科学认读 开发记忆潜能－在汉字认读中培养幼儿优秀的记忆心态

认读汉字离不开记忆,记忆力的发挥直接影响认读的效果.在认读活动中,只有具备优秀的记忆心态,记忆能力才会得到充分发挥,从而获得较好的认读效果.     

科学认读要发挥幼儿的主体性

"科学认字,开发儿童潜能"是国家教育部重点课题"科学教育-开发儿童少年潜能研究"的一个子课题.日本石井博士早以二十多年的实践证明,幼儿期是培养认字能力的最适当时期.     

浅议幼儿认读的教学方法

在幼儿认读的教学过程中,教师把实物、教具拿给孩子们看,让他们在多媒体课件的指引下观看屏幕上的内容,老师加以指导与解释,使孩子们说出自己的观点。直接感知教学法是以幼儿的年龄特征和性格特点为基础的一种教学方法,它提高了孩子们的认读能力,活跃了他们的思维和想象力。     

初探幼儿科学认读的教学方法

幼儿期是人的一生中生长发育最快的几个时期之一，这个时期的孩子对事物的接受能力和模仿能力是很惊人的。作为一线执教的幼教工作者，我们能很清楚的感受到幼儿从小班刚刚入园到大班毕业的三年中，他们在语言、动作、理解、情感等方面的快速发展。本文试从两方面加以探索。     

美术教育在幼儿发展中的作用

美术教育是促进幼儿智力发展和培养各种能力的重要途径,对幼儿知识面的拓展、想象力的丰富、形成思维的表达、创造力的增强、情操的陶冶起到至关重要的作用。     

谈幼儿早期识字阅读

阅读是一个社会人的基本能力,其对于学习以及未来的发展都具有十分重要的作用。而在幼儿期进行启蒙阅读教育,激发幼儿的阅读兴趣是非常重要的,能够为幼儿以后各学科知识的学习打下良好的基础,同时有助于培养幼儿的终身学习能力。     

幼儿早期识字教育研究

对于是否应该对幼儿进行识字教育,从20世纪初开始就是教育界争论的热点话题,至今没有人能给出一个明确的定论。笔者认为,婴幼儿时期是识字的关键期,幼儿大脑皮层已经具有了分析、综合能力以及幼儿识字所需具备的认知结构基础,在幼儿期可以开展识字教育。早期识字是早期阅读的重要内容,而识字教育本身就是一项全面而优越的智力活动,早期识字教育的实施可以促进幼儿智力的发展和大脑发育,激发幼儿学习汉字的兴趣,为幼儿的全面发展甚至幼儿的一生奠定良好基础。在实施过程中,教育者应该以幼儿的识字特点与认知规律为基础,采用游戏法、情景法,并在主题活动和创意阅读中进行渗透,对幼儿进行识字教育,促进幼儿的发展与提高。     

谈音乐在幼儿身心发展中的作用

音乐教育对幼儿全身心地发展起着不可取代的积极作用,在音乐活动中,可培养幼儿的良好品质、积极思维能力、生活的好习惯,促进幼儿健康成长。因此,每一位教师都应重视幼儿音乐教育,力争把每一节音乐课上好,寓教于乐,寓教于玩,使幼儿得到全面发展并轻松愉快地健康成长。     

浅析幼儿早期识字阅读

阅读学习是个体进行终身学习的重要手段，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是未来社会一个必须具备的能力。我们应以开放的态度与幼儿一起探索和学习，创设有系统的、安全的、层次分明的阅读环境，有效地开展早期阅读教育，不断培养和提高幼儿阅读能力。     

浅谈结构游戏在幼儿发展中的作用

结构游戏在满足幼儿的好奇心、锻炼幼儿的思维能力、提高幼儿的创造力、激发幼儿的探索精神、树立幼儿的自信心、提高幼儿的合作水平等方面均发挥着至关重要的作用,教师要从创设游戏环境、优化游戏操作、创新游戏设计等方面入手,以期让幼儿在游戏中提升自我认知能力,达到快乐学习和成长的目标。     

陈鹤琴关于幼儿早期识字阅读思想探析

该不该对幼儿进行早期识字阅读的话题一直饱受教育界的争议。陈鹤琴先生作为我国现代儿童心理学家和幼儿教育的奠基人,旗帜鲜明地指出：早期识字阅读是幼儿教育的重要内容;幼儿识字阅读的教学内容要符合幼儿的认知规律;幼儿识字阅读的教学方式要以游戏的方式进行;识字阅读不可带有强迫的痕迹。当然,对陈鹤琴先生关于幼稚生读法只有朗读的观点则需要在教学实践中进一步观察和印证。     

幼儿早期识字教育的方法与实践

提出适合幼儿识字活动的方法为:情景法、再认法、运用法和提炼法,实施途径包括:寓识字于日常生活、寓识字于游戏体验、寓识字于环境创设、寓识字于家园合作之中等.     

浅谈混班游戏在幼儿发展中的作用

幼儿的生活离不开游戏,幼儿混班游戏不仅能够实现资源的共享,而且在游戏活动中,幼儿的跑、跳、唱、讲、说、模仿等动作发展了幼儿的身体能力,为了解决活动中出现的问题,他们思考、探究出解决问题的办法,促进幼儿智力的发展,其次游戏活动中的幼儿协作互助,也是对幼儿的社会交往能力的大幅度提升。     

试论儿童剧表演在幼儿语言发展中的作用

3-6岁是语言发展的黄金时期,在幼儿园的教育教学工作中,教师有计划、有目的地指导幼儿表演儿童剧,将会极大地激发幼儿学习语言的兴趣,培养幼儿的身体语言表达能力,培养幼儿规范、文明的语言表达习惯,从而较好地促进幼儿的语言发展。     

幼儿早期阅读之我见

前几年，幼儿教育领域曾进行过一次小范围的讨论：能否在幼儿时期教孩子识字和念古诗?一种观点认为：孩子的理解能力差，而汉字又难记，若过早教他们识字会束缚他们的思想以至让他们反感；而古诗生涩难懂，幼儿既使跟着背了也只不过是机械记忆，并不能理解诗的内容，因而此举也只会让幼儿感到枯燥无味。想想也是：幼儿小小年纪，应该让他们多玩玩，而游戏正是他们所喜欢的，     

音乐教育在幼儿发展中的作用

一、音乐是塑造人类美好心灵的便捷而有效的途径 音乐直接作用于人的情感、陶冶人的情操。第二次世界大战时期法国人在敌机的轰鸣中仍坐在剧场里聆听贝多芬的《英雄交响曲》，当时就有人得出结论：这样一个民族，无论敌人多么强大，也不可能战胜他们。与其说一个人喜欢音乐，不如说他喜欢生命中的这样一种情愫；音乐的作用就在于激发或呼应了他的这种情愫；     

在汉字认读中促进幼儿思维发展

在幼儿期4-6岁这个阶段中,幼儿生理迅速发展,到幼儿发展末期,脑的重量相当于成人脑的90%,脑的功能不断趋于成熟,神经系统的兴奋与抑制能力增加,他们已能较好地用语言表述自己的行为,对事物的分辨也相当精确,在这幼儿语言和思维发展的关键期,创设适宜的环境,巧妙地运用多种生动活泼的汉字认读游戏促进幼儿思维的发展,开发幼儿的脑潜能,是我园"科学认读"实验的关键所在.     

浅论幼儿美术教育与幼儿早期能力发展的培养

早期教育是指在幼儿0—6岁这个阶段,教师根据幼儿的生理和心理发展的特点,以及敏感期的发展特点,进行有针对性的指导和培养,为孩子多元智能和健康人格的培养打下良好的基础。在现代信息高速发展的社会里,幼儿接受大量来自各种不同方式的信息:电脑、电视、图书画报……幼儿早教的手段形式多种多样,然而无论怎样变化,在幼儿的早期教育中离不开图片和色彩,这些都是美术的构件。因此,幼儿美术教育有利于幼儿认知某些美术要素,而这些要素的认识,有利于幼儿更好地认识与之相关的事物,从而促进早期教育,提高早期教育的科学性。     

浅谈游戏在幼儿智力发展中的作用

游戏是孩子们成长最好的伴侣，是最有效、最有吸引力的综合性活动，也是教育幼儿的最佳途径。游戏不仅对幼儿有娱乐作用，而且对幼儿的身体、社会性和情绪、智力等方面的发展有重要价值。有人说，游戏的重要仅次于母乳喂养和母爱，它是发展幼儿智力的有效手段。