论欧洲社会模式改革新理念：社会政策是生产性要素

社会政策是生产性要素,是欧洲社会模式现代化改革的指导原则,它的形成是欧盟对其社会政策地位、作用的认识不断深化的结果.这一新理念的确立不仅拓展了人们对社会政策地位和功能的新认识,纠正了人们对社会政策认识中的错误现忿,而且还莫定了公平和效率实现双赢的理论基础.需要指出的是,社会政策是生产性要素这一新理念,虽然目前还没有形成广泛的共识,但它已受到越来越多国家的重视和认可.     

"生产性老龄化"的实践与启示

在发达国家,生产性老龄化的实践涉及老年人就业、志愿服务、照料工作等方面.其经验表明:挖掘老年人口的"产出"是应对老龄化的积极举措;消除年龄歧视、促进参与、增强政策的包容性有助于扩大生产性老龄化的作用.我国应借鉴发达国家的经验,深入研究生产性老龄化问题,推动老年志愿服务和老年人才开发,建构"政府主导,多方参与"的运行机制,以解决老龄社会的突出问题.     

我国反危机社会政策的短期效应与未来走向

我国反危机社会政策实施一年多以来,民生问题得到较大改善,取得了良好的短期效应.但还存在诸多不足,尤其是对于一些社会深层次问题,作用还有待加强.未来反危机社会政策应着眼干长远目标,在社会深层次问题解决能力上有所突破,在社会抗逆力上有所增强,在全球化反危机社会政策上有所发展.     

老年群体生产性社会参与的概念辨析与现实意义

随着我国加速进入老龄化社会,养老问题日益成为政府和社会关注的焦点。但其中老年群体的社会参与问题并未得到足够重视,通过对"生产性社会参与"的概念进行辨析,深入分析和探讨老年群体生产性社会参与在个人和社会层面的双重现实意义,将有助于有效解决中国当下的养老问题。     

欧盟社会政策的历史发展及其启示

自罗马条约签订之日起，欧盟社会政策的发展经历了由小到大，由零敲碎打到系统的变化，大致可划分为四个阶段：即萌芽和产生，重视与发展，确立政策发展的框架，社会政策成为欧盟主要基石；欧盟的最终目的是实现从经济联盟到货币联盟，再到社会联盟的演变。欧盟要建立的社会模式体现了欧盟人民共有的价值观：民主，正义，参与，社会对话以及加强社会团结的社会融合，人是这种社会模式的中心，它应当建立人的尊严－小至工作场所，大至整个社会－尊敬的原则基础上。该社会模式现在已经越来越被认为既是欧盟经济发展的重要因素，也是现代高度明的特征，研究欧盟研究政策，对我国的社会保护与社会保障建设具有重要的借鉴意义。     

我国农村教师政策的历史脉络与评析

改革开放以来我国农村教师政策经历了政策调整、启动改革、深化改革、城乡统筹均衡发展四个阶段,不同阶段农村教师政策有着新的调整与变革,实现了政策价值取向、教师教育理念、农村师资配置方式的转变。     

论社会政策与社会和谐

社会政策以克服贫困和消除社会排斥为基本目标,在维护社会公正、促进社会民主、调整社会结构、增进社会团结等方面发挥着独特的功能。社会政策在中国的发展,源于解决社会变迁中出现的现实问题的强烈需求。为此,需要从科学执政的高度重视社会政策,确立“关注民生”的社会政策目标,积极扩大社会政策覆盖面,并逐步实行社会政策的城乡整合,促进社会整体和谐。     

全球成人教育政策的现实走向

20世纪,成人教育政策基本上沦为社会控制的工具,严重忽视个体发展目标,但目前成人教育政策价值取向需要个人价值与社会价值的包容。丹麦、加拿大、英国、西班牙、瑞士是OECD成员国,成人教育政策的实施目标、实施机构、参与部门及政策评估等方面在上述国家都有鲜明的特定,有效地推动各国成人教育发展,同时对全球成人教育政策的现实走向也有一定的借鉴意义。     

社会政策与社会和谐

在我国社会转型加速期,出现了比较严重的弱势群体问题,对社会和谐的实现有着明显不利的影响。社会政策作为支持弱势群体、解决社会问题、促进社会公正的制度化模式,在帮助党和政府构建和谐社会的进程中发挥着独特的作用。鉴于我国目前的社会政策存在着从属性、不完整性、不平衡性、不稳定性以及低效性的特点,从建设和谐社会的需要出发,应当加快我国社会政策体系的改革。     

论总体生产力、个体生产力与生产关系的双重矛盾运动

一直以来,人们把马克思关于资本主义社会生产力与生产关系矛盾运动的理论,片面地理解为总体生产力与资本主义生产关系的矛盾,而忽略了个体生产力与资本主义生产关系的矛盾。这一片面的理解不仅误导人们对资本主义社会矛盾的理解,而且误导了人们对社会主义本质的理解,使人们对个体生产力、个性、个人的自由发展的理解不全面、深刻。这是我国社会主义建设曾经遭受挫折的理论根源之一。     

教育选拔与社会变迁——高校招生政策之世纪演变

作为对于社会变迁的回应，招生政策的变动实际上体现了教育对于特定资本类型的承认，由此也投射出其之于国家和社会结构的作用。在教育选拔逻辑的变迁历程中，高等教育本身所具有的社会流动渠道的意义正受到严峻的考验。     

论"代表先进社会生产力的发展要求"

“代表先进社会生产力发展要求”具有深厚的理论依据及特点,从历史唯物主义出发,中国共产党“代表先进社会生产力发展要求”又存在着必然性和可能性,而实现“代表先进社会生产力发展要求”,则要求我们必须坚持一些重要基本原则和采取强有力的措施。     

现代生产力结构探析

现代生产力是人们在生产过程中形成并表现出来的认识、改造和创造世界的能力。生产力系统是由自然生产力和社会生产力构成的有机整体。其中,自然生产力是其前提和基础,社会生产力是其主体和核心。在自然生产力中,自然界的自然力是其基础和要素,生物的生产力是其主体和核心;在社会生产力中,物质生产力是其基础和条件,精神生产力是其关键和先导,人才生产力是其主体和主导。生产力系统是一个有规律的运动发展着的统一整体,有机联系、重心转移、互动发展的生态规律是生产力系统发展的内在规律和一般法则。     

先进生产力的发展是社会进步的源泉

本首先从党的三代领导集体运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点来阐述先进生产力观点是对马列主义的新发展;其次,论述了实施“科教兴国”战略是先进生产力得以发展、创新和实现中华民族伟大复兴的必由之路。     

社会管理创新背景下高职社会工作专业生产性实训模式的创新研究﹡

在社会管理创新背景下,就政府、企业、NGO、普通公民等社会主体参与社会的创新做法及高职社会工作专业人才培养的特点,提出了几点社会工作专业生产性实训创新模式,这些校本实践模式正是依托“利益相关者”理论整合了各方资源,更好地解决了社会工作专业实践教学的难题,能为其他相关专业提供借鉴,并能为高职管理创新提供契机。     

对“代表先进生产力的发展要求”的再认识

“我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求”,这是“三个代表”重要思想之一。本文就先进生产力与社会发展的关系进行了全面解读 ,以期推进对“三个代表”重要思想的深入学习与研究     

"第一生产力"和"先进生产力"概念辨析

通过对第一生产力和先进生产力概念的比较分析,指出在研究方法上不能撇开生产关系单纯地研究生产力;第一生产力和先进生产力既有共性也有不同,后者是对前者在更高层次上的概括和抽象。