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张辉 《中学政史地(七年级)》2007,(3)
一、单项选择1.有这样一句名言:滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天,靠地,靠祖上,不算是好汉!这句名言主要说明()A.依赖父母应是我们的生活哲学B.在成长的过程中应该自立自强 相似文献
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小学综合实践活动是以儿童的原有生活经验为背景,与儿童生活世界相融合的一门活动课程。在这样的活动中,儿童能够主动地将自己导入其中,按照自身的发展需要塑造自己,在自己的活动中改变自己、拥有自信,在不断解决实际问题中获得全面发展。 相似文献
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愁眉苦脸地看生活,生活肯定愁眉不展;开朗乐观地看生活,生活肯定阳光灿烂!心中没有阳光的人,势必难以发现阳光的灿烂;心中没有花香的人,也势必难以发现花朵的明媚!在生存过程中,我们能常常看到这样的情形:一些人总是乐呵呵地做事。事情明明失败了,可他仍从别人宽慰的言辞中获得进一步做好的勇气;在他人看去似乎微不足道的事,在他自己干去便放大成十分了不起;对自己的失败并不过分在意,但对成功却怀有无限希冀……因此,他总怀着一份光明的心情;他的乐观常常感染人,这种自我平衡的心态,支撑他乐观地面对这个世界。香港何达先生的诗《快乐的思… 相似文献
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我“失恋”了!豪壮?凄美?无奈?都不是,是明明在嗤笑着自己的自寻烦恼却还是忍不住要烦的懦弱!我根本就还“无恋”!小女人,怎么这样娇情造作!我仅有一份心情,可那份心情被现实击碎了,我就烦,就躺在床上凄楚地觉得自己真像失恋了似的。可笑!可笑得明知可笑却解脱不出来。因为我没有坚强的源头,我空虚了,我的生活支撑没有了,我没有努力面对生活却拿来凑热闹。可悲!可悲得明知可 相似文献
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在一次关于以课程改革为主题的家长会上,有位家长这样对我说:“课程改革虽是一个实验的过程,但它却关系着千千万万个孩子一生的命运!”这句话久久地在我心中回荡,使我深感责任的重大.我更忘不了美国教育家杜威先生的一句话:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”是啊,孩子的童年生活大部分都是在学校中度过的啊!于是,作为初中数学课改实验教师的我,常常思索着这样一个问题:应该给孩子一个什么样的数学课堂?经过几年来的探索,我总结出自己心目中理想的课堂. 相似文献
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沈之菲 《中学生阅读(高中版)》2011,(9):60-61
你好!你能清醒地意识到自己与人交往的状态,能看到自己的自卑和恐惧,说明你对你人际交往的状态有比较清晰的认识,这样的认识有助于直面问题,最终解决问题。 相似文献
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在寒冷的冬天,和我们一起生活在地球上的花草树木、小动物会发生哪些变化?我们自己又有哪些变化呢?让我们一起来玩一玩奇妙的城堡迷宫吧!如果你知道迷宫中所有问题的答案.就能顺利地走出迷宫了! 相似文献
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于诗 《初中生世界(初三物理版)》2006,(34)
在一个茂密的大森林里,住着一对可爱的鸟儿,一只叫贝贝,另一只叫佳佳。他俩自由自在地生活着,尽情地享受着大自然的阳光雨露。一天,他俩争论起什么是完美世界。贝贝说:“飞翔在蓝天上,无忧无虑,多自由啊!饿了自己捕虫子吃,渴了自己找水喝,我以为这样的生活就是一种完美的世界。 相似文献
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白驹过隙,逝者如斯!转瞬之间,两年的大学生活已悄然而去.不知不觉中,我已成了一个"大三人".回首这两年的大学生活,更多的是对自己所学专业的思索与感触.虽浮想联翩以致思绪万千,然一言以蔽之:我为自己能读到政治学与行政学这个专业感到荣幸,为我当初选择这样一个专业感到无悔! 相似文献
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杨立夫 《作文成功之路(高中版)》2016,(4):17
近两年,陆续参加过关于作文教学的研讨、讲座等活动,受益非浅!作文教学离不开生活,离开生活就会空泛地悬浮,无病呻吟地胡扯一气。生活本就是作文的源头活水。然而如何把这一汪"活水"引进课堂,却也是很难!我们语文教师很多时候会一味地让学生自己去写生活体会、经历!把孩子假想成为一名作家,作文题目布置下去,第二天上交作文!试想一个孩子如何能较好地组织起自己的回忆与经历?他们的语言组织、构思布局、写作时的那一份耐心都刚 相似文献
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