形成良好班集体的意义和途径

良好的班集体铯促进学生在德、智、体、美、劳等方面的健康发展。良好班集体的形成首先要明确班集体的奋斗目标;其次,要在班集体中形成正确的舆论向导;同时培养强有力的班团干,才能形成优良班风。     

浅谈良好班集体的形成

一个良好班集体的形成，必须从思想教育、班级班风管理上狠下功夫。     

浅谈良好班集体的形成

良好的班集体是学校顺利完成教学任务的保证,是学生个性得以充分发展的关键。而要形成良好的班集体,一要树立优良的狂风,使学生生活在积极向上的氛围中;二要处理好班级的人际关系,使生生、师生间互相关心,互相帮助;三要正确培养和使用班干部,使其充分发挥模范带头作用。     

谈良好班集体的建设

谈良好班集体的建设郝红林建立一个良好的班集体，主要取决于班主汪的工作质量，需要班主任通过各种教育形式，组织各种活动去感染、启迪学生，在潜移默化中形成良好的班风。一、树立良好的班主任形象班主任是一个班集体的教育者、组织者和领导者，是学生健康的引路人。因...     

谈良好班集体的建立

根据《国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神,聋校要坚持以人为本,遵循聋生身心发展的特点和规律,使聋生适应社会、经济和科学技术发展的要求,培养自尊、自信、自强、自立的精神,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。     

职业高中良好班集体形成的探讨

本文主要介绍笔者在将近七年的职业高中班主任工作中的心得和经验.一个优秀的班集体是培养学生各方面能力,提高学生思想道德素质的基础,是顺利进行教育教学的保障.对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,是符合职业高中学生年龄特点的管理方法,明白这点职业高中的班主任工作就会做得更好.     

良好班集体的建立与形成

作为一名班主任,应该懂得班级中的学生并不是孤立存在的,他们通过相互交往、共同活动,对不同的个人目标不断调整,最终达到群体发展的高级阶段,形成班集体。教师发现学生在学校中的表现往往比在家庭中要好。所以,如何利用学生的这种集体意识来建立一个良好、有效的班集体,让其所产生的积极影响力促进学生的学习与健康成长也就成为班主任工作的一个重要方面。     

怎样形成一个良好的班集体

怎样才能形成一个良好的班集体呢 ?首先 ,建立健全各种规章制度 ,调动班上学生的积极性 ,使正气上升 ,让学生主动帮助学生。第一 ,对学生要作耐心细致的思想品德教育 ,凡事要向学生讲清“为什么” ,例如 :“中学生为什么不允许抽烟喝酒 ?”这个问题在向学生解释时 ,不能只说是《中学生守则》里规定的 ,应该让他们弄清道理 :中学生正处于身体发育阶段 ,而烟酒会严重地影响发育 ;学生是消费者 ,抽烟喝酒会增加家庭经济负担这些问题 ,只要学生弄懂其中的道理 ,他们的是非辨别能力就会有所提高。第二 ,激发学生的的集体荣誉感。让学生觉得自己是…     

谈新时期良好班集体的建设

班主任工作的主要任务就是建设良好的班集体．促进学生的全面发展。一个良好班集体是对全班学生的学习效率，思想品德和个性发展直接发生影响的强有力的组织。因此，通过科学的组织管理工作，形成良好的班风，就是班主任工作的主要任务之一。笔者曾从以下几个方面去建设班集体，取得了显著的成效。     

浅谈中职学校良好班集体的形成

一年级新生来自四面八方,人地生疏,各人的性格、习惯以及人际交往各有差异,这期间,他们的集合是个松散的群体。真正的班集体是目标、行动一致,并有一定组织机构和纪律的统一体,而不是松散的群体。新的组合体并不具备班集体的要件。因此,必须创造条件,努力把新的组合体培养成为真正的集体。     

如何培养学生形成良好的班集体

班级是学校教育工作的基层组织,建立和培养良好的集体是班主任的重要任务之一.把全班学生团结成为一个和谐的具有工作能力的集体,是顺利地进行教育教学的重要保证.     

论班集体的形成和发展

班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合,而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心,有严密的组织,能产生巨大教育作用的教育主体。培养良好的班集体是班主任工作的中心环节之一。一般说来,班集体是在以班主任为主的教师集体有目的、有计划的组织下,通过各种活动、经过各个阶段逐步形成的。     

初一良好班集体的形成与素质教育

初一良好班集体的形成与素质教育丹东市第十七中学邹毅教育学理论告诉我们：一个良好班集体的标志是：有正确的政治方向和共同的奋斗目标；有坚强的集体核心；有正确的集体舆论；有良好的班风。一个良好班集体的形成，对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过多年的班...     

建设良好的班集体 促进学生品德形成与发展

班级集体是构成学校集体的基础单位 ,学校集体正是通过各个班集体的特点表现出来的。作为班级集体 ,其主要特征为 :(1)组成带有强制性 ;(2)成员具有类似的身心发展 ;(3)班主任在班集体中居于核心地位 ,具有一定权力 ;(4)班集体还受家庭、社会等因素的影响 ;(5)班集体的真正形成是需要一个过程的，其班集体的形成与发展一般经过 4个连续的阶段 :第一阶段 ,教育要求对集体来说是外来的 ;第二阶段 ,学生中的先进分子接受了教育要求 ,并协同教师按这些要求规范其余学生 ;第三阶段 ,学生的整体接受了教育要求 ,并向个别后进生提出了这些要求 ;第…     

构建良好班集体 促进学生品德形成

学校中的班集体是对学生进行教育的基本组织形式,是学生的“儿童社会”,影响着学生的身心发展,是学生进入社会生活的重要通道和试验基地。班集体对其成员的影响是任何力量也代替不了的。因为班集体具有高度的社会倾向性,它反映社会的政治、道德、美学等思想;班集体具...     

班集体的形成和发展摭议

班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。班集体不是一群人的机械组合,而是一个有正确的共同目标、坚强的领导核心,有严密的组织,能产生巨大教育作用的教育主体。培养良好的班集体,是班主任一系列众多工作的中心环节之     

树立榜样，促使良好班集体的形成

组织和建设班集体是班主任的一项重要工作,因为尽快建立一个良好班集体、树立良好班风意义重大。班主任通过深入细致思想教育和各方面指导,树立榜样形成莨好班风,完成思想品德教育和带领学生学〉--j科学文化知识的双重任务就不难完成了。树立了榜样,才能调动学生积极向上,提高整体素质,提高教学质量。     

谈优秀班集体形成艺术

优秀班集体的形成离不开刻意的追求,离不开反复的尝试,离不开艺术的指引。一、燃起希望之火班级是一个不大不小的集体。其个性差异大,内在潜力大,可塑性强。班主任是核心,是决策者,是鼓动家,是领路人,是联系教师与教师、教师与学生、学生与学生的纽带。班主任要善于燃起学生希望之火,这是优秀班集体形成之关键。第～次讲会至关重要。学生向何处去？班主任要明确表态,要表决心,催人上进;要约法三章,有规可循;要有理有据,令人折服;要明确目标,可望可及;要充满情感,令人感动。积极营造良好的有人环境是必不可少的。新班级要…     

谈优秀班集体的形成艺术

孔子说过：“因材施教。”现代教育思想也认为：“教无定法。”教育是多元化的，没有最好的、单一的教育样板可以让教师照搬。在班级管理中。也用得上邓小平的“白猫、黑猫”理论。有效才是硬道理。[第一段]