学校教育科研现状、问题与策略——基于上海市基层学校教育科研工作状况的调查

诸多对优质教育的诉求离不开学校教育科研的支撑和推进。本研究通过对学校科研机构的组织设施、人员队伍、科研制度、课题研究、科研经费和运行机制等现状调查,分析了学校教育科研工作的成效和问题,并在此基础上对学校教育科研提出对策和前瞻。     

论学院派教育研究者的生存困境与出路

学院派教育研究者是以教育研究作为自己,第一职业的专芈研究人员,他们普遍以控制专业知识话语权作为自己的生存途径,以期获得学术声望和职业地位。这种职业性的生存方式,加上教育研究自身的复杂性、高校和科研机构的体制束缚及共自身学养的缺失,造成他们的生存困境和教育学地位的低落。为此,应该构建以实践为导向的教育研究立场,改革高校和科研机构的学术评价与管理体制。提升学院派教育研究者的学术素养,改变公众对教育和教育学的认识。     

中国教育科研机构:产出与量化的比较研究

只有对我国主要教育科研机构的科研成果——论进行统计、分析、比较与研究，才能揭示出这些科研机构生产力水平的状况以及它们的科学研究领域和学术带头方向；进而才可能推断出我国教育科研的发展现状及研究的热点分布；最后，才能在产出与量化的比较中将我国教育科研机构的研究工作引向更深刻的发展层次。     

导游人员资格考试考生职业认同、考试动机与从业意愿关系研究

导游人员资格考试制度是我国导游职业准入的重要制度。文章对我国现行导游人员资格考试制度下考生的职业认同、考试动机、从业意愿及其关系进行了探索性研究。研究结果表明,考生的职业认同度较高、从业意愿较低,考试动机多样,除了就业动机外还存在功利与能力动机。考生的职业认同对考试动机、从业意愿具有预测作用,考试动机中的就业与专业动机在职业认同与从业意愿的关系中起着部分中介作用。该研究成果对完善我国导游人员资格考试制度与提升导游人员队伍职业素养具有参考价值。     

教研机构应当在教育教学改革中发挥更加重要的作用

我国的职业教育教研队伍,随着职业教育事业的发展而不断壮大,初步形成了由职业教育行政部门、行业部门、科研机构、职业学校和学术团体组成的专、兼结合的教研队伍。大部分的省、市(区)县和部分重点职业学校都建立了专门的教学研究室。市(区)县专设的职教教研部门是涉及当地职业教育发     

幼儿教师在岗自我培训模式初探(续)

五、教师自我培训“外部支持者”（园外）目前国际教师在岗教育的重要发展趋势是：建立和发展教师在岗培训的更大规模的援助系统，通过针对实践问题的合作性研究（含自我反省）学习来促进职业的和人生的发展，强调在专业教育科研部门和大专院校从事师资培训和教育研究的人员（先前被视为专业的理论工作者）要自觉加盟教育实践研究，成为“教育问题研究性学习共同体”中的一分子；高等院校和科研机构中的教育专业研究人员，也需要在支持“一线教师的自我培训”的过程中进行自我培训，并学会更有效地获取来自“自我教育共同体”所有成员（包括…     

应加强职业技术教育的理论研究

目前,我国职业技术教育理论研究工作是一个非常薄弱的环节。现在专门从事职教理论研究的机构屈指可数,研究人员更是凤毛麟角,没有形成一支素质较高的科研队伍。在一些地区,理论研究工作尚未提到有关     

波普尔的哲学对教育研究的启示

一、问题背景八十年代以来,我国教育研究有了长足的发展:教育科研机构不断增多,教育研究者的队伍不断扩大,研究刊物种类日益增加……教育研究领域呈现出一派欣欣向荣的景象.但在繁荣的背后,我国的教育研究领域也确实存在着不少问题.这些问题包括:1、教育理论研究流于空泛.“或缺少对教育实际的了解,凭借第二手资料发表评论和感想;或对教育实际作主观臆想,构造在实际中毫无意义或根本行不通的主观构想;或无视客观世界已经发生的变化,抱住陈旧的观念和思想方法不放,试图用自己怀旧的心情和昔日的道德来改变现实.”(袁振国著《教育改革论》,江苏人民出版社1992,第278页)     

加强高校辅导员队伍自身的理想信念教育

辅导员队伍理想信念教育的内容既包括坚定的中国特色社会主义共同理想信念和共产主义远大理想信念,也包括爱岗敬业、乐于奉献、为人师表、淡薄名利的职业理想信念;加强辅导员队伍理想信念教育应在科学发展观的指导下,从组织教育、自我教育、政策环境、理论研究等方面着手加以推进.     

高校科研成果转化的影响因素及路径支持

高校科研成果转化是适应我国科研成果数量增加,科研成果转化率偏低现状采取的有效举措.高校科研成果转化工作的质量受多种因素影响,主要包括高校科研经费投入、高校科研机构与其他机构的配合以及高校科研队伍建设等方面.各高校需要不断加强科研队伍建设,不断深化高校科研队伍与企业以及政府教育相关部门之间的交流和沟通,从而进一步提升高校...     

我国社区教育工作者队伍建设影响因素分析

本文基于我国社区教育工作者队伍建设研究的现状,梳理了我国社区教育工作者队伍建设的影响因素,包括理论认识、社会认知、体制机制、自身素质等方面,以期对我国社区教育工作者队伍建设起到一定的推动作用。     

重视人力资源管理 加强实验队伍建设

以人力资源管理视角分析了实验室队伍的工作现状,包括工作压力、满意度和实验室归属感。通过统计分析,得出工作满意度在工作压力与归属感中具有完全中介效应,提出高校应当采取措施提高实验室队伍的满意度,从而抵消压力大带来的负面作用。分别从个体和学校层面上提出加强实验室队伍建设的管理建议:培育实验室人员职业认同,提升职业能力;加强实验室队伍研究,建立保障体系,实施柔性管理。     

职业技术教育中心研究所简介

职业技术教育中心研究所是由国家教育委员会和劳动部共同领导、共同管理的研究机构,是我国第一个面向全国的职业技术教育科研机构。研究所所长由国家教委副主任王明达兼任、第一副所长由劳动部副部长李沛瑶兼任,另外还有四位司局级副所长。     

企业、学校、科研教育行政人员关心的职教问题

企业、学校、科研教育行政人员关心的职教问题目前，职业技术中心研究所将职教研究的理论问题与应用问题共列出３１个专题，分别向企业、学校、教育科研机构，教育行政部门有关人员发出问卷，请他们选择１０项最感兴趣的专题，收回问卷１８９份。他们感兴趣的问题即他们希...     

关于高校实验室队伍建设的思考

实验室队伍在高校高素质人才培养体系中发挥着不可置疑的重要作用,而研究高校实验室队伍建设,可提高实验教学人员的职业技能和职业道德;促进高校实验教学队伍的职业化进程.本文分析高校实验室队伍发展的现状,并围绕实验教学人员职业发展的角度思考了实验室队伍职业化的措施,从而建设一支人员稳定、职业素养高的实验教学和实验管理队伍.     

美国学校咨询师的知识构成研究

在美国,“学校咨询”（schoolcounseling）个术语经历了多次内涵的拓展,从单纯的职业指导转为系统的教育行为;从事这一工作的人员也从最初的课任教师转换为专职的学校咨询师。文章重点阐述美国学校咨询师的知识构成,包括核心知识和专业知识,并详细阐述基于这些知识的系统课程培养,以期为我国的高校职业咨询师队伍知识构成体系研究带来一定借鉴。     

科研机构研究生教育问题探析

科研机构独立承担研究生培养任务并具有学位授予权,是我国特殊历史背景下形成的社会现实。在特定的历史阶段,科研机构为我国高层次人才培养做出了重要贡献。随着时代的发展和研究生教育制度的逐步完善,性质、定位都与大学不同的科研机构在研究生教育上所体现的功能开始受到质疑。遗憾的是,目前针对科研机构与大学在研究生教育环境、条件、可能性等方面的差异,对如何进行资源的有效整合,保证我国研究生教育的质量和水平进行的研究还很不够。理清我国科研机构进行研究生教育的历史与现状,考察日本综合研究大学院大学与科研机构合作培养研究生的经验,能从制度构建方面为我国科研机构的研究生教育改革提供借鉴和参考。     

论邓小平人才管理思想

邓小平同志在对世界形势的科学认识,对我国国情的深刻把握和对我国发展的战略思考中,高度重视我国人才资源的开发和利用,做出了一系列精辟独到的论述,形成了极富时代特色的邓小平人才管理思想——邓小平理论的重要组成部分。 一、人尽其才是邓小平人才管理思想的终极取向 1.从实际出发,打破常规选人用人,做到人尽其才。“今后我们要很好地研究科研和教育如何协调人员如何经常交流的问题。人员不流动,思想就会僵化。外国科研机构很注意更新科研队伍,经常补充年轻的、思想灵活的人进来。我们也要逐步实行科研人员流动、更新的制度。”做到人尽其才。“在人才的问题上,     

试论高校专职科研队伍的建设

近年来各大高校积极开展专职科研队伍建设实践并取得了一定的成效。本文对高校专职科研队伍建设举措进行梳理,分析建设过程中存在的问题,在此基础上提出了以优化人员分类管理、设立独立建制的专职科研机构、发挥协同研究优势、建立合理的人员流动机制等为要点的专职科研队伍建设思路,并分析了相关配套政策的制定。     

E-portfolio教育应用研究现状与趋势分析

本研究通过对国内外e-portfolio在教育中的应用研究文献的题录信息进行分析,从论文数量、研究人员分布、应用层次、高频叙词、历年高频叙词等方面总结得出了国内外e-portfolio教育应用研究的现状与发展趋势,即:国内外e-portfolio教育应用研究重点基本一致,主要包括e-portfolio在教学、学习、评价和教师教育和专业发展四个方面的应用研究;研究人员多数来自高校或科研机构,相对国外,国内研究者缺乏交流与合作,以致分散了研究力量;国内外的e-portfolio教育应用研究主要集中在高等教育和中小学校阶段;国内外历年研究热点的变化受教育研究的大环境影响较大.