培养学生创新能力的探索

小学教育从广义上说 ,是为培养创新人才打基础的教育 ,是一种非定向的教育 ,是实施素质教育的重要阵地。因此 ,深入探讨小学教学领域的素质教育 ,根据学科特点和创新人才的素质要求 ,把创新教育融入各学科之中 ,探索其实施途径与方法 ,对于全面实施素质教育 ,培养学生的创新精神和创新能力是十分重要的。一、营造充满激情的课堂教学氛围心理学研究表明 :人的创新能力 ,不仅要以其知识和智慧作基础 ,而且与其积极情绪 ,特别是创新欲望密切相关。创新欲望是一种发现和探求新知识的心理需求。如何使学生产生欲望 ,需要在课堂上建立平等、民主、…     

浅谈如何在数学教学中培养创新能力

培养学生创造性思维能力是素质教育在课堂教学中的体现江泽民同志说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”在现阶段，切实更新教学观念，改进教学方法，从学生认知能力的实际出发，培养学生的创新能力，训练学生的创造思维，开发学生的创新能力，是数学教师义不容辞的责任。那么如何培养学生的创造思维能力呢?     

数学教学中如何培养学生的创新能力

创新教育已成为当今教育教学改革研究和实验的一个重要课题。江泽民同志指出：教育是知识创新，传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。就学校教育而言，数学教育是创新教育的主阵地之一，因此在数学教学中开展创新教育的实验具有重要意义。本文将从数学教学的角度，浅谈这个问题。     

浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力

江泽民同志说过：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”为此，笔者在数学教学中努力融入创新教育理念，下面，就我在教学中如何培养学生的创新能力谈一谈自己的体会：     

培养创新能力提高学生素质

创新教育不仅是素质教育的重点,而且是基础教育的重要任务。江泽民同志提出：＂创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。＂教师在教学过程中必须认识新教材,正确认识新教材中的创新因素,逐步培养学生的创新意识,深化我国的教育改革,进一步推行素质教育。     

培养学生创新能力之我见

创新,不是一般意义上的"创造新的东西"的简单缩写,而是具有特定意义的.江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力."培养学生的实践能力和创新能力是新一轮基础教育课程改革的出发点和立足点.所以,在数学教学中,我们要把创新教育作为教育改革的核心,要努力培养学生的创新意识和创新能力,使学生通过学习成为具有创新精神的人才.     

创新能力 贵在培养

江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是知识经济时代的一个显著标志,新世纪教育的核心是培养人的创新精神。数学课堂教学是培养学生创新精神的重要阵地,那么,如何培养学生的创新精神呢？     

实施尝试教学培养学生创新能力

尝试教学是我国著名教育专家邱学华提出的以学生尝试为核心的先练后讲的现代教学模式．它主要让学生在尝试中主动探索知识．大胆让学生进行尝试。尝试教学从“吸收→储存→再现”教学模式转向“尝试→探讨→创新”的教学模式．为学生营造出独立思考，大胆尝试、发现．勇于创新的广阔天地。下面是我在小学数学尝试教学实践中的几点体会。     

对培养学生创新能力的几点体会

在全面推进素质教育的进程中 ,我们的教育观念、教育内容和教育方法应围绕提高国民素质的整体目标不断更新。素质教育的灵魂在于培养学生的创新精神和创新能力。“创新是知识经济的核心和发展动力 ,是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”时下的一些举措 ,如 :提出减轻学生过重课业负担、改革考试制度、取消百分制等等 ,这些都是为培养学生的创新精神和创新能力创设一个良好、宽松的环境。如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力 ,这是每一个教育工作者在全面推进素质教育中所面临的一个重要课题。一、学生是学习的主体 ,…     

数学教学中学生创新能力的培养

江泽民同志在接见两院院士时精辟地指出"创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。""面对世界     

小议课堂教学中培养学生创新能力

学校教育的主阵地是课堂教学，只有改革课堂教育，提高课堂教学质量和效率，实现课堂教育最优化，才能培养出适应社会发展的人才。     

重视学生创新能力的培养

随着知识经济时代的到来,科教兴国战略的实施,教育将发挥以往时代从未有过的关键性作用·"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力·"现代教学观念要求我们在教学的各个环节中努力实施素质教育,尤其是在课堂教学中     

更新教育观念 培养创新能力

培养创新人才，离不开创新教育，实施创新教育，离不开课堂教学。创新能力的培养，是一项系统工程，必须从小抓起。小学数学是基础教育的一门重要学科，新大纲明确规定，小学数学教学必须“培养创新意识，实践能力”，为学生创新思维、探索精神的发展，为大面积提高教学质量，创造一种宽松、和谐的课堂氛围。下面就课堂教学如何培养学生的创新能力，谈几点体会。     

美术教学培养学生创新能力初探

创新是在真实而精确积累前人既知既得的基础上，对未知王国的拓进，是人类文明质的飞跃和人生境界的巨大升华。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”这充分说明了创新能力培养的重要性。因此，培养学生的创新能力是新一轮基础教育课程改革的出发点和立足点。在人类社会所有活动中，最能体现创造性的莫过于艺术了，     

数学教学与学生创新能力培养

<正>培养学生的实践能力和创新能力是新一轮基础教育课程改革的出发点和立足点。江泽民同志指出:"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。"课堂教学是培养创新素质的主渠道,一线教师必须改革传统的教学观念、转变教学方式,寓创新素质的培养于课堂教学之中,实施创造性教学,努力提供创新人才成长的"土壤",创造良好的环境。小学数学作为一门基础学科,包含着丰富的创新内涵。为此我们必须结合教学内容积极播撒创新的种子努力营     

谈谈学生创新能力的培养

培养创造型人才，是时代的要求，是新世纪的呼唤，是教师的神圣职责。小学数学教学是科学技术的基础教育。它包含着丰富的创新内涵，最具有创新教育潜力。因此，教师在教学设计上，既要考虑到对学生创造能力的培养，更要创设有利于提高学生创造人格情境，培养学生创新意识、创新精神，发展创造性思维。