失业、下岗的含义及其解决的对策

失业与下岗,是两个不同的概念。采取这两种方式的根本原因,是我国的社会保障制度不健全,社会保障基金不足。从长远看,必须把下岗人员变为失业人员。实现这个转变,关键要解决两个问题:一是控制适度社会失业率;二是建立一套完善的社会保障基金筹措机制。     

失业、下岗的含义及其解决的对策

失业与下岗 ,是两个不同的概念。采取这两种方式的根本原因 ,是我国的社会保障制度不健全 ,社会保障基金不足。从长远看 ,必须把下岗人员变为失业人员。实现这个转变 ,关键要解决两个问题 :一是控制适度社会失业率 ;二是建立一套完善的社会保障基金筹措机制     

英国的选择性地区援助政策及其对地区性失业的影响分析

地区性失业是许多国家在经济发展中普遍存在的问题,我国在经济转型过程中也存在着地区性失业问题,对英国政府推行的选择性地区援助政策及其性失业的影响分析,可以给我国政府在解决地区性失业问题上以启迪。     

1919-1939年间英国高失业问题及其影响

二十世纪二三十年代，英国遭受了有史以来最大规模的工人失业。这次失业不仅比例大、周期长，而且波及范围广，不同年龄段、不同地区、不同部门的适龄男女都陷入了失业困境之中。他们的身心以及家庭生活都受到严重伤害。无奈之下，大批失业工人组织了规模宏大的“全国失业工人运动”，一些失业工人不堪生活贫困，走上了偷盗、抢劫等犯罪道路，给社会正常秩序造成极大威胁。与此同时，大规模长期失业促使政府不得不作出政策调整，加快了探索构建失业保障制度的步伐。     

西方失业理论的演变及其对我国的启示

本文通过对凯恩斯主义的非自愿失业理论以及自由主义者的自然失业率理论的简要分析，评述，认为失业问题的解决不仅依赖于宏观经济政策，更有待于加强劳动市场建设。     

论我国社会转型时期失业的成因及其对策

本立足于宏观理论层面的认识视角，从我国目前大批国有企业工人下岗失业的现状入手，分析了这一全社会失业现象发生的成因。在此基础上，对解决失业问题的对策作了较为系统的战略性思考。     

浅析战后英国教育改革

第二次世界大战后,随着世界政治形势的变化和科学技术的迅猛发展,世界各国普遍酝酿教育改革.英国为了复兴经济,培养人才,在世界性教育改革浪潮的影响下,大刀阔斧地进行了教育改革.英国教育改革经历了由"教育机会平等"到"教育过程平等"再到"教育质量平等"的变革过程.英国教育改革给我国实施素质教育带来了很多有益的启示.     

印度研究生的失业情况及其对策

印度人力资源的浪费现象日趋严重,研究生的就业已成严重社会问题。印度政府为了缓和研究生失业所带来的种种矛盾,提出了“自我雇佣方案”     

战后英国三类学校制的建立及其对中国教育的启示

在英国教育史上,战后初期是英国国立中等教育改革与发展的重要时期。通过1944年教育法,英国确立了由文法中学、技术中学和现代中学三类学校组成国立中等教育的原则。二战结束后,英国教育当局根据这一原则开始建立国立中等教育,并于五十年代中期完成了这一过程。研究英国三类学校制的建立过程,可以让我们有选择地汲取英国教育发展过程中的经验教训,以便更好地为我国教育事业的改革与发展服务。     

战后英国的科学教育

英国是科学教育的发祥地,在开展科学教育方面有着较为悠久的历史。但自进入现代以来,由于英国教育上的传统影响,导致其科学教育的发展迟缓,大大落后于后起的美国、德国和日本。第二次世界大战后,科学技术得到迅速的发展,新的科研成果和空间科学、生命科学、信息科学等一系列边缘学科的出现,给人们的社会生活带来了深刻的变化。在此背景之下的英国科学教育,也不得不经历一场巨大的变革。这主要表现在如下两个方面: 第一,加强整个强迫义务教育期间(5至16岁)的科学教育。英国教育和科学部,威     

英美失业理论与我国就业对策

由于我国处于国企改革、产业结构调整之中，加之典型二元经济结构影响等，使我国当前出现的相当严重的失业问题，既与英美国家有相似之处，又有不同之点。因此，加快发展、实施农村城市化战略，逐步消除城乡二元经济结构，创造更多就业机会等就成为解决我国失业问题的主要途径。     

绅士文化对战后英国高等职业教育的影响及启示

二战后,英国政府为振兴科技、复兴经济大力发展高等职业教育,虽取得一定成绩,但相对于德、美等发达国家还有较大差距。英国绅士文化追求古典人文学科价值的传统以及追求教育的教养价值的社会心理是造成其高等职业技术教育发展比较滞缓的主要原因,这种影响广泛而深刻。对于我国而言,必须正视根植于民众心理的中国传统文化对职业教育的影响,挖掘其积极因素,引导职业教育朝良性方向发展。     

英国高等教育问责制及其启示

问责制是政府部门及社会机构或个人监督公立高校的一项重要手段,它在英国当前高等教育中发挥着重要作用。本文从三个方面对其解析:一是英国高校的利益相关者及其利益诉求;二是问责为高校带来的积极和消极影响;三是为克服其消极影响,PA管理咨询公司提出有效问责的四个原则及其实施效果。最后本文探讨了英国问责制对我国高等教育的借鉴和启示。     

目前我国失业原因及对策

近几年来,我国的失业率逐渐升高,已经引起了政府、理论界的高度重视。本文分析了失业的原 因,并在此基础上提出了发展民营企业、降低政府成本等具体的对策。     

绅士文化对战后英国高等职业教育醚影响及启示

二战后，英国政府为振兴科技、复兴经济大力发展高等职业教育，虽取得一定成绩，但相对于德、美等发达国家还有较大差距。英国绅士文化追求古典人文学科价值的传统以及追求教育的教养价值的社会心理是造成其高等职业技术教育发展比较滞缓的主要原因，这种影响广泛而深刻。对于我国而言，必须正视根植于民众心理的中国传统文化对职业教育的影响，挖掘其积极因素，引导职业教育朝良性方向发展。     

失业与失业保险

制定科学的失业保险制度是经济持续发展和社会稳定的关键。目前,由于我国失业保险制度的不完善,已严重地影响了社会经济的正常运行。本就我国当前失业保险制度存在的弊端和不完善之处,结合发达国家的成功经验从六个方面提出自己的看法,探索如何真正建立起适合我国国情的失业保险制度。     

英国战后初期国有化的成因

战后初期英国工党政府国有化政策的推行，背景比较复杂，既有意识形态因素，也有振兴经济的意图。还有一定的理论支持和实践基础。     

战后英国青年服务述论

战后的英国青年陷入了高失业、高犯罪的境遇。面对可能出现的社会动荡,英国政府和社会组织积极开展青年服务工作,为广大青年提供就业培训,引导他们走向社会。从1945年到20世纪70年代,英国青年服务通过与教育和社区工作相结合,比较成功地解决了青年问题。     

英国高等教育评估及其启示

随着我国加入WTO ,国外一些教育质量较高的高等院校将逐渐进入我国的教育市场 ,使我国的高等教育领域的竞争日益加剧。如何适应新形势下的高等教育需求 ,以评促改 ,提高我国高等教育的竞争能力和教育质量已经成为了我国高教评估机构所面临的重大课题。本文在分析和借鉴英国高等教育评估经验的基础上 ,提出了一些加强我国高教评估工作的措施。     

英国社会企业助失业青年提高数字素养

<正>据英国《卫报》网站2013年8月2日报道,英国新兴教育技术公司Fluency采用网络和课堂教学相结合的方式培训失业青年,使其达到英国小型企业所需的技能要求,以期帮助140万名正处于未就业且未就学状态的青年实现可持续就业。谈到数字素养,即运用电脑及网络资源的能力,在技术时代成长起来的年轻人具有内在