足球游戏在中学足球教学中的运用

通过对足球的学习和实践观摩分析,作者认为在足球教学中,浓厚的学习兴趣可诱发学生正确的学习动机,也是学生主动学习的心理前提。根据学生这一心理、生理特点。在教学实践中运用体育教学辅助性游戏,激发学生的学习兴趣．引导学生主动学习,有利于学生更好、更快地掌握足球运动的各种技术与技能,增强教学效果,保证教学任务的顺利完成。     

基于校园足球环境分析中学足球教学方式

足球运动是中国体育运动的组成部分,是其发展的重要构成。提升和改善中学足球的教学方式,推进中学校园足球教育的进步是为中国培养高水平球员的首要目标。本文将从校园足球的发展现状出发,提出问题进行简要分析,最后给出相应的措施,希望可以促进中国中学校园足球教育的提升。     

协调性练习在足球教学中的重要性

学校在开展足球教学活动的过程中应针对战术和运动技巧等方面做出积极的指导,使学生更好地参与到这一活动中去。因此,小学生要学习好足球首先要进行一系列的协调性练习,从而熟悉并掌握足球运动的技巧,促进该项目更好地开展下去。     

中学足球教学与训练方法探析

足球运动有世界"第一运动"之称,作为一门普及面比较广的球类项目之一,深受世界各国人民喜爱。国家体委及有关部门曾多次提出普及足球运动,尤其是在青少年当中要广泛开展足球运动,以增强青少年的身体素质,通过足球运动实现健身目的。本文针我国中学校园足球教育开展现状,简要探讨了中学足球教育训练方法。     

启发式教学在中学足球教学中的实践研究

近年来,随着素质教育的不断发展,足球教学已经成为各类体育教学中的一门重要课程.由于受多种因素影响,高中足球实践教学效果并不理想.以启发式教学的特点和重要性为研究点,采取问卷调查法、教学实验法、文献资料法等方法进行调查研究,对如何将启发式教学方式应用到高中足球教学进行系统分析.     

中国足球后备人才研究进展

足球后备人才是影响一个国家的足球水平重要标志之一,是关系到我国足球事业可持续发展的重要条件.本文通过文献资料法、逻辑推理法、比较研究法,对我国足球后备人才由建国-至今进行概述.并提出自己的看法和建议,以期为中国足球献上一丝绵薄之力.     

中学足球教学中的“分层教学法”探究

足球是一项深受中学男生喜爱的运动,是中学校园体育活动的一个极其重要的组成部分。在中学足球教学之中,由于大多学生身体水平参差不齐,导致足球教学难以很好地适应每一位学生,就使得学生的足球教学效果偏差甚大。我们必须寻求一种能够更有效地保证足球教学整体效果稳步强化的策略方法,分层教学法就不失为一种好的方法。分层教学法能够对身体素质层次不同的学生进行分层教学,全面提高学生的体育成绩,使足球教学效果得到全面的、整体的优化和提高。本文以中学足球教学中的‘分层教学法’探究为题,深入了解和探究分层教学法在中学足球教学中的应用,并提出一些改进及优化措施。     

浅谈合作学习教学模式在中学足球教学中的应用

文章从合作性学习教学模式的理论依据、优势、教学目标与程序几方面阐述合作学习教学模式在中学足球教学中的应用。     

青少年足球后备人才培养体系的构建

当前中国足球面临尴尬境地,这不无与当前中国足球体制与后备人才培养理念落后相关,表现在后备人才培养成人化,超负荷训练,利益驱使化等等弊端。     

如何在中学足球教学中培养学生的足球意识

意识是人脑的机能,是人的大脑对客观存在的主观反映。在足球教学和训练实践中,教师应时时注重增强学生的足球意识,包括快攻意识、防守转化意识、战术意识等。对于教师来说,培养学生的＂足球意识＂,必须重视在整个足球教学、     

数学教学中的练习策略

在“升学——应试”教育的影响下,有些教师对练习不加选择、滥加布置.试图以多取胜,学生终日处于题海之中。在长期的实践及课题研究中,我尝试对练习组织的策略进行了探索,收到了明显的效果。这一策略可以表述为“精选——配置——指导”。1.精选策略(1)练习的选择要紧扣教学目标,目的要求明确。练习的目的,最终是为了实现教学的目标。因此,在数学教学中组织练习要紧紧围绕教学目标,避免选题的随意性。     

提高中学足球课堂教学的有效性

足球运动是一项深受学生喜爱并且具有很好的教育与锻炼价值的运动,对促进学生的身心发展有很好的作用,一直是中学体育选项教学的重要内容和项目。在教学过程中,我们应明确足球教学目标,重视课堂教学,重视足球教学计划的制定和执行,改善师生关系,创新教学内容和评价方法,促进足球教学的有效性     

杭甬两市青少年男子足球后备人才培养的比较研究

通过文献资料法、访查法等研究方法对杭甬两市青少年足球后备人才培养进行了对比分析,试图找出两市足球后备人才培养工作的异同和差距,促进浙江省青少年足球运动发展。杭州市足球重点学校数量、运动员及教练员人数较多,青少年足球运动基础及普及情况较宁波市好;杭州市青少年足球业余训练较为积极;两市青少年足球运动员接受大赛锻炼的机会均较少。     

体育游戏在中学足球教学中的运用效果实验研究

该文采用实验法,对安徽省滁州市炉桥中学足球选修课的学生进行实验研究与分析.表明在中学足球教学中运用体育游戏教学法能提高学生的颠球、运球绕杆、射门技术学习效果,能提高学生学习的兴趣.并对足球教学中体育游戏教学法的应用提出建议,为体育游戏在中学足球教学中的发展提供一定的理论参考.     

足球游戏练习对小学生自信心的养成研究

通过问卷调查法、实验法和数据统计法等研究方法对足球游戏练习对小学生自信心的养成进行实验研究,结果表明:足球游戏练习可以很明显的提高学生的自信心,对他们自身的情感表达和交际能力有着明显的提升,并且能够提高学生的注意力和学习效率。     

高校足球训练、教学中柔韧素质的练习方法及其作用

柔韧素质的练习在高校足球训练、教学中起着极其重要的作用。坚持进行柔韧练习将给高校学生掌握足球技术带来良好的效果。     

我国青少年足球训练群体的水平提高

我国的足球改革尚处于初始阶段,对青少年足球队伍的培养出现滞后现象,尤其是群体规模的建设。就目前我国国情,对青少年队伍的培养应制订行之有效的措施和计划,提高现有场地的利用率,加快改革步伐,健全俱乐部体制,造一步完善赛制．以便涌现出更多的足球人才．     

我国足球后备人才培养现状及对策研究

采用文献资料、社会调查等方法,研究我国足球后备人才培养现状,发现足球后备人才培养和发展过程中的问题,并提出相应的对策,为我国足球后备人才的培养和足球运动水平的提高提供参考.     

浅谈中学足球教学方法的特点

足球属于集体性的运动项目,受到很多中学生的喜爱。足球教学可以增强学生的体质,锻炼学生的意志,最终实现学生的全面发展。但是从中学足球教学现状可以看出,中学足球教学存在很多问题,比如教师是教学的主导、教师忽略实践教学的重要性等,这些因素都严重影响足球教学的质量,阻碍学生全面发展。足球教学一定要结合学生的实际情况和教学特点合理地制定教学目标和教学方案,提高学生学习足球的积极性和热情。     

我国足球后备人才培养刍议

对我国足球后备人才培养中的热点问题进行了分析,结果表明:资金投入、相关管理、训练机制、选材不系统和教练能力等方面均为比较突出的问题,建议着手采取拓宽运动员选拔途径、加强教练员队伍建设、制定科学训练体系以及完善足球后备人才培养体系等策略完善我国足球后备人才培养体制。