发挥高职院校优势积极推进农民工培训工程

当前和今后一个时期，我国职业教育的重点是对城乡需要就业人员进行职业技能培训。为了更好地贯彻全国职教会精神，促进农民工培训工程的实施，笔者认为可以充分利用高职院校自身的优势，让高职院校参与到农民工培训之中，使之成为农民工培训的基地。     

高职院校农民工培训的教学模式探讨

本文分析了农民工特点、农民工培训现状及高职院校在农民工培训中具有的优势,提出了针对农民工特点与社会发展需求的技能、素质、学历提升的农民工培训的教学模式。     

高职院校参与外来务工人员就业技能提升的对策研究——以温州为例

随着我国城市化进程的快速推进,越来越多的外来务工人员进入城市,并成为城市发展不可或缺的力量.但是由于这一群体存在着诸如文化程度低、技能水平差、教育意识缺乏等现实问题,已成为阻碍外来务工人员参与经济建设的一个重要因素.通过分析外来务工人员的就业技能现状和产生问题的原因,提出高职院校参与外来务工人员就业技能提升的对策建议,以期改善外来务工人员就业技能提升培训的现状.     

浙江纺织服装职业技术学院

根据浙江省人民政府文件(浙政[2004]147号)。浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院强强联手．合并建立全国最大的服装纺织类专业高职院校——浙江纺织服装职业技术学院。学院由宁波市政府举办和管理。以服装、纺织，艺术等专业为特色．立足宁波．服务浙江．面向全国．依托服装纺织产业．争创国内一流的高职院校。     

农民工职业培训：高职院校的优势体现与操作策略

2008年全球金融危机的到来,使得本就严峻的农民工就业形势更是雪上加霜,农民工的就业与再就业问题越来越成为人们关注的焦点。在此背景下,针对现有农民工培训市场的“体弱多病”,高职院校应充分发挥自身优势,有效开展农民工职业培训。     

高职院校参与农民工培训工作的一点体会

提高农民工职业技能培训质量,提升农民参与积极性,完成广大农村劳动力转移就业,已引起社会各界高度关注。为了规范和健全培训市场,保证培训质量,如何发挥高职院校优质教学资源优势,在农民工技能培训工作中发挥主力军作用,值得我们认真思考。     

对高职院校服装专业毕业设计的思考

毕业设计是高职院校人才培养方案中的一个重要环节.从高职院校服装设计专业的现状出发,结合我院服装专业特色,提出在服装专业毕业设计指导过程中出现的问题,并对高职服装设计专业的毕业设计提出改进意见,希望通过不断地进行教学改革,不断探索,为服装行业培养一批具有时代气息、独特审美观点的高级应用型人才.     

高职院校面向第二代农民工的职业培训途径

第二代农民工的状况、未来发展,已成为我国经济社会生活中的热点问题.文章从高职院校面向第二代农民工开展职业培训中存在的问题着手,分析了高职院校开展此类培训的意义,并提出了一系列建设性意见.     

浙江纺织服装职业技术学院

经浙江省人民政府批准，浙江轻纺职业技术学院和宁波服装职业技术学院合并建立全国最大的服装纺织类专业高职院校——浙江纺织服装职业技术学院。浙江纺织服装职业技术学院，由宁波市政府主办和管理，以服装、纺织、艺术等专业为特色，立足宁波，服务浙江，面向全国，依托服装纺织产业，争创国内一流的高职院校。     

依托高职院校建设农民工培训创新基地的研究

我国农民工已经成为城市经济建设一股不可忽视的力量,然而农民工普遍文化程度较低、没有接受过专业技能培训,只能进行一些简单的劳动。以浙江省台州市为例,缺乏经过专业培训的技能人员,已经成为城市建设的瓶颈。而地方高职院校理应凭借其具有的教学资源和教学方法,在校政、校企合作下,建设符合地方经济需求的农民工培训基地。     

高职院校参与农民工就业培训的经济学分析

作为我国经济建设的重要力量之一,农民工的就业问题对我国经济社会发展具有举足轻重的作用.开展农民工就业培训是促进城乡协调发展,全面建设小康社会的重大举措,也是贯彻和落实科学发展观的重要体现.农民工培训是一项系统工程,应从培训供需均衡的角度出发,在高职院校的平台上构建科学实用的培训体系:精炼培训内容,活用培训方法,优化培训方式,提升培训质量.     

浅谈对高职院校服装专业建设的构想

一、高职高专类服装专业开设最终是为市场服务的,也是市场需要 20世纪80年代初,随着我国改革开放的不断深入,纺织服装业发展迅猛,服装高等教育应运而生。服装专业在各种层次的学校中都有开设从重点轻纺类大学到普通纺织本专科院校,再到高职高专类学校。通过调查研究发现,普通本专科院校毕业的服装专业毕业生占到绝大多数。他们理论能力强,实践能力弱,多数不愿埋头基层从一线做起,不太适应企业对实用人才的需求。     

如何在高职院校办好服装专业的一点思考

服装是人类生活的必须品,是每个人都不可缺少的消费品;同时也是精神追求和文化品位与满足的古老而又新型的载体,市场对服装款式的要求都在逐年增多与变化,这就对服装结构设计专业人员的智能素质、思想素质和时代素质提出要求,也对他们的竞争心理提出了挑战.目前站在高端的服装设计师不可能是无师自通,必须经过专业培训和系统的理论学习,再加上技能的训练,通过不断的努力才能在服装行业中站稳脚跟.普通高职院校是培养服装技师和服装高级工的摇篮.如何才能在竞争激烈的市场机制中显示出高职院校服装专业的实力,应该从以下几个方面考虑.     

高职院校开展返乡农民工创业培训的思考

高职院校有自己独特的条件和优势,在当下全球经济形势未稳和中国经济尚未复苏的情况下,参与返乡农民工的创业培训是义不容辞的责任和义务,理应成立农民工创业培训的骨干基地.高职院校开展农民工创业培训应以核心农民为目标群体,因材施教,围绕素质、情感意志、精神、思想等方面进行,提高他们的创业能力.     

现代高职院校制度建设中的高职院校章程

制定、实施高职院校章程在现代高职院校制度建设中具有重要的地位和作用.制定高职院校章程是设立高职院校的基本条件;高职院校章程是指导高职院校办学的"宪法";高职院校章程是现代高职院校制度的重要载体.制定高职院校章程必须遵守现有相关法律法规,体现高等职业教育规律,紧密结合高职院校实际,同时要确保各利益相关者的权益.而要制定高职院校章程,必须调动各级政府(主要是地市级政府)主导下的多元主体参与的积极性.     

基于高职院校平台的新生代农民工创新能力培养研究

新生代农民工已成为我国经济发展的重要推手,其创新能力在一定程度上影响到企业的劳动生产率。高职院校具有雄厚的师资力量、健全的校内外实训基地和丰富的校友资源,但高职院校在新生代农民工创新能力培养方面存在办学理念传统、宣传力度不够等不足,通过改变办学理念、校企深度合作、提供特色培训等方式,大力推进新生代农民工创新能力培养。     

从现代模具制造技术谈高职院校模具人才培养

培养掌握现代模具制造技术、懂设计、会管理、能操作的综合性人才是时代赋与高职院校模具专业的任务，应从多方面对培养此类人才作有益的探讨。     

高职院校大学生创业意向影响因素调查与分析——以常州纺织服装职业技术学院35名成功创业校友为例

文中采用调查问卷的方法对我校近年来随机抽取35位成功创业校友进行分析研究。通过研究发现:男性、在校期间担任学生干部、家庭环境一般且在校学习期间创业意向强烈等是影响大学创业成功创业的重要因素。学校可以通过科学的方法分类选出创业潜力人才予以重点培养,提高创业教育水平,完善高校创业教育体系建设。     

浅析高职院校参与新生代农民工教育与培训

新生代农民的教育水平和职业技能无法满足企业对技术型、高素质农民工的需求,只能从事岗位层次比较低的工作。因此,新生代农民工的教育与培训是提升其综合素质的关键。高职院校作为技能型人才培养的机构,应积极参与新生代农民工的教育与培训。本文主要分析了新生代农民工的特征,接着对高职院校参与新生代农民工职业技能的教育与培训的必要性进行了分析,最后对高职院校参与新生代农民工职业技能的教育与培训的途径进行了探索。     

论高职院校的专业建设

高等职业教育与普通高等教育的专业建设有着很大的区别。高职教育的专业不是普通高等教育意义上的“学科专业” ,而主要是“技术专业”。基于此 ,高职院校专业设置的原则、专业的人才培养目标、专业的结构与布点、特色专业的建设等 ,都应该适应职业岗位技术工作的针对性、适应性和应用性特点 ,努力建设一批具有高职特色的优势专业