小学五年级学生性生理和性心理发展状况的调查与思考

进入小学高年级以后,男女学生陆续出现了性生理的发育和性心理的发展,开始步入了青春期前期。为了解小学高年级学生性生理发育的状况和性心理发展的特点,探讨对小学高年级学生进行青春期教育的心理学基础,我们在小学五年级的学生即将毕业之时,进行了性生理和性心理发...     

孩子们已经开始行动——四川省中学生性行为状况调查报告（下）

随着中学生性生理的发展，随之也出现了一系列性心理萌变化，如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。本文对中学生中性行为存在的现状进行了详细的调查分析，并提出了建议。     

谁知少年维特之烦恼——中学生性心理健康状况的调查分析

随着中学生性生理的发展，随之也出现一系列性心理的变化．如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。对中学生性心理的调查分析，能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况，就如何加强对中学生进行科学的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导。     

高三学生完成中学生性调查

同学们认为调查很另类 《北京市中学生性生理、性心理发展现状及其期望的性健康教育调查研究》,中英文对照,共16页。它不仅改变了我国目前最权威的中学生性现状调查论断,也让联合国人口基金会全球青年倡导组中国区代表航璨“简直无法相信”。经过详细     

高中生物教学渗透性健康教育探讨

中学开展青春期性健康教育已成为全面推进素质教育的必然要求。高中阶段是开展性健康教育的关键时期,高中生物学科可以利用其独有的学科优势,从性生理、性心理、性道德及性卫生保健等方面进行渗透教学,为帮助学生保持性生理和性心理健康奠定基础。     

孩子们已经开始行动——四川省中学生性行为状况调查报告(下)

随着中学生性生理的发展,随之也出现了一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等.本文对中学生中性行为存在的现状进行了详细的调查分析,并提出了建议.     

孩子们已经开始行动——四川省中学生性行为状况调查报告(上)

随着中学生性生理的发展,随之也出现了一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等.本文对中学生中性行为存在的现状进行了详细的调查分析,并提出了建议.     

浅谈对青少年进行性教育的主要途径

青少年学生处于性生理正在发育和基本成熟及性心理发展正趋激烈的时期,会产生一些性心理困扰,应通过多种途径对青少年进行切实有效的性教育.     

青少年性心理分析及教育对策

青少年处于性生理和性心理迅速发育时期,而性心理成熟则滞后于性生理的发育。因为性生理的成熟受营养状况和遗传因素的控制,而性心理发育不但受生理心理的影响,而且很大程度上受社会道德、文化及周围环境的影响。由于当代青少年营养状况的迅速提高,第二性征的发育成熟明屁提前,但其性心理发展并未与其适应,自我约束能力差。青少年性心理既受中国传统性禁忌、性羞耻观念的压抑,     

如何对中学生进行性教育

如何对中学生进行性教育王本荣中学生时期正处于人生青春期阶段，是人一生中生长发育急剧转变、突飞猛进的时期，他们的性生理和性心理都在发生变化。此阶段，在中学生身上存在着两个矛盾。这两个矛盾的激化，导致中学生产生一系列问题。其一是中学生性生理和性心理成熟程...     

初一学生性心理发展状况的调查

初中学生正处于性生理发育走向成熟的时期。性发育和性成熟势必给学生的心理和行为带来巨大的影响。为有效地开展青春期性教育,提高学生心理素质,我们对初一学生的性生理发育状况、性心理发展水平及他们对开设青春期性知识讲座的态度进行了调查。现将调查结果和我们的分...     

让性教育走近中小学生

近年来，在中小学生整体健康状况明显改善的同时，其性生理和性心理的成熟也呈现提前发展的趋势。再加上小说、传媒、网络上关于性的渲染，中小学生在性心理萌动、性卫生无知、性心理未成熟的情况下，难免受到许多不良影响。有关数据表明，68．3％的家长和45．6％的学生认为自己对性教育的概念是一般了解。有92．5％的学生认为自己曾经在生活中遇到过有关“性”的问题，86．7％的学生首先向父母求解，     

谁知少年维特之烦恼——中学生性心理健康状况的调查分析

随着中学生性生理的发展,随之也出现一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等.对中学生性心理的调查分析,能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况,就如何加强对中学生进行科学的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导.     

大学生性心理能量的转化

青春期大学生的性生理和性心理都发生着显著的变化,这种潜在的变化对大学生的学习效率影响巨大.正确认识这个时期大学生的性生理特点以及充分了解其性心理能量的不同转化,对引导大学生树立正确的恋爱观,减少性心理疾患,从而提高学习效率有很好借鉴作用.     

浅谈青春期性教育

本文从青春期性教育现状入手,阐述了对学生加强性生理、性心理、性道德、性美育、性法制等方面的教育,从而帮助学生顺利度过青春期而健康成长。     

通晓宇宙之外不知腹部以下——西部中学生性健康知识现状调查报告

随着中学生性生理的发展,随之也出现一系列性心理的变化,如中学生们表现出了性心理的朦胧性、神秘感和男女性心理的差异性等。对中学生性健康知识的调查分析,能使我们了解他们在进入青春期和第二性征出现后的心理状况,就如何加强对中学生的性健康教育、培养他们的性道德方面给予一定的指导。     

对大学生婚恋教育的几点思考

爱情和婚姻对人生有着极为重要的意义。青春期实际上是爱情的准备期间,学该教育青年学生树立正确的婚恋观。为了一个成功的婚姻,青年人应该做好以下准备：①建立友谊为将来的爱情做准备;②努力培养自己爱的能力;③努力保持婚前的纯洁;④确立正确的择偶观。⑤学习一些基本的性生理和性心理知识。     

当前中小学生性生理、性心理、性伦理的典型问题

青少年进入青春发育期,生理、心理和伦理道德等都出现了巨大的变化,而对急剧的变化,学生本身难以适应,产生了一系列的困惑和问题。当前,中小学生在性生理、性心理、性伦理方面的典型问题大体表现在如下几个方面。 一、性生理发育前移,科学的性知识贫乏,不能自尊自爱而误入歧途 大量调查表明,青少年性生理发育比六十年代要提早一年至一年半。与此不相适应的是学生的性知识十分贫乏,有的学生几乎是“性盲”,据某区     

加强职高生青春期性教育的意见与对策

本文以职高学生为例,了解职业学校学生在青春期性生理、性心理、性道德、性教育等方面特征及存在的问题和不足,通过统计分析,提出加强职高生青春期性教育的意见和建议。     

新时期中学生性心理健康教育浅探

中学阶段正是一个人性生理迅速发育而性心理发育尚未成熟的阶段,性心理健康与否,直接决定着其是否具有良好的心理素质;同时,实施性心理健康教育不仅是素质教育的重要组成部分,而且是全面提高学生素质的重要保证,是提高全民族心理健康水平的有效措施。