高职高专院校二级院系管理体制研究

高职高专院校管理体制改革的普遍方向是由原来直线职能制转向二级院系管理体制。这种管理模式是指高职院校在院系二级建制的基础上,赋予院系一定的职责,并根据职责的需要将部分人权、财权、物权下放,将原有的以职能部门为主体的管理模式变为以院系为主体的管理模式。     

高职高专院校二级院系管理体制研究

高职高专院校管理体制改革的普遍方向是由原来直线职能制转向二级院系管理体制。这种管理模式是指高职院校在院系二级建制的基础上,赋予院系一定的职责,并根据职责的需要将部分人权、财权、物权下放,将原有的以职能部门为主体的管理模式变为以院系为主体的管理模式。     

浅析高职院系二级教学管理

高职教育的迅猛发展,使高职院校教学管理体制发生了转变,由院级直接进行教学管理转变为院系二级教学管理,在转变过程中,不可避免地出现了很多问题,使教学管理运行不顺畅、院系二级管理部门不和谐等等。本文针对这些问题进行分析,旨在构建适合高职院系二级教学管理的长效体制,以促进高职教育更好地发展。     

艺术类高职院校师资队伍二级管理模式的应用研究

师资队伍建设是艺术类高职院校管理的重要内容,也是艺术类高职院校建设发展较为薄弱的部分。艺术类高职院校根据自身的特点推行师资队伍二级管理,是适应社会发展进行转型升级与精细化管理的战略需要。本文对艺术类高职院校师资队伍二级管理的特点和现状进行分析,从构建师资队伍二级管理模式的运行平台和运行路径入手,对艺术类高职院校师资队伍二级管理模式的应用进行研究。     

加强高职院校二级院系教学质量监控的探索与实践

院系作为高职院校二级单位,是组织实施各项教学活动的执行部门,探索建立一套科学、规范的教学质量监控体系,对二级院系管理教学过程和保证教学质量具有重要意义。本文介绍了笔者所在学院在加强教学质量监控方面的有益尝试。     

加强高职院校二级院系教学质量监控的探索与实践

院系作为高职院校二级单位,是组织实施各项教学活动的执行部门,探索建立一套科学、规范的教学质量监控体系,对二级院系管理教学过程和保证教学质量具有重要意义。本文介绍了笔者所在学院在加强教学质量监控方面的有益尝试。     

院系二级模式下导入ISO9000标准的系部教学质量管理体系

在高职院校院系二级教学管理改革模式下,ISO9000质量管理体系的基本理念和框架对于系部教学质量管理有重要的借鉴意义。本文从分析二级模式下系部教学管理职责和教学质量管理要素入手,分析了二级模式下导入IS0900标准的系部教学质量管理体系的构建。     

高职院校二级学院学籍管理体系的研究与实践

我国高职院校是社会主义经济建设中培养高素质技能型、应用型人才的主要场所。学籍管理工作是高职院校教育教学管理环节中的重要内容,增强高职院校学籍管理工作,对于规范学校的教育教学管理工作,提升高职院校的教学质量有着至关重要的意义。本文主要从二级学院的视角全面分析学籍管理工作的现状,总结当前学籍管理方面存在的不足之处,着重为二级学院学籍管理的改进提出相关对策,为当前学籍管理工作探索出更规范更有效的管理模式,从而促进高职院校学籍管理发展进程,提高管理效率,为我国经济的快速发展培养出更多复合型高素质人才。     

高职工科院系党建标杆院系建设路径探索——以福州职业技术学院机电工程系为例

二级院系党组织是党在高职院校的组织基础和力量源泉,它的建设成效和工作水平决定着党的各项教育方针政策的落实和学校人才培养水平的高低。省级党建标杆院系建设是推进二级院系党建工作发展的有效办法和重要抓手。福州职业技术学院机电工程系作为传统工科院系,以入围全省党建标杆院系建设单位为契机,全面推进院系党建工作,细致查摆存在的不足,认真补足党建短板,积极凝练党建工作特色,进行了一系列深入有益的探索。     

高职学院系部教学管理制度化、规范化及数据化探讨

高职院校院系二级管理的实施是一个复杂的系统工程,在实施过程中难免会遇到许多困难并滋生一些困惑。尤其是当教学管理重心不断下移,系部已由原来教学管理执行单位转变为拥有一定自主权的、相对独立的教学实体。这使得系部的管理自主权更大,管理项目更多,管理难度增大。通过分析二级管理模式下系教学管理的现状,针对目前二级教学管理过程中存在的问题,分析原因,并结合多年来系部管理工作的实践经验,提出了通过加强教学管理制度化建设、过程管理规范化建设、数据统计常态化建设,实现系部的各项日常教学管理工作分工明确、责任清晰、工作规范、快捷方便,从而有效地提高系部日常管理的质量和效率。     

浅谈高职院校二级学院行政干事工作

行政干事是高职院校二级学院行政工作的主要执行者,在行政管理中起到很重要的作用。本文从高职院校二级学院行政干事的工作职责、行政干事必须具备的素质以及行政干事的建议这三方面浅谈高职院校二级学院行政干事工作。     

高职院校图书馆科学管理刍议

分析了高职院校图书馆的管理现状,对当下的高职院校图书馆管理模式提出了一些建议,旨在提出合理化的高职院校图书馆管理模式,为新环境下的高职院校图书馆发展提供可行的方法论。     

高职院校二级管理体制改革实践与研究

随着高职院校办学规模的不断扩大,提高质量、加强管理,走内涵发展之路已成为增强学校竞争力的关键。二级管理是高职院校内部管理体制改革的一项重要工作,经过责权利的科学划分,可以大大提高高职院校办学效益、增强二级部门的办学活力与生存能力。     

高职院校学生事务精细化管理现状分析及对策研究

学生管理是高职院校发展中的一项重要工作,受到了党和政府的高度关注。随着我国高等职业教育的快速发展,高职院校在学生管理工作中的问题也逐渐增多。本文首先指出了当前高职院校学生精细化管理中面临的普遍问题,结合高职院校发展实际与高等职业教育的特点,讨论了构建精细化管理模式的原则,分析了加强学生精细化管理的对策,希望能对高职院校的学生管理提供帮助。     

新时期柔性管理理念在高职院校学生管理中的应用

在高职院校学生管理工作中引入柔性管理是社会和谐发展、高职院校自身发展和学生个体发展的内在要求。通过分析新时期学生的特点,解决刚性管理弊端的基础上,提出了以"学生为本"的柔性管理理念、形成柔性管理模式和构建柔性组织文化等途径来实现。     

赣州高职院校管理生态模式构建研究

高职院校中的工作的重中之重就是教职工的教育教学的管理工作,所以建立新的生态管理模式是非常重要的为了学校的更好的管理工作的开展,所以我们以大自然生态模式来规范高职院校的师生的活动。生态模式的选择就是以党中央号召的低碳的生活方式,走与大自然可持续发展的道路。本文从管理生态化界定、高职院校管理生态化的原则及意义三个方面展开论述。全方面论述了高职院校生态管理模式的开展。     

基于企业管理模式的学生管理制度研究

本文效仿企业管理模式进行学生管理,采用积点管理方法,从思想品德、日常行为、智育成绩、体育成绩和社会活动、奖励等方面具体阐述了高职院校中学生的管理操作方法,有很强的可操作性,并通过三年多的实践,效果显著,值得在高职院校学生管理工作中推广。     

浅谈“三全育人”视域下的高职学生管理模式的创新研究

随着社会的不断发展,对人才的要求越来越高,而高职院校作为培养人才的主要途径之一,在社会的不断发展下对学生的培养提出了更高的要求,需要高职院校为社会不断地提供人才,从而推动社会的发展,因此创新型的管理模式是非常重要的。“三全育人”理念的提出为我国高职院校对于学生的管理模式提供一定方向。高职院校作为我国教育系统中的一个分支,在培养人才方面需要其他方面的配合,使之管理模式与新时代的教育方针进行一定的结合,从而推动“三全育人”管理模式的发展,对于高职院校的教师以及学生来说都是非常重要的。在“三全育人”视域下,高职院校对学生管理模式创新进行了一定的研究分析,使其可以更好地向社会提供人才,同时可以在相应的领域对相关的研究提供一定的参考。     

探讨广州大学松田学院教学管理信息系统

很多高校都非常重视教学管理信息化建设工作,有的自主或合作研发了教学管理、学生管理、教务管理等管理信息系统,并投入了运行。目前我国大多数高校的教学管理系统仍未完全参照国家教育信息标准来实现,而且随着教学管理系统工作日益发展,不断推广成熟,对教学管理提出了更高的要求,学校的管理模式也由学院一级管理逐渐转变为院系二级管理模式。     

二级管理体制下高职院校教学秘书工作探讨

随高职院校规模的扩大而出现的二级管理体制不仅是院校发展的客观需要,也是高职院校的办学特色之一。高职院校为提高教学和管理质量,一般都是实行二级管理体制,而且教学秘书在管理体制中起着重要的协调作用。高职院校规模的扩展必然导致教学管理工作的增加,这使得教学秘书的日常工作变得复杂且颇具挑战性。本文主要分析了二级管理体制下教学秘书工作的新定位以及如何更好地开展工作,更好地发挥秘书的职能,配合各部门更好地开展工作,保证教学秩序的稳定性并促进学校的健康发展。