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相似文献
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社会主义核心价值观融入校园文化建设,努力把核心价值观的要求变成日常行为准则,形成自觉奉行的信念理念。表现在校园环境建设、教育教学活动、家校互动、师德师风建设、文化传承与创新等五个方面。  相似文献   

3.
党的十八大报告指出:"社会主义核心价值体系是兴国之魂,要积极开展社会主义核心价值观的学习教育。"校园文化是一所学校在长期的教育教学实践中形成的物质文化和精神文化的总称。如何使社会主义核心价值体系指导校园文化建设,是学校应该思索与践行的问题。本文认为,社会主义核心价值观指导校园文化建设,要从理论基础角度、文化传承方向和道德约束指标等方面,为学校文化建设指明方向。  相似文献   

4.
在文化多元化、价值多样化的时代背景下,社会主义核心价值观是凝聚社会共识的"最大公约数"。大学校园文化是开展社会主义核心价值观教育的重要载体,文章从"点—线—面"工作路径、五大文化建设等方面研究社会主义核心价值观融入校园文化建设中的实现路径,有利于凝练大学文化精神,提升思想政治教育的有效性和针对性。  相似文献   

5.
民族院校是由多民族学生共同组成的院校,与其他院校不同,民族院校内具有浓浓的民族特色,如何加强民族院校内学生之间的团结,加强和谐校园文化建设尤为重要。而社会主义核心价值观是院校学生重要的精神引导,由此,在院校内加强社会主义核心价值观的教育就显得尤为重要。  相似文献   

6.
社会主义核心价值观在高职院校发展中起着引领作用,对高职生思想政治教育、高职生的职业素养和社会责任感培养都具有重要作用,高职院校校园文化融入社会主义核心价值观是高职院校发展的必然,对高职院校校园文化建设有重要指引作用,如何把社会主义核心价值观融入高职院校校园文化建设是本文研究重点。  相似文献   

7.
文章探讨培育和践行社会主义核心价值观融入校园文化建设的意义。在总结福建省中小学校园文化建设实践与探索的基础上,提出推进中小学培育和践行社会主义核心价值观融入校园文化建设,要注重系统规划,优化文化环境,强化载体建设,拓展网络阵地等。  相似文献   

8.
社会主义核心价值观是高校校园文化建设的思想基础和核心,高校校园文化又是社会核心价值观的重要载体。通过社会氛围的营造、制度建设、发挥学生主体作用,网络积极影响等路径,能够将社会主义核心价值观教育有效融入高校校园文化建设。  相似文献   

9.
大学阶段是一个人价值观生成和定型的关键时期,学知识重要,但构建和完善价值观念更为重要。高职院校培育和践行社会主义核心价值观要以校园文化生活为基点,不能脱离高职学生的生活实际,要贴近大学校园,引领高职学生生活并最终融入校园文化建设。这就要努力做到:以理想信念教育为核心,加强精神文化建设;以培育大学精神为重点,加强制度文化建设;以提升文化品位为关键,加强行为文化建设;以校园各种媒介为载体,加强阵地文化建设;以优化校园环境为基础,加强物质文化建设。  相似文献   

10.
将社会主义核心价值观融入语文教学实践中,有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。本文从爱国、敬业、诚信、友善四个方面进行探讨,每一个方面分别提出了三个对策措施和方法途径,既实现语文教学的三维目标,又潜移默化达到社会主义核心价值观的教育效果。  相似文献   

11.
党的十七大报告提出了建设社会主义核心价值体系,增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力的战略任务,强调切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。报告同时指出要坚持社会主义先进文化前进方向,兴起社会主义文化建设新高潮。这就要求高校把握好思想文化阵地,弘扬主旋律,打好主动仗,培育先进文化,大力培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人。  相似文献   

12.
社会主义核心价值观对高职院校校园文化建设有着重要指引作用,将其融入高职院校校园文化建设是高职院校发展的必然要求。我们要积极探索将社会主义核心价值观融入高职院校校园文化建设的有效方法和途径。  相似文献   

13.
培育和践行社会主义核心价值观是当前一项紧迫而重要的任务。实现社会主义核心价值观的落细、落实、落微,要求高校在实践过程中探索其融入大学校园文化建设的有效方式。实践证明,日常化、具体化、形象化、生活化、故事化、本土化、网络化、制度化,即“八化”不失为社会主义核心价值观融入大学校园文化建设的有效途径。  相似文献   

14.
高校校园文化是高校自身在长期的历史发展中所形成的物质文化和精神文化以及制度文化的总和。作为重要思想文化阵地,高校要坚持社会主义办学方向,用社会主义核心价值观武装学生头脑,弘扬社会主流意识形态,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。  相似文献   

15.
高职校园文化建设既是社会主义先进文化建设的重要内容之一,也是和谐校园建设的核心组成部分.将社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化建设不仅是时代发展的要求,而且是高等教育自身发展的内在要求,还是广大师生自身发展与提高的主观诉求.探讨了将社会主义核心价值体系融入高职院校校园文化建设的意义和途径,分析了新形势下将社会主义核心价值体系融入高职院校枝园文化建设所面临的挑战和机遇.  相似文献   

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新课程改革实施以来,作为学生"社会主义核心价值观"培养主阵地的政治学科正在发生可喜的变化,但是仍然存在一个最严重的问题——灵魂缺失。我国课程改革提出了"知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观"三大学科教育目标,由于多重因素的制约,在学科教学实践过程中广泛存在只注重"知识与技能","过程与方法"未能充分落实,特别是"情感态度与价值观"目标更是陷入流于形式的尴尬镜地。如何改变这一现状,是我们应该认真思考并着力解决的问题。  相似文献   

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高职校园本着培养技术型人才为主要目标,是实施高等职业教育的普通院校。高职校园要做到切实发挥文化传播功能,就必须坚持德育为先、育人为本的信念,把立德树人作为根本任务,把社会主义核心价值观纳为教育的总体规划,努力培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。  相似文献   

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以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设   总被引:2,自引:0,他引:2  
社会主义核心价值观引领高校校园文化建设是我国社会文化建设的必然要求,是我国高校校园文化建设的现实需求,社会主义核心价值观引领高校校园文化建设与我国高校人才培养目标具有内在一致性。在社会主义核心价值观引领高校校园文化建设的路径选择上,首先,要用社会主义核心价值观统领高校校园文化建设,使社会主义核心价值观成为校园精神文化的核心;其次,在高校校园行为文化建设中具体践行社会主义核心价值观,为社会主义核心价值观培育提供可操作方式;第三,要将高校校园物质文化建设与社会主义核心价值观宣传相结合;第四,加强高校校园制度文化建设,为社会主义核心价值观扎根高校提供制度保障。  相似文献   

19.
社会主义核心价值观是当前高校校园文化建设至关重要的理论依据,高校校园文化建设也是社会主义核心价值观的重要实践阵地之一,因此以社会主义核心价值观为指导研究高校校园文化建设的方向、脉络体系、价值导向、核心内涵、发挥职能等方面具有一定的社会价值。  相似文献   

20.
随着世界经济体制的不断变化,许多国家和地区都在寻求有利于自身发展的对外合作手段,以更好地适应当下不断变化的国际经济形势。目前,我国加强与东盟国家的合作,使文化产业在各东盟国家中得以传播、发展,从而扩大国家影响力,达到建设综合性强国的目的。但在与东盟国家的合作关系中所处的参与者地位,说明我国在对外合作关系中的国家全面发展力度仍亟需加强。对此,本文对社会主义核心价值观在融入东盟文化建设的过程中碰到的问题进行了分析,并提出解决问题的一些对策。  相似文献   

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