教师，要有“木匠”式的眼光

在一次教师培训会上,教育专家给我们讲了有这样一个故事:在一所普通的学校,校长别出心裁地让全校40多位教师从一堆木料中找出一块有用的木头,老师们反复挑选,结果只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归。说是"一堆废木,没有一块有用的木头。"校长当即请来了木匠,让木匠进行挑选。木匠说:"这用着挑吗?在我的眼     

有一种智慧叫亲近

前苏联著名教育家加里宁说:"教育不仅是科学的事业,而且是艺术的事业。"我们一些老师往往比较多地看到教育作为科学事业有其庄严神圣的一面,而忽视教育作为艺术事业有其睿智机巧的一面。在同学的印象中,老师永远是板着一副久阴不晴、拒入千里的"师爷脸",无论年长年少,传统教育中的"师道尊严"四个字已深深地嵌入一些教师的教育理念中。     

有一种智慧叫亲近

前苏联著名教育家加里宁说:"教育不仅是科学的事业,而且是艺术的事业."我们的一些老师往往比较多地看到了教育作为科学事业有其庄严神圣的一面,而忽视了教育作为艺术事业有其睿智机巧的一面.在学生的印象中,老师永远是板着一副久阴不晴、拒人千里的"师爷脸",无论年长年少,传统教育中的"师道尊严"四个字已深深地嵌入这些老师的教育理念中.     

有一种智慧叫亲近

前苏联著名教育家加里宁说:"教育不仅是科学的事业,而且是艺术的事业。"我们的一些教师往往比较多地看到了教育作为科学事业庄严神圣的一面,而忽视了教育作为艺术事业睿智机巧的一面,传统教育中的"师道尊严"四个字已深深地嵌入我们一些教师的教育理念中。     

有一种生活叫“智慧”

每个人,都有着一场无法回避的青春,不论你的姿态是迎合还是抗拒,要么华丽盛大夜未央,要么雪落无声悄入夜。这个春天的日本,樱花凋零,美丽不再。一场大地震和大海啸,瞬间就真实地再现了我们三年前最惨痛的记忆。三年前,汶川,我们熟悉这样的悲伤!对于日本"90后"来说,他们的记忆里,从此和我们有了一块交集。而面对这样的悲伤,中国"90后"们的表现令人欣慰和称道,他们以正确的姿态和表情,表达了发自内心的悲悯。这一季,注定充满着混乱和惶恐。这场地震,让日本福岛这个原本并不出名的地方,一夜之间和人类的命运发生了某种关系。那里受损的核电站,让全     

有一种智慧叫冷静

处理学生之间的纠纷和突发事件,对于班主任来说,真可谓"家常便饭"。有时候处理这些鸡毛蒜皮的"小事"所花的时间,不亚于我们上课的时间。更让人气愤的是,惹事的孩子永远都是那几个,这让不少教师失去了耐心,时间长了,教师往往难以控制自己的情绪,会发怒、气愤,继而把这些不良情绪发泄到学生     

有一种智慧叫理解

有一收藏爱好者邀请一位古董商对其高价购买的一块长约4寸的田黄印石进行鉴赏评价。     

有一种管理智慧叫“藏锋露拙”

午后的阳光透过窗户洒在几张白色藤条圆桌上,一群教师围坐在一起竟相发言,神情专注。擅长美术的杭老师说：“我觉得我们可以在‘玩转报纸’创意行动的基础上,再围绕另一种主材作为创意美术的突破点。”     

有一种爱叫“放手”

“你学习是给谁学的？给爸爸、妈妈学的,还是给老师学的？”我们常常这样反问学生,由此可以看出每个老师都知道学习是学生自己的事,可是为什么在教学中我们常常让学生产生错觉：我学习是给老师学的。老师说一点我做一点,老师不说我就不做。其实这本不该怨学生学习自主性差,因为长期以来老师们把该学生做的事牢牢地掌控在自己手中,不肯放、不愿放或许是不敢放。     

有一种智慧叫放弃

人们常常赞誉那些坚强、执、永不放弃，最后成为生活强的人。其实静下来想一想，毕竟人的时间和精力有限，不可能在所有方面都有潜力可挖，很多时候我们需要学会放弃，而选择放弃也是一种生存的智慧。诗人泰戈尔说，当鸟翼系上黄金时，就飞不动了。在颠簸崎岖的岔路口，我们难道仍然要继续选择那最危险的路走吗?     

有一种智慧叫选择

【主题导语】有一种智慧叫选择。交＂有用的人不如读＂无用＂的书,是智慧的选择;城市绿化多些乡土草木,是智慧的选择;网络直播突破＂颜值模式＂,同样是智慧的选择。阅读这三篇体现选择的智慧的文章,或许会给你带来更多的人生思考。     

欣赏也是一种智慧

完美是理想,缺陷是现实。 对于孩子来说,他们不仅有许多优点,而且也有许多的缺点和不足,关键在于成人如何看待。不少成人过于追求完美,则看到的总是孩子的缺陷。比如,一个孩子有百分之九十的优点．而只有百分之十的缺点,一些成人似乎漠视了他的优点。正如一张白纸上有个黑点。我们通常都只会注意到那个黑点．而忘却了白色部分的存在。     

有一种智慧叫放弃

人们常常赞誉那些功成名就之人，认为必须学会坚强、执著、永不放弃，才能成为生活的强者。殊不知人生坎坷，许许多多的记忆总被雨打风吹去。想一想，毕竞人的时间和精力有限，不可能在所有方面都有潜力可挖掘，很多时候我们需要学会放弃，而选择放弃也是一种生存的智慧。诗人泰戈尔说：当鸟翼系上黄金时，就飞不动了。在颠簸崎岖的分岔路口。我们难道仍然要继续选择那最危险的路走吗?     

有一种智慧叫放弃

人们常常赞誉那些功成名就之人，认为必须学会坚强、执着、永不放弃，才能成为生活的强者，殊不知人生崎岖坎坷，任何人都不可能总是如愿以偿。毕竟人的时间和精力有限，不可能在所有方面都有潜力可挖掘，很多时候我们需要学会放弃，而选择放弃正是一种生存的智慧。诗人泰戈尔说：当鸟翼系上黄金时，就飞不动了。在颠簸崎岖的分岔路口，我们难道仍然要继续选择那最危险的路走吗？     

有一种智慧叫亲近

前苏联著名教育家加里宁说：“教育不仅是科学的事业,而且是艺术的事业。”我们的一些教师往往比较多地看到了教育作为科学事业庄严神圣的一面,而忽视了教育作为艺术事业睿智机巧的一面,传统教育中的“师道尊严”四个字已深深地嵌入我们一些教师的教育理念中。发生在英国南部一所小学的故事,也许能够让我们每一个教育工作者重新反思包裹在自己身上的“尊严”。     

有一种智慧叫亲近

前苏联著名教育家加里宁说:"教育不仅是科学的事业,而且是艺术的事业。"我们的一些老师往往比较多地看到了教育作为科学事业有其庄严神圣的一面,而忽视了教育作为艺术事业有其睿智机巧的一面。在同学的印象中,老师永远是板着一副久阴不晴、拒人千里的"师爷脸",无论年长年少,传统教育中的"师道尊严"四个字已深深地嵌入我们一些教师的教育理念中。     

“木匠”的眼光

有教育专家讲过这样一个故事,一位校长别出心裁地让全校教师从一堆木料中找出一块有用的木料,几十位教师反复挑选,最终只有5人找到了有用的木头,其余皆空手而归,说是"一堆废木,没有一块有用的木头."     

有一种生存方式叫智慧

徐迟说：“《瓦尔登湖》毫不晦涩,清澄见底……字字闪光,沁人心脾……”的确,《瓦尔登湖》的语言就像湖水一样清幽醇厚,静心品味,常常会有许多意想不到的收获。 学习《神的一滴》时,师生一起品味湖水一般清幽醇厚的语言成了我们学习的主要任务。