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<正>口语交际课是立足于小学语文教学听话、说话训练基础上的一种新课型,是根据社会对人的口语交际能力的高要求而设置的。然而,课改几年来,口语交际课除了在观摩课上开展得轰轰烈烈外,其实际教学状况并不容乐观。怎样改变口语交际课的现状,进 相似文献
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成龙 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(6)
唐江澎老师在口语交际教学方面颇有建树,他的口语交际课,总能让学生收获很大,让听课教师受益良多。他的《走进言语现场·问答之间》一课教学,就充分彰显了科学明晰的课程理念、巧妙自然的教学设计以及恰到好处的知识教学。从中,我们获得这样的启示:语文教师要不断提升专业素养,要有正确的教育教学理念,要让口语交际训练常态化。 相似文献
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有话可说、有话敢说、有话能说的口语交际能力是现代人必备的一项生存能力。然而,口语交际课很容易被上成“乱课”或是“死课”,很多教师怕开展口语交际的研究,怕在公开课场合执教口语交际课。结合在全国第九届青年教师阅读教学观摩活动光盘课口语交际教学中的几点体会,谈一些粗浅的认识。 相似文献
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口语交际课是通过口语交际活动的设置和开展,系统培养学生的口语交际能力的新课型。我校结合实际以及学生的身心特点,从四个教学环节探索口语交际课教学: 相似文献
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尽管课标强调了培养学生口语交际能力的重要性,但口语交际教学中仍存在诸多问题,口语交际教学现状不容乐观。为真正落实课标精神,改善当前学生口语交际能力欠缺的状况,走出口语交际教学的误区,本文提出针对性的应对策略,以期有效开展口语交际教学工作,提高学生的口语交际能力。 相似文献
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小学口语交际教学现状及训练策略 总被引:1,自引:0,他引:1
针对当前小学口语交际教学及小学生口语交际能力现状,通过开设口语交际课,利用语文教学各个环节以及在日常生活中进行口语交际训练,培养学生的口语交际意识,发展口语交际能力。 相似文献
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张莉 《学生之友(小学版)》2013,(13):15-15
小学语文新的课程标准要求,应注重学生的口语交际能力。因此,教师在语文教学中应注意根据学生的年龄特点,通过不同的教学方式,加强口语交际课的教学,让学生从小学开始就能做一个“会说话”的人。本文主要分析了小学口语交际课教学中存在的问题以及提高小学生口语交际能力的方法。 相似文献
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教师要对中学语文教学中的口语交际课进行深入研究,揭示在中学语文教学中口语交际课被忽略、课程设置目标没有得到实现的现状,分析口语交际课被忽略的原因,探讨实现中学语文口语交际课程目标的重要意义及有效提高口语交际课教学质量的做法,以便更好地培养学生的交际才能。 相似文献
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口语交际能力的高低,影响着孩子们对未来社会的适应能力,应该受到语文教育工作者的重视。课本中不同的口语交际练习,教学的形式与内容也有所不同。但笔者以为,每一堂口语交际课都应贯穿一条相通的红线,那就是重视孩子们口语交际精神的发展。口语交际教学,只有着眼于口语交际精神的提升,才能更好地促进孩子们口语交际能力的提高。 相似文献
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刘凤鸾 《语文学刊:高等教育版》2012,(7):151-152
本文概述了口语交际的概念及该课程在近十几年来的课程标准中的变化,口语交际教学的现状,强调我们应该提高汉语口语交际课在语文教育中的地位,重视口语交际的教学。 相似文献
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语文课程标准指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力,应培养学生倾听、表达和应对能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。”因此口语交际课显得尤为重要。本文着力于从几个方面来探讨如何进行口语交际课的教学,希望口语交际教学能真正符合新课标精神,切实提高学生的口语交际能力。 相似文献
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浅议培养口语交际能力的关键 总被引:1,自引:0,他引:1
小学语文教学中口语交际课型的提出是对"听话、说话"课型的更新,这是一个突破性的进展,口语交际教学现已成为义务教育语文课程的重要内容,它跟识字与写字教学,阅读教学、作文教学一起构成了小学语文教学的整体,是不可缺少的四大板块之一. 相似文献
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正目前,中职学生口语交际能力普遍较弱,择业求职也受到很大影响,进而影响了其职业生涯的发展。反观中职学校的教学现状,口语交际教学得不到重视,学生的口语训练缺乏系统性和科学性,口语交际课更多的是渗透在语文讲读课当中去完成的,始终跳不出阅读和写作的窠臼,系统开设专门课程的学校很少。面对这种现状,笔者试图提出相应的教学策略,希望能起到抛砖引玉的作用。一、中职学校口语交际教学的现状走在校园中,随处可听到我省各地 相似文献
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口语交际能力的培养,主渠道是课堂教学。而语言的运用,需要通过大量的课外实践。在实践中学习,在实践中提高。因此,我们要以大语文教育观念指导口语教学.不但在课上进行学习,还应该走出口语交际课的课堂,进行开放式教学.让学生在大环境中学习口语交际。[第一段] 相似文献
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口语交际能力是学生语文能力的重要体现.在新课标中,规定了口语交际的总目标.然而,在实际语文教学中,口语交际教学长期得不到重视.本文针对在口语交际教学中出现的重重难关,采取相应的办法和措施,以达到培养学生口语交际能力的目标. 相似文献
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初中语文口语交际课是《中学语文课程标准》的重要内容之一,口语交际教学对提高学生口语交际能力尤为重要。文章阐述了口语交际教学的概念、重要性,并根据问卷调查分析口语交际教学的现存问题及成因,继而提出四点提高初中生口语交际能力的教学对策,给教师的口语交际教学提出了一些建议。 相似文献