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教学应答系统是基于无线通讯技术的互动教学装备,是现代信息技术在课堂教学中的一类典型应用,可以有效地促进课堂教学管理,提高师生互动,已经引起教育技术研究与实践者的关注。文章通过文献研究法,在阐述教学应答系统的构成、国外教学应答系统应用研究现状的基础上,认为教学应答系统的研究热点主要包括ARS与教学法整合、形成性评估、同伴教导、问题化教学等,移动教学应答系统、ARS如何促进高层次认知能力的培养、多元化学习方式的有机整合等,则是近年来教学应答系统研究者开拓的新领域。 相似文献
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课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。课程标准对教材、教学和评价具有重要指导意义,是教材、教学和评价的出发点与归宿,尽管课程标准对教材编制、教学设计和评价过程中的具体问题没有做硬性的规定。 相似文献
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本文通过对体育教学设计存在的问题进行分析.提出了提高教学目标设计的可靠性:教学目标设计与教学活动紧密联系;情感教学目标操作性要强;更新教学观念等观点,希望能为提高体育教学设计的科学性提供一些参考。 相似文献
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教学目标既是所有规范性教学活动的起始点,又是一切教学活动的指向性终点,但音乐教师的教学研究常侧重教学方法,而对教学目标的设计关注不够。本文拟从音乐课教学目标设计存在的问题、应对的策略以及技术路径和良好教学目标实例评析四个方面与同行商榷,旨在进一步提高音乐课堂教学质量。 相似文献
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数学课堂教学离不开例题的教学,例题是揭示解题思路和方法的载体,更是发展学生“四基”的平台。文章从几种常见的误区谈起,从例题教学中问题设计及应对策略两方面入手,力求提高数学课堂的有效教学。 相似文献
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任凭 《中学语文(读写新空间)》2022,(6):19-21
初中语文课设置主问题,可以起到一线串珠的作用,引导学生集中脑力进行思考,斫去旁逸斜枝,使得教学重点更为突出,学生的研读更为深入。本文结合笔者的教学实践,探讨了语文课主问题设置的策略和途径。 相似文献
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房记花 《太原教育学院学报》2002,20(4):86-88
实验设计题能较好地考察学生的科学素质和实验能力,在各类考试中占有的比重呈上升趋势。生物实验设计题应答及在实验设计过程中必须遵循设立对照、单一变量、平行重复三个基本原则。 相似文献
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潘桂芬 《中国科教创新导刊》2013,(27):48
随着课程改革的不断深八,有效性教学已经引起很多学校的重视,尤其是在初中生物教学中显得尤为重要。生物学主要是以自然界的生命体和生命现象为主要研究对象的一门科学,它与我们的生活息息相关,同时也可以为我们以后学习医学打下一定的基础。如何实行初中生物的有效性教学,是我国初中生物教师所面临的重要问题。本文主要就我国目前的初中生物教学现状进行相应的分析研究,并提出初中生物教学的设计新思路,希望对大家有所帮助。 相似文献
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课堂应答系统是一种通过学生手持移动终端进行应答的课堂互动系统.基于WEB技术的第三代课堂应答系统使得学生的智能终端成为应答器,也使得传统多媒体教室中进行高互动大班教学成为可能.该研究以基于WEB技术的Socrative课堂应答系统为例,探讨了使用课堂应答系统的大学英语大班教学设计方案和实践.实践结果表明,学生对使用Socrative的课堂教学持非常肯定的态度. 相似文献
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课堂教学是教师教与学生学构成的一种双边互动共同发展的过程,在此过程中需要问题设计进一步细化落实教学目标。问题设计是一门学问,也是一种艺术,它是教师在分析课程、教材和学生具体情况的基础上,策划有利于激励、启发学生思考、发现并提出问题的一种教学手段。但在实际语文课堂教学中,一些教师往往过多关注自己的教学设计,唯恐学生对课文理解不透彻,将知识点进行大量分解,不厌其烦地对文本的字词句意思、情节发展、主题思想等一一提问。 相似文献
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韩淑霞 《中学物理教学参考》2016,(4):18-19
从递进式问题为什么要融入物理教学课堂出发,阐述了物理教学中应用递进式问题教学模式的必要性,分析了物理教学递进式问题的驱动策略并给出教学实例,以期能够提高学生的学习效率和学习质量。 相似文献
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基于问题驱动的“肺与外界的气体交换”的教学过程中,教师提出4个问题贯穿课堂主线,能够让学生在自主学习、小组讨论和活动体验与探究中主动获取知识,构建知识体系。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(52)
没有质疑就没有科学的发展。同样,一个人在学习的过程中,要有质疑的精神,尤其在初中阶段,学生正是抽象思维形成的关键时期,质疑精神就显得非常重要,作为教师在教学中也要设计好质疑式教学。 相似文献