共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
2.
众所周知,历史课教学的特点就是全面发挥它的教育功能,吸收人类文明成果,弘扬爱国主义精神,陶冶关爱人类的情操,增强历史意识,汲取历史智慧,开阔历史视野,增强历史洞察力和历史使命感。 相似文献
3.
由于学生存在个体差异,这就要求教师在教学中以学生差异为基础实施差异教学。教师实施差异教学首先要转变教学观念,积极主动地关心了解每一位学生,根据学生的实际情况实施分层教学,充分体现差异性,达到调动学生学习积极性的目的,促进学生个性化发展。挖掘学生的潜能,使学生更全面健康地发展。文章围绕差异教学在初中英语教学中的正确运用谈谈看法。 相似文献
4.
由于同一个年龄段的视障生较少,盲校往往无法对全盲生和低视生进行分班教学,大多采取混合的形式编班,课堂常常因为顾此失彼而影响教学效果。如何通过有效教学促进两类学生各自的发展?笔者在视障教育中应用差异教学理论,立足于学生个性的差异.满足学生个别学习的需要,促进两类学生全面和谐地发展。 相似文献
5.
陈鹏娟 《中国科教创新导刊》2010,(21):251-251
体育教育是体育工作的重点,体育教育是以体育教学为基本手段以提升受教育者整体素质为目的的一种社会文化活动,是体现和开发体育功能的重要方式,采用合理的教学方法及内容是关系到体育教学实施有效的关键。 相似文献
6.
随着社会的快速发展,我国经济与全球经济日渐融合,英语在经济发展中的运用越来越广。我国在英语教学上已经取得很大进步,从小学到大学都开设英语教学课程,然而在具体教学过程中,仍然存在一些问题。本文在阐述差异教学概念的基础上,分析了当前初中英语教学的问题,并叙述了差异教学在初中英语教学的具体应用。 相似文献
7.
差异教学是一种以弹性化目标和任务作为教学方向,通过多样化的教学方式不断吸收先进的教学经验和教学思想,最后以多种评价成果不断进行完善的差异化教学模式。本文探讨如何将差异教学模式应用于高中数学教学中,以收到良好的效果。 相似文献
8.
9.
众所周知,聋童与健听儿童相比,在性格、爱好、兴趣、注意力、思维等个性发展方面具有特殊需要。为此,近年来我们一直坚持为听力残疾儿童进行个别化教育。经过几年的摸索,有了一定的体会。现就如何为聋童制订个别化教学方案,谈谈我们的做法。 相似文献
10.
11.
加强科学教育 全面关爱聋童 总被引:1,自引:0,他引:1
教育是培育生命的事业。人类越来越重视个体生命的存在.以人为本的教育已成了大多数人的共识。特殊教育实际上是对生命的浇灌和养护,让个体的精神去拥抱世界,使生命处于永不休止的创造和运动状态之中。具有生命灵性的科学教育,是具有生命的创造力和包容力的,能发挥个人的潜能以及丰 相似文献
12.
1999年7月14日,澳门公布了《预防残疾及使残疾人康复及融人社会之制度纲要法》(澳门政府第22/99,M号法令)确立了残疾人概念、康复概念、平等权利、康复政策原则、康复程序、预防、信息、医疗康复,康复教育、职业康复、心理社会康复、活动能力及活动方便、技术辅助,以及化、体育及娱乐等具有法律效 相似文献
13.
(一)
儿童是人类的希望,是世界的未来,保障儿童充分平等地发展是国际社会共同承担的责任.儿童发展关键期在前五年,尤其是智力发展和人格形成,被子看作是人生发展的一人奠基性工程.因此,联合国儿童基金会决定把对儿童早期关照与发展(EOCD)作为今后的重点领域,进行国际间的合作研究. 相似文献
14.
假装游戏是儿童体验与表现社会化的游戏,也是幼儿以物代物的象征建构活动。假装游戏不仅适合普通儿童,对于聋童同样适用,可以促进他们的认知、情感、个性、社会性的发展。探讨假装游戏对聋童心理发展的作用及其在聋童教育中的应用,能更好地发展聋童心理健康教育。 相似文献
15.
16.
17.
崔霞丽 《读与写:教育教学刊》2012,(3):238-239
假装游戏是儿童体验与表现社会化的游戏,也是幼儿以物代物的象征建构活动。假装游戏不仅适合普通儿童,对于聋童同样适用并且可以促进他们的认知、情感、个性、社会性的发展。本文探讨了假装游戏对聋童心理发展的作用及其在聋童教育中的应用,以便能更好地促进聋童心理健康。 相似文献
18.
律动课是全日制聋校专设的一门重要学科.律动教学有自身的审美育人作用,具有不同于其它学科的特点.它通过舞蹈、体操、游戏、音乐等内容,以美育陶冶情操,补偿聋童的生理、心理缺陷,培养学生关心他人,遵守纪律,自尊、自信、自强、自立,不断进取的品德和活泼乐观的情趣.在聋校律动课教学中,我运用多种途径对学生进行多方住的德育渗透,收到了良好效果. 相似文献
19.
差别化的教学是最近几年广泛应用的教育观念,教师根据不同学生存在不同的差异设计教学内容,确保每一个学生在课堂上获得最大的成长,收获最多的知识.根据学生学习情况的差异开展教学,布置课堂作业和课后学习问题,以不同教学模式为切入点,探讨差别化教学在初中数学中的应用,将差异化教育观念融入教学设计中,这样就能够使教师的教学设计更有... 相似文献
20.
将差异教学方法应用在初中地理科目的教学中,不仅能够提高课堂教学质量,还可以促进学生全面发展。因此对其应用策略进行研究是一项非常重要的工作。本文主要针对目前初中地理科目教师应用差异教学方法过程中存在的问题,以及在初中地理科目教学中强化差异教学的有效策略方面的问题,进行了详细的探讨和分析。 相似文献