物体平衡的种类及其判断方法

物理竞赛中把物体的平衡分为：稳定平衡、不稳定平衡和随遇平衡。它是处于重力场以及其他有势场的物体在场作用下的三种平衡情况。处于势场的物体和场一起具有势能,而物体都有向势能较小位置运动的趋势。     

也谈“平衡种类”的划分

在现行的高级中学物理课本(甲、乙种本)中增加了一段关于“平衡的种类”的新内容。甲种本中P205-P207详细讨论了一些实际问题后,以物体的重心位置变化作为依据,归纳出这样的结论:在重力和支持力作用下处于平衡的物体,在稍微偏离平衡位置之后,如果重心升高,平衡就是稳定平衡;如果重心降低,平衡就是不稳平衡;如果重心的高度不变,平衡就是随遇平衡。但是,我们在教学中却碰到了这样一些模棱两可的问题,特举两例,与大家商讨。问题一:如图1,静放在斜面上的物体,处处都能平衡,是属何种平衡呢。是随遇平衡吗?     

专题3 平衡问题探骊

物体平衡的种类依稍微偏离平衡位置后是否能在原位置保持平衡而分为稳定平衡与不稳定平衡，能在随机位置保持平衡的则称随遇平衡．控制物体的不同平衡态势，增大物体平衡的稳度是有趣又有实际意义的事．     

物体平衡种类的判断

物体平衡种类的判断范小辉（江苏启东中学,２２６２００）对一般的物体而言,若它所受的合力为零,对任一点的合力矩为零,则该物体处于平衡状态,但平衡还可分为稳定平衡、不稳定平衡与随遇平衡三种．与此有关的问题在全国物理竞赛中时有出现,这里结合实例来谈谈物体平...     

角色游戏的指导

怎样间接指导角色游戏呢?在实践中我体会到:首先教师必须做一个有心人,在日常生活中,注意引导幼儿仔细观察,逐步形成正确的概念,获得更多的信息,幼儿的生活经验增多,知识面扩展,幼儿的游戏内容和情节才会不断地丰富、发展。在指导中班“戏院”游戏时,由于玩了一段时间,孩子们的兴趣和热情逐渐减弱,“观众”大大减少,“小演员”们也觉得戏院游戏不如以前有劲。正在这时,园内请来了一个杂技表演团,我就趁势引导幼儿仔细观看,随后又让他们讲讲议议杂技表演有哪些,你最喜欢哪个节目,有些什么道具,等等。讨论引发了孩子们对杂技表演的极大兴趣。在游戏中,立即有许多幼儿提出:“我们戏院里要表演杂技。”他们说玩就玩,     

平衡

小蘑菇跟爸爸去桂林旅游,在游玩山水的间隙欣赏了一场小型杂技表演。虽说是小型表演,但上演的节目个个精彩,比如空中走钢丝呀、球中飞车呀,都很惊险,也很刺激。     

沙土上的魔术

大约是小铁上三年级的那一年的元旦前,老师让每个同学在元旦晚会上表演一个节目。这让小铁有点犯愁,他回家后一脸愁云地找我,先发泄对老师的不满:“爸爸,老师也真是的,非得让我们每个人演节目!”我对他说:“老师让你们每人演节目,是件好事呀,一个小孩应该能演个节目,锻炼锻炼,对你们有好处。”他又说:“可我也不会演什么节目呀!”我说:“那没关系,谁都是从不会到会的,我可以教你一个!”“您?您会?”“你可别小瞧你爸,你爸打小就总在学校里演节目,你爸还考上过中央戏剧学院的表演系呢。”我这点光辉历史让小铁刮目相看,他不敢小瞧我了,对我说…     

诉诸“笑”的狂欢真人秀——兼论《谢天谢地你来啦》独特的“笑”的生成机制

央视情景喜剧真人秀节目《谢天谢地你来啦》,放弃了多数真人秀惯用的窥视视角、巨奖刺激、压力困境,以及消费故事、消费身体的伎俩,以诉诸笑的困境方式“戏耍”表演嘉宾,让观众在目睹了嘉宾的尴尬、窘迫之后放声大笑,又在领略了嘉宾急中生智、化险为夷的智慧表演中获得满足。本文试图总结此节目差异性特征的同时,通过回答这档节目“笑从何来”的问题来解读其独特的“笑”的生成机制。     

“爬云梯”的奥秘(高一、高二、高三)

在杂技表演中,有一个“爬云梯”的精彩节目——一个大力士的肩膀上放着一部长云梯,五、六个演员一个个从大力士的身上往云梯上爬去,爬到梯子的顶端,进行表演.观众们无不为他们提心吊胆,梯子头重脚轻是多么容易翻倒呀!可是,梯子尽管有一些摇摆,到底还是稳住了.在这个节目中,大力士的承受能力是没有     

五色笔

小朋友:十你沿虚线迂一连,说一说是谁在“快顷音乐会”上表演节目,猜一猜演的是什么节目? 请你用红、黄、蓝这三种颜色的油画棒为小兔 的衣服涤上不同的颜色,让他们的波 b4变再五颜六色 五色笔@傅清华 @邵天毅