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李月竹 《希望月报(上半月)》2006,(24)
纵观历史,我国素以“礼仪之邦”著称于世。身为四大文明古国之一的中国,以其世代相传的优秀传统,源远流长的礼仪文化为亿万中华儿女留下了一笔丰厚的遗产。孔子曾说过:“不学礼,无以立。”在现代文明社会中,礼仪不仅能体现出个人的内在学识和文化修养,更能体现出自身民族的文化内涵。何为礼仪?即人与人在社会交往的过程中,将待人接物时内心美好的感情通过 相似文献
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王含玉 《小学阅读指南(3-6年级)》2011,(9)
一天,一个学生问我:老师,美丽的‘美'怎么写?我随口说:羊大为美。他好奇地问:为什么羊大就美了?我一怔,心想:羊大美,鱼羊鲜,就是顺口溜吗,算了,知之为知之,不知为不知,便对他说:我们来查一查为什么羊大就是美。 相似文献
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何为素质教育 总被引:3,自引:0,他引:3
《河北广播电视大学学报》2000,(1)
素质教育主要是针对传统的应试教育而言的。素质教育以提高国民素质为宗旨,以全面提高公民思想品德、科学文化和身体、心理、劳动技能素质,培养能力,发展个性为目的。就我国当前的素质教育来看,主要包括以下一些基本内容: 第一,民族素质教育。其基本内容包括民族个人智慧潜能的开发教育,民族心理和情感教育,民族科学文化艺术教育。第二,思想品德素质教育。包括政治教育,思想教育,道德教育,品德教育。其中以政治教育为方向,思想教育为基本内容,道德、品格为基础,形成教育结构。第三,文化科学素质教育。包括基础知识教育,基… 相似文献
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毕光明 《海南师范大学学报(社会科学版)》2003,16(1)
学术深似海,不可妄言之。然而若把学术分成“实用”与“存道”两途,则但凡涉身学界的人,在从事所谓学术工作时,有时会冷不防碰上委身学术的目的何在、学术到底有什么价值、衡量学术价值的标准又是什么之类的问题。 相似文献
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王一桃 《中学语文(读写新空间)》1999,(7)
趁着何为这次来香港访问,我向心仪已久的作家开口了。我告诉他:我是在读高三那年读到他这篇《第二次考试》的,当时的感受是读诗,读一首诗味葱茏的诗。这是因为,我当时迷上缪斯,读的是诗,写的也是诗,而且有一组诗《马来亚狱中诗抄》很快就要在中国作家协会广州分会主办的文学刊物《作品》上发表。我正是把他的这篇散文当作诗来读的,因为它太像诗了。一个多美好的灵魂,一曲又一曲多美好的歌声,一圈又一圈多美好的涟漪……这不是诗又是什么? 相似文献
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