班主任青春期教育的原则与技巧

青春期又称青春发育期,是人从童年向成年转变和过渡的时期。性的生理发育和性的心理发展趋向成熟是这个时期的基本特征。青春期的年龄划分在世界各国尚无定论,一般定为１０～２０岁。中学生正处于青春期。中学阶段是少年期向青年期过渡的时期,其可塑性大,班主任比一般教师接触学生的机会和时间更多,对学生潜移默化作用也大,班主任不仅仅影响某个、或几个学生成长,而且对整个班集体会产生重大影响。班主任进行青春期教育工作是一项复杂而敏感的工作。我认为主要从掌握六个原则,三项技能入手。一、六项原则：１．正确认识原则。由于两…     

班主任如何对学生进行青春期教育

青春期是学生性发育和性心理趋向成熟的特殊时期.在这个时期,班主任对学生进行青春期的教育应立足于学校现有的教育环境,从四项教育原则入手,达到三项基本技能.     

青春期的生理变化

青春期,是身体的一个特殊发育时期,也称性成熟期。这一时期是我们从稚气未脱的孩子,发育成完全成熟的成年人的重要过渡阶段。青春期会持续大约年。当青春期到来时,我们的身体和心理都会发让很大的变化。     

多变的青春期

青春期可以说是一个人成长的特殊时期,因为在这个阶段有着特殊的身心变化。那么,青春期的界定阶段是什么呢?通常来讲是指从性机能出现第二     

试论青春期性教育的几个问题

试论青春期性教育的几个问题孟慧杰青春期是人生最美好的时期，同时也是一个人健康成长的关键时期．当一个人从天真烂漫的孩童步入青春期后，由于生理、心理上的急剧变化，会产生许多令人困惑的问题．特别是性的问题，是每一个处在青春期的少男少女都最为关心的．由于性的...     

青少年学生的青春期性心理研究

青春期是青少年发展的关键阶段,如何帮助他们顺利度过该时期至关重要.本文围绕这一话题,主要探讨了青春期的性心理,介绍了青春期性心理的概念和青春期性心理的发展阶段,青春期性,心理的特征,以及青春期的性心理教育.     

青春期卫生教育调查

由于世俗偏见,调查青春期发育,一直被认为是禁区.青春期身心急剧变化,对这个人生极为重要的时期,整个社会有责任予以重视和照顾.为了解青春期卫生教育的状况,我们对本校的初一、二年级学生共457人进行了调查.调查结果是:一、性发育普遍提早.十三岁的初一男生有半数,女生有74%已进入青春发育期.男生比以前讲的提早一至二年.从小学六年级到初一年级.这段时期,是他们进入青春期的高潮时期.女生,现在的初一,比初二,行经时间又相应提早.     

学校青春期教育浅议

青春期是生理发育的高峰时期,也是人生观形成的重要时期。在诗人和作家的笔下,青春期充满着生命的活力,可是在心理和教育学的论著中,无论是在国内还是国外,都认为青春期充满着各种危险的信息,惊叹这是青少年的“多事之秋”,这应引起学校教育的高度重视,认真而切实地做好青春期教育工作。     

基于网络的青春期性教育研究

1青春期性教育及存在的问题 我国处于青春期的青少年约为1.5亿.青春期是人一生中变化最大的时候,也是最容易出问题的时候.有些学者把这个时期称为"暴风骤雨的时期".为使这一阶段的学生顺利度过困惑、迷茫,国家和社会都曾下大力气进行了青春期教育的尝试.1996年国家教育委员会基础教育司发布了<普通中学青春期教育提纲>,对青春期教育的意义、任务、目的、基本原则和应当注意的问题作了规定.在青春期教育中,青春期的性教育是主要的,因为伴随着青春期的到来,性的发育是青春期发育的中心.     

家庭教育的重要课题

全国人大副委员长吴阶平教授十分关心少年儿童的成长,重视青春期教育。得知我刊开设青春期教育专栏,欣然命笔题词。我们就以“让有意识的青春期教育走进家庭”为题,从这一期开始青春期教育系列讲座。共六讲:1.您了解孩子的内心世界吗?2.您的孩子性觉醒了吗?3.孩子有了异性朋友怎么办?4.孩子恋爱了怎么办?5.怎样解除孩子在性方面的烦恼?6.指导孩子正确对待影视、小说中的爱情描写。青春期是人生旅程中一个美妙、奇异、灿烂的黄金时期。家长朋友们,让我们携手努力,帮助孩子顺利度过这绚丽多姿的时期,走向成熟。     

加强品德教育 培育一代新人

德育是当代老师在学科教学同时担当着的另一项重要工作,也是为了青少年如何健康成长的一个必要环节。青春期是一个易冲动时期,我们应正确对待与处理及加强青少年的德育工作,学校是对青少年进行品德教育的主要阵地,我们要结合学生的特点开展好这一项工作。     

初中生青春期心理卫生教育探析

青春期是学生从童年向成年过渡的时期,也是个体心理发生剧烈变动的时期。笔者依据青少年的心理特点,结合工作实践,认为要从学校建立学生心理素质教育网络体系、班级营造健康的心理氛围、榜样力量感染学生、尊重孩子独立意识、生物课教学中开展青春期知识讲座、加强思想教育和法制教育、向家长传授一定的心理健康教育知识七个方面进行青少年心理健康教育。     

西部地区青少年性健康教育的现状与对策——基于毕节市城区性健康教育的调查与分析

青春期是性发育和性成熟的时期,是心理矛盾激化的时期,是个体社会化的关键时期。青春期的性健康教育是综合性教育,主要包括性生理教育、性心理教育和性道德教育。基于贵州省毕节市城区青少年性健康教育现状的调查与分析,通过结果显示、剖析问题和总结经验,形成一定的参考性建议和可行性措施。     

我是怎样对学生进行性教育的

青春期是一个人从儿童向成人过渡的阶段,是道德品质和世界观初步形成的关键年龄段,又是一个人的性机能由萌发到成熟的关键时期。这个时期的青少年,伴随着生理的发育逐渐萌发了性意识,对性产生了好奇心,渴望了解性知识。而我国当前对青春期的性教育并没有给予应有的重视,更没有把它单列为一门课程。     

青春期异性交往的问题及对策

青春期是人生旅途中一个特殊和困难的时期。文章从青春期异性交往中存在的问题入手,具体分析了其成因,并提出了如何指导青春期异性正常交往的一系列对策。     

青春期少女补些啥?

青春期少女宜补铁青春期是人生过程中生长育最旺盛的时期，是由儿童向熟期过渡的时期，一般指的１３～１８岁的青少年。这个时期生长发育的第二个高峰，生长约为前一时期的２倍。整个青能持续８～９年。但青春期开早晚、生长发育的速度及持续间，都有很大的个体差异。性区别也     

中学生青春期性心理的特点及其教育

性意识是伴随生理发育、社会成长而逐渐形成的对有关性别、性征、性角色及性行为等方面的认识活动。进入青春期,性生理发育引起的第二性征突变和心理上自我意识增强形成的合力,使中学生的性意识迅猛觉醒、涌动,从而进入性的活跃期。女同学一般在小学高年级,男同学在初中一年级开始进入生长发育的第二高峰期,通常把这个时期称之为青春期。青春期开始时学生的生理出现了明显的变化,这种变化形成了青春期性心理,主要表现在以下几个方面：　　１．好奇性。学生在青春期最主要的性心理特征是性的兴趣。他们渴望了解性的知识和两性的生理差…     

让学生开展自己的青春期教育

青春期是人的一生中最重要和最关键的时期。青春期的身心发展健康与否,将会对人的一生产生深远的影响。如何开展青春期教育,本文试图从另外一个视角切入探讨。     

中学生青春期教育

人的一生从呱呱坠地开始,要经历婴幼儿期、童年期,青春期到青年期、中年期,最终以老年期结束。这里所说的青春期大约从十二、三岁开始,到十八、九岁结束,相当于一个人的中学阶段。 从发展的眼光看,青春期无疑是人一生中最重要的时期。因为它是人生观、世界观逐步形成的时期,也是生理和心理发展急剧变化的时期,同时又是性器官迅速发育和性意识萌动的时期。在这一时期,青少年的生理发展和心理发展相互影响、相互作用,构成了自身生理的和心理的、个体的和外部的一系列矛     

要重视青少年青春期良好个性品质的培养

青春期是一个人大脑从生长发育走向日趋成熟的时期。在这尚未完全成熟时期,中学生的个性是具有较大的可塑性。作为教育工作者,应重视青少年青春期良好个性品质的培养