重视英语课堂的＂导入＂

当我们读小说的时候,开头部分起着很重要的作用。如果开头很新颖有趣,引人入胜,就会吸引我们一点点地看下去。上课也是一样,一个好老师应该知道怎样吸引学生进入课堂。     

简谈怎样设计好语文课的“开场白”

导人。是教师上课时的“开场白”,俗话说：“一出好戏要有好的开头,一堂好课要有好的开端。”一堂成功的语文课。是从精彩的导入开始的。导人在一课时中所占的比例虽小,但在课堂气氛的酝酿与内容结构的调节上具有举足轻重的作用。如果想让你的课堂像磁铁一样吸引学生的注意力,就首先要设计好你的“开场白”,在导人的设计上多下功夫。     

如何进行英语课有效新课导入

一本成功的小说,开头部分起着很重要的作用,如果开头很有趣,就会吸引读者一点点看下去。上课也是一样,一个好老师应该知道怎样吸引学生进入课堂,老师导人成功,能吸引学生,使学生产生求知欲和好奇心,从而积极主动地参与课堂教学,为整个教学成功奠定一个良好的基础,从而有效完成教学任务。而小学英语课的导人就更显得尤为重要,如果上课伊始,老师只是死板说一下今天的内容,比如说：今天我们讲“This is…”这个句型,这个句型的意思是“介绍某人”。这传统注人式的知识教学法,就很难抓住学生的心。在我的教学实践中,根据教学内容,我采用如下几种启发方法来导人新课：     

“导”的艺术

语文教师要发挥主导作用,极大地调动学生学习的积极性,不能不研究“导”的艺术.本文拟就三个方面作些论述.“导”得巧就“导”的起步来说,要巧设突破口.施“导”的成功,第一步就要紧紧抓住学生的注意力,一下子引起他们对问题的思考.一堂导读课,如果起始阶段平平常常,毫无特色,只是按板书题目、介绍作者、分析课文等几步老常规教,那就引不起学生学习课文的兴趣,吸引不了学生的注意力.钱梦龙老师说:“如果开头的几个问题先把学生‘闷,住了,那么往     

抓住“课眼”,组织课堂教学

戏有戏眼 ,文有文眼。“一堂课就是一篇文章” ,它是师生共同活动的相对完整的实践过程和艺术创造 ,因而一堂课也应当有它闪亮的眼睛 ,不妨称之为“课眼”。抓住课眼 ,有利于组织好语文课堂教学。第一 ,课眼是吸引学生激发兴趣的切入点良好的开端是成功的一半 ,一个吸引学生激发兴趣的开头 ,必然为一堂课的成功奠定坚实的基础。孔子云 :“知之者不如好之者 ,好之者不如乐之者。”每堂课的开头都要能够激起学生对学习内容的兴趣 ,紧紧吸引住学生的注意力 ,唤起学生强烈的求知欲望 ,这样才能使他们积极思维 ,活泼愉快地学习新知。一节课良好的…     

做文本“知音” 垫人文基石

一次听桌位教师教学《浅水洼里的小鱼》一课,这位教师制作了精美的课件,他的导课是这样的：首先猜一个谜语,答案当然是小鱼,然后出示课件：一条小鱼困在水洼里,它睁大眼睛可怜地说：“谁来救救我呀!”这样的开头当然能够吸引学生,但这样的开头却无法使学生读懂课文。因为课文中的“我”是这样劝正在救小鱼的小男孩：     

“凤头”真漂亮

“凤头”是什么?请先阅读下面这段文字：我是人类的宝贝，谁也离不开我。如果没有了我，生命就要停止。知道我是谁吗?如果我没猜错的话，你读了这段文字，一定非常想知道这里的“我”到底是什么。是空气?是阳光?还是水?或者是其他什么东西?你为了解开心中的这个疑问，一定会迫不及待地读下去。告诉你，这段文字选自《我是谁?》这篇习作的开头部分，这个开头就是一个“凤头”。“凤头”是很漂亮，很吸引人的，人们一看到了凤头，就很想看那美丽的凤凰。所以，人们把精彩的开头比做“凤头”是很贴切的。俗话说，良好的开端是成功的一半。一个…     

给作文一个“吸睛”开头

如果把一篇作文比作一家静候人们光临的商店,那么作文的开头就像是商店的门面。试想,一个“面孔老、颜值低”的门面,还会让人产生深入其中一探究竟的欲望吗?一个新颖别致、引人入胜的开头,会吸引读者为其推开一扇门,领略门背后的美好!     

初中政治课教学“开头”艺术例谈

初中政治课教学“开头”艺术例谈靖远矿务局四中侯晨霞，贾雅皓“良好的开端是成功的一半”。一篇文章起头好，就会产生一种让人“非一气读完不可”的强烈欲望。教学亦然。一堂课，如果有了一个新颖别致的开头，一开始就把学生的注意力紧紧吸引住，使其产生强烈的“投入”...     

让精彩的“开头”为习作增辉

[阅读烛光]同学们,以前我们介绍的大多是整篇文章的写法,今天我们来一起聊一聊如何写好文章的开头吧!我们的阅读经验会告诉我们:一个好的开头,往往能吸引读者阅读的兴趣。它是除了文题以外最先进入读者视野的内容,它的好坏直接影响着一篇文章的整体质量。因此写好开头对于成功地完成习作至关重要。在我们小学语文教科书中,有许多作品开头的写法值得我们借鉴。下面就让我们一起来体会几种常见的方法和它们的特点吧!1、“开门见山法”,即文章一开头就直接扣住题目,十分简洁,这样会避免离题,便于自然展开文章的内容。如:人们都说:“桂林山水甲…     

巧用“导”的艺术——改进阅读教学的一点做法

一堂导读课,如果起始阶段平平常常,毫无特色,只是按板书题目、介绍作者、分析课文等几个老常规教,那就引不起学生学习课文的兴趣,吸引不了学生的注意力。钱梦龙说:“如果开头的几个问题先把学生‘闷’住了,那么往往会造成整堂课的气氛沉闷。”因此,语文教师要巧用导的艺术,在课堂教学之初就把潜藏于学生无意识、深层次中     

语文教学之“四要”

一、要营造良好的师生关系 营造良好的师生关系是培养学生学习语文兴趣的关键。教师要树立良好的自身形象,让学生信服你,认为你是他在求学经历中遇到的最好的语文老师,值得钦敬,值得崇拜,第一印象很关键。常言说,良好的开头是成功的一半。开头为何那么重要？这就是心理学所说的“首因效应”、“第一印象”的作用。成功的开头,犹如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染。     

“六法”导入语文教学

俗话说：好的开头是成功的一半。一堂语文课如果导人特别漂亮,就能很快吸引学生,激发学生学习兴趣,从而提高学习效率。语文教师艺术地导入教学,能为后续教学创设最佳教学情境,使学生尽快进入愉悦的学习状态。语文教材都是按照单元来编排的,     

信息技术课的“导入”艺术

名特级教师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引过来。”确实，好的开头是课堂成功的一半。教师根据儿童的心理特点，创设出好的课堂开头，达到上课一开始就能深深地吸引住学生的注意力，点燃起学生求知欲望的火花，使他们能情绪饱满地主动地去接受新知识。     

导语种种

有人说,写文章“有好的开头是成功的一半”。其实上课也是如此。开课时,教师如果能以精彩的导语来激发学生的学习兴趣,吸引学生的学     

送给学生阅读文本的“魔法棒”

《哈利·波特》系列电影,吸引了世界无数爱好者,被哈利·波特那神奇的魔法所倾倒,幻想自己也有一根那样的魔法棒!在阅读教学中,如果我们找到这根“魔法棒”,那我们的学生就会像长满羽翼的鹰一样,在知识的海洋里遨游。编者和教师对文本的理解、把握发挥着引领作用,为学生与文本之间搭起一座桥梁,用他们的智慧,送给学生阅读的“魔法棒”,...     

小学英语新课的开讲艺术

良好的开端是成功的一半。一节新授课如果有精彩的开头,就如同我们阅读一部小说,如果开头部分引人人胜,就会吸引我们一点一点地看下去。因此新课的开讲部分是英语课堂教学的一个关键,教师讲起课来先声夺人,学生能很快进入听课的积极状态和良好的准备阶段,并且思维活跃。     

作文开头“四式”

俗话说：“好的开头等于成功的一半。”这说明了开头的重要。那么,什么样的开头是好的呢?文无定法,开头无固定的格式,概括起来说,能吸引读者读下去,又是文章有机组成部分的开头就是好的。我觉得好的开头应该符合这样三个要求：一是开门见山,不能绕弯；二是短小精悍,不能过长；三是引人入胜,不能平淡。     

抓住“五个一”,备好品德课

上好思想品德课,认真备课是基础。怎样才能备好课呢?我认为应抓住“五个一”;一个开头,一个中心,一个结尾,一套辨析思考题,一项行为训练。一个开头,即设计一个生动有趣的开头来吸引学生,激起学习的兴趣。如《不乱花钱》,我设计了以下几种开头:①讲述谈话式。现在生产发展了,人们的生活水平提高了,父母亲会给你们一些零用钱,你们是怎样花的呀?对照一下课文中的几位小朋友的做     

小学英语新课的开讲艺术

良好的开端是成功的一半。一节新授课如果有精彩的开头,就如同我们阅读一部小说,如果开头部分引人入胜,就会吸引我们一点一点地看下去。因此新课的开讲部分是英语课堂