高职院校特色专业建设探索

特色专业是高职院校办学的生命线,是高职院校自身发展的必然选择。文章对高职院校特色专业的内涵及特征进行了分析,从特色建设思路、特色人才培养方案、特色课程体系、特色教学团队、特色教学方法与手段以及特色学习效果评价等方面阐述如何打造自己的特色专业。     

加大教学改革力度打造高职专业品牌——计算机网络技术专业建设的思路与实践

在现代传媒技术的专业群中,计算机网络技术专业有着及其重要的位置,如何将该专业办出特色、将其打造为专业品牌的问题一直倍受关注。我们在探索和实践中逐渐形成了明确的办学思路和行之有效的教学改革措施,本文就此问题进行总结和进一步深入探讨。     

成人高职计算机专业构建实践课程体系的探索

成人高等职业教育以培养应用型人才为办学宗旨,要适应经济建设和社会发展需求,培养有一定的理论基础、较强的创新能力和扎实的实践动手能力的技术应用型人才。     

成人高职计算机专业教学改革的思考

成人高职计算机专业教育以培养应用型、技术型人才为目标。根据用人单位的岗位需求,科学合理设计课程体系,改革教学方法,加强实践教学环节,提高教学质量,培养学生“主动就业”的能力,真正实现“以就业为导向,以能力为中心”的办学模式,突出高职教育的办学特色。在教学中要重点培养学生的实践能力,而不必要求学生掌握深奥的理论知识。明确了这个目标,才可能有自己的办学特色。     

关于高职院校计算机专业教学方法的几点思索

计算机应用能力是当代大学生知识结构中不可缺少的重要部分,尽管现在计算机专业已经广泛开设于各大院校,但是学生的就业问题仍是不容乐观,甚至有些高级专业人才严重稀缺。那么如何改变原有的传统教学方法,充分发挥计算机在教育中的最大潜力呢？本文作者作为任教多年的计算机专业教师,浅谈几点自己的看法。     

高职院校计算机专业毕业设计影响因素与对策探讨

当前高职院校计算机专业毕业设计主要存在三个方面的影响因素,即时间紧张、学生重视不够;选题应用实践性不强、来源单一陈旧;缺失设计方法、开发屡屡碰壁。为此,必须进行多方面的改进对策,主要包括健全毕业设计的制度、建立校企联合的毕业设计选题模式、引入极限编程的开发设计方法。     

高职院校专业建设模式探究

高职院校专业建设及其专业体系的形成有一个设置——调整——生长——提升的过程,专业建设作为职业院校发展的命脉和教学内涵建设的核心,是高职院校办学中的基础性工作之一。以学校发展定位为框架,以市场需要为导向,以专业带头人为引领,以学科优势为基础,以课程建设为核心构建专业体系,促进专业建设水平提升,是广大高职教育工作者应该认真思考的课题。     

试论高职专业建设、课程建设和教材建设

高职专业建设、课程建设和教材建设是教学管理的重要内容．专业、课程和教材是一个有机整体。本文对如何进行高职专业建设、课程建设和教材建设进行了探索．认为专业建设要根植于市场对人才的需求,课程建设要基于工作过程。教材建设要体现职业特色。     

高职院校光伏专业建设的探索

结合光伏专业建设的必要性和可行性,分析了光伏专业建设的规划论证和建设的重点,提出校企合作的共建途径,以及相关教师的培养和引进,探讨了在建设过程中需要注意的问题。     

高职园林工程专业计算机辅助设计课程教学改革

针对高职园林工程专业《计算机辅助设计》课程在高职院校实际教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合教学实际,提出了具体措施与建议。     

社会体育专业特色建设探索——以湖南城市学院社会体育专业为例

以湖南城市学院省级社会体育特色专业建设项目为例,对社会体育专业特色建设的思路和路径进行探索。提出了社会体育专业应密切联系地方经济社会和学校办学定位,以服务社会体育事业为核心,以培养应用型技能型人才为导向,以特色学科建设为基础形成社会体育专业特色;通过以能力导向的专业培养方案改革、问题导向的课程体系和教学设计、产学研一体化、专兼结合型的师资队伍建设、多元化的能力认证体系等路径来实现社会体育专业特色建设。     

高职文科专业计算机教育探析

计算机教育是经济社会发展的需要,是高职文科生人才培养计划的一个重要组成部分。提高计算机能力对毕业生顺利进入工作状态有着重要的作用。目前的高职文科生计算机教育还存在着一些问题无法满足学生和用人单位的需求。本文拟就高职文科生计算机教育的现状进行探析并提出自己的看法。     

成人高职计算机专业创新实践能力的研究与探讨

成人高职计算机专业创新、实践能力的培养是一个系统工程,它结合了专业课程体系建设、课程内容的整合、教学方法的改革以及毕业设计综合能力的培养等方面的内容,旨在探索一条适应社会进步、经济建设需要和成人学习需求的计算机教学之路。     

对高职商务英语专业建设的思考

高等职业教育中实践教学体系建立是体现高等职业教育特色,实现高等职业教育人才培养目标的关键。用高职教育理念,探索商务英语专业建设的目标定位、师资培养、教材建设、生源控制、教法选择,对于加强实践教学,确保商务英语专业人才培养目标具有十分重要的意义。     

浅议SWOT和高职计算机专业建设的结合

随着高职院校计算机教育的快速发展,许多问题也随之而来。本文主要使用SWOT矩阵来分析讨论高职计算机专业建设,并使用平衡记分卡法制定相应控制措施。     

高职学生专业选择与专业建设发展分离问题探析

现实背景下,高职学生专业选择与专业建设发展分离现象较为普遍,一定程度上影响着高职院专业建设的协调发展。分析高职学生专业选择与高职院校专业建设的分离现象,指出学生专业选择与高职院校专业建设发展密切相关。高职院校应通过科学规划,使各专业协调发展,以专业建设发展来带动人才培养质量的提高。     

高职院校数控技术专业建设改革的新模式探索——以课程体系改革为重点分析数控技术专业建设

高职数控技术专业课程体系改革是专业建设改革的核心。分析课程体系存在的问题,提出基础性课程应进行有机整合、专业课程的内容要体现职业性、考核和质量评估体现能力培养、课程的设置突出以就业为导向等课程体系改革思路,进而达到改革课程体系,加快专业发展的目的。     

高职计算机专业教育教学管理ET-CMM模型设计及实施

有效的教育教学管理能促进高职院校教学质量的提高,也是高职院校可持续发展的主要途径.针对高职计算机专业存在的现状和面临的困难,借鉴CMM科学而先进的管理理念与特点,对其教育教学管理进行设计,构建了ET-CMM模型,并对模型的实施进行了规划和介绍.     

基于高职院校专业建设的几点思考

专业建设是高职院校内涵建设和职业能力培养的核心,决定着人才培养的质量、办学特色的形成、办学的社会效果和学校综合实力的提高,对职业院校的改革和发展具有深远的影响。因而,高职院校必须以专业建设为抓手,以服务区域经济和产业发展为主线,走出一条自身专业发展的特色之路。     

中外合作办学高职院校专业建设实践探索——以苏州百年职业学院为例

专业建设是高等职业教育的重要抓手,一个学校的专业建设水平直接反映了学校的办学水平。中外合作办学高职院校的专业有其特殊性,有必要以实际中外合作办学院校为背景,探索中外合作办学高职院校专业建设的困惑,并提出专业建设的建议。