提高课堂效率 减轻学生负担

课堂效率不高,课业负担过重是当今小学语文教学工作中存在的一个重要问题。如何减轻学生的负担呢？我认为最重要的是提高课堂效率。那么,如何在有限的40分钟内较好地完成教学任务？     

减轻学生负担,提高课堂效率

课堂教学效率是整个小学课程教学中至关重要的核心任务,因此教师需要对课前准备工作给予充分重视,并全面明确教学目标及教学策略,通过有效合理教学策略的应用,做到为学生减负,并激发学生对数学课程学习兴趣,实现整个数学课堂教学效率的提升。作为小学数学教师,我们应主要围绕有效提升数学课堂教学趣味性、减轻学生负担两个方面展开论述与分析,以期实现课堂效率的提高。     

提高教学效率减轻学生负担

学生课业负担过重,是当前小学存在的一个突出问题.课业负担过重将严重地影响了少年儿童的成长,损害了学生的身心健康.学生课业负担过重的原因是多方面的,其中,教学效率不高是一个重要原因.要减轻学生过重的课业负担,必须改革旧的教学方法,努力提高课堂教学效率.     

提高课堂效率 减轻学生负担

正课堂效率就是学生对教师在单位时间内所讲授知识的接受程度,它作为衡量课堂教学效果的一大指标,影响着学生对于基础数学知识的学习,学生的可持续发展及情感、态度、价值观和能力的养成。新课程要求我们用尽可能少的时间,让学生尽可能多地获得知识,这有利于减轻学生学业负担。下面就如何提高课堂效率,谈谈笔者的几点看法。一、拓展教材资源,透析知识难点教材是教师日常上课的重要依据,虽然教材是一大重要的教学资源,但我们的教学不应当为教材所局限,而应当     

减轻学生负担 提高课堂实效

目前，轰轰烈烈的素质教育总是伴随着“扎扎实实”的应试教育，学生疲于奔命，失去了休息娱乐时间，不堪重负。过重的心理负担和课业负担的现象屡见不鲜，摧残了学生的身心健康，也加剧了学生的心理疲劳。     

提高教学效率 减轻学生负担

作为语文教师，就是要在先进教育科学理论指导下，科学的传授知识，培养学生能力，指导学生掌握学习和练习规律，既提高了课堂教学效果，又减轻了学生的课业负担，还推进了素质教育。因此，语文教师要充分发挥主导作用，努力改进教法，提高教学效率。     

谈谈减轻学生心理负担问题

教育部部长陈至立在“减负”电视工作会议上指出 :“中小学生负担过重主要表现为书本多、课程多、作业多、考试多、补习多、竞赛多 ,学生每天学习时间过长 ,睡眠严重不足” ,导致了对学习不感兴趣 ,缺乏信心 ,考试压力过大 ,整天提心吊胆 ,度日如年 ,心理负担沉重。小小年纪 ,理应“少年不知愁滋味” ,可是现在却不得不为“做作业、补习、考试……强受愁” ,严重影响了学生的身心健康 ,身体素质急剧下降。显然 ,让学生有一个快乐的童年 ,让孩子身心健康成长 ,这才是提高学生素质的前提。因此 ,减轻学生心理负担势在必行 ,笔者认为应从以下这…     

减轻学生负担提高化学课堂教学效率

在中考应试仍占主导地位的今日,为了和高考接轨,苏州中考各科分数也在这几年作了相应调整：语文125,数学125,英语125,物理100,化学100,政治＋历史100。从分数比重看,化学被视为“二等课”,那么要求学生主观上重视化学、课前预习化学实际上很难做到。学生真正学化学的时间,一般而言,也就在有效的几节课上。如果不充分利用上课时间,怎能让学生学好化学？     

加强中专（职）物理学教学与学生科学素养相结

党的十七大关于“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,将促进教育事业科学发展,全面提高国民素质,加快社会主义现代化进程,作为普通的物理教师,结合学科特点,在“优先发展教育,建设人力资源强国”的热潮中,也应有所为,我想我们必须把物理教学与学生的科学素养有机的结合起来,以提高学生的科学素养。     

通过优化课堂教学来减轻学生负担

中央召开减负电视会议后，减轻中小学生过重课业负担成了举国上下普遍关注的热点，在社会上引起了极大的反响。确实，中小学生课业负担过重是长期以来困扰着我国基础教育事业的顽症，是社会各界人民群众十分关注的问题。它严重阻碍着素质教育的全面实施和党的教育方针全面贯彻。实践证明，“减负”既是一项战略任务，又是当前推进素质教育的一项紧迫任务，     

丰富历史“课堂” 减轻学生负担

新学期,全国都在呼吁减负,作为历史教师,是否可以通过自己努力使历史课堂也轻松起来呢？以下尝试告诉我答案是肯定的。 一、校外让学生高高兴兴“看”历史 兴趣是最好的老师,亲身体会“历史”更是现代少年的乐事,是老师因势利导的绝好时机。 １．指导学生观察实物,收集实物证据 绍兴是历史悠久的文化古城,祖先给我们留下了丰富的历史遗产,而每份遗产都蕴含着特定的历史,了解一个文物就是了解一段历史。鼓励同学到古玩市场转一转,到老家翻一翻,说不定就翻出一段“历史”。了解这些“历史”既培养了学生的乡土情感,又使历史脱离空…     

《教育规划纲要》确立教育改革发展的战略目标

根据党的十七大“优先发展教育,建设人力资源强国”的战略部署,为了加快社会主义现代化进程,《教育规划纲要》确立了未来10年教育改革发展“两基本、一进入”的战略目标,即“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”。三者紧密联系,相辅相成,构成人力资源强国的基本框架。     

减轻学生负担 构建高效课堂

随着新一轮课程改革的不断实施与深入,改革课堂教学,构建和谐互动高效的课堂教学模式,已成为我们的共识。那么如何讲求实效,提高效率,减轻学生过重的课业     

提高教学效率 减轻学生负担

数学素质教育是当前教育界基础教育数学教学改革的主题,而实施真正意义上的数学素质教育关键在于课堂教学.既要减轻学生负担,又要提高教学质量,解决的办法就是提高数学课堂教学效益.     

减轻学生过重负担 全面推进素质教育

今年二月江泽民总书记发表的《关于教育问题的谈话》,对我国教育工作中一系列重大的问题作了深刻而精辟的论述,对于科教兴国,加强青少年的思想教育工作,全面落实党的教育方针,为21世纪培养创新精神和实践能力人才指明了育人的方向。今年我校工作的总思路是以“减负”为突破口,推动课堂教学改革,全面推进素质教育。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）

根据党的十七大关于“优先发展教育．建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定本规划纲要。     

减轻学生课业负担的思考与对策

胡锦涛总书记在党的十七大上提出要优先发展教育,办好人民满意的教育,要减轻中小学生课业负担,提高学生综合素质。那么,怎样减轻学生的课业负担？笔者以为,这就要遵循教育规律,从教育观念、教学方式、教学内容、评价方法等人才培养模式多方面进行实践创新,全面提高学生的综合素质,为学生的未来发展奠基。