,他总是不听,反而越说吃得越起劲。3．问题的诊断我首先找他周围的同学了解情况,然后马上与他父母取得了联系。他父母告诉我：这孩子因为平时的优秀以及大人的宠爱,已经滋生了虚荣高傲、经不起挫折等缺点。而这些心理缺点被其突出的优点、长处所掩盖,致使我们老师不易发现。     

幼儿自我延迟满足能力培养的个案分析

奥奥的妈妈向老师诉苦：“前不久,奥奥在超市看中一款玩具车,抱在怀里不肯放。我告诉他,这次钱带得不够,下次再买更好玩的电动车。可他一分钟也等不了,坐在地上号啕大哭,让人无可奈何……”奥奥的老师摇摇头,叹了一口气说：“在幼儿园里,奥奥也时常会因为不能马上得到自己想要的东西而哭闹……”     

在实践中理解教师关怀——基于北京市石景山区教师叙事的个案分析

教师关怀,并不只是教师爱心的自然流露,它还需遵循一定的原则,把握一定的技巧。本文将结合石景山区三名教师的教育叙事,来探讨理解教师关怀的三个要点。教师叙事,是教师"以叙事的方式回归教育时空中各种具体的任务、机构及事件,揭示各种教育存在方式或行为关系以及当事人在此行为关系中的处境和感受"。这些来自教师经验的真实文本,将为我们完整展示教师关怀的过程,细致描述教师关怀行为的动机和结果的反馈,有利于我们重新审视其行为,深度解读其行为背后的意义。     

低年级心理问题学生的个案分析

如今,心理问题是学校教育中亟待解决的关键问题之一,尤其是年龄小的学生,心理问题更得引起教师的重视。低年级的学生可能出现的情况比较多,我主要就针对低年级学生可能存在的心理问题谈谈看法和见解。一、无条件接纳,给孩子一个心理认同的时间对一、二年级的学生而言,进入学校就如进入了一个紧张或者说略带有强制性的环境中,教师首先需要无条件地接纳孩子的两点心理现     

彝汉和谐关系模式——四川省甘洛县基坭村的个案分析

历史上,四川省甘洛县彝汉关系受到军阀的影响,一直处于时好时坏的不稳定状态,但经民主改革到当下,当地彝汉关系逐渐形成了越来越和谐友好的局面。通过对四川省甘洛县前进乡基坭村为例进行田野调查,结合文献分析,探讨当地彝汉和谐关系的形成和现状,认为当地民族关系和谐友好,是因为彝汉村民具有深厚的友好基础,在日常生活中已形成相互依赖、相互帮助、相互离不开的良好局面,且语言互通,相互普遍通婚,相互尊重差异和包容差异,是民族平等、团结、互助、和谐、友好的典型村落。     

矫正“校园撒谎”行为个案分析

在学校里,一些学生为了骗取家长、老师的信任,使出种种手段撒谎. 我班的小张同学为了请假去美容美发,经过冥思苦想后,就在脸上搽了点粉,装出一副脸色苍白、弱不禁风的重病样子,来到我的面前请病假.