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相似文献
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1.
一、认真落实胡锦涛总书记的重要讲话精神。把学习贯彻党章的重大任务抓紧抓好,加强教育系统觉的执政能力和先进性建设 胡锦涛总书记在中业纪委六次全会上的重要讲话,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从加强党的执政能力和先进性建设的战略高度,科学分析了当前国际国内形势特别是党风廉政建设的形势.从建设中国特色社会主义实践和反腐倡廉现实需要出发,深划阐述了新的历史条件下学习贯彻党章的重要性和必要性,明确提出要始终把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好,通过学习贯彻党章来推进反腐倡廉工作,胡锦涛同志的重要讲话对于全面加强党的建设,深入开展党风廉政建设和反腐败斗争,具有十分重要的指导意义,是深入推进党风廉政建设和反腐败工作的纲领性文件。  相似文献   

2.
一、认真学习胡锦涛总书记重要讲话,把学习贯彻党章的重大任务抓紧抓好 胡锦涛总书记在中央纪委第六次全会上的重要讲话,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,从加强党的执政能力和先进性建设的战略高度,科学分析了当前国际国内形势特别是党风廉政建设的形势,从建设中国特色社会主义实践和反腐倡廉现实需要出发,强调要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为全党的一项重大任务抓紧抓好。这是对马克思主义建党理论和党的学说的继承和发展,对不断解决好提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力两大历史性课题具有十分重大的意义。  相似文献   

3.
执政党的党章是规范和制约全党行为的根本大法,认真学习、贯彻党章是全党的一项重大任务。进一步明确党章的性质、地位与作用,在党的各项工作中,尤其是在纪检工作中增强党章意识、遵守党章规定、贯彻党章要求、维护党章权威,对于执行党内监督条例和党员监督保障条例,推进纪检工作、加强党风廉政建设和反腐败工作意义重大。  相似文献   

4.
切实加强对党员干部的党风廉政教育,是有效预防和惩治腐败的基础工作.本文立足加强廉政教育角度,从树立廉政教育在党风廉政建设中的首位意识、抓好党章学习和法纪教育、推进校园廉政文化建设、创新教育方式方法四个方面探讨了加强高校党风廉政建设的途径.  相似文献   

5.
胡锦涛总书记在中纪委六次全会的讲话中要求全体党员要“学习党章、贯彻党章、执行党章、维护党章”。作为高校党委,一定要以《中国共产党章程》(以下简称党章)为标准,从严治党,把党风廉政建设工作真正落到实处,确保各级党政领导干部的健康成长,确保学院事业的顺利发展。一、提  相似文献   

6.
学习贯彻党章是我们党加强自身建设的历史经验;是加强党的执政能力建设和先进性建设的重要内容;是加强党风廉政建设和反腐败工作的重要举措;是实现党的历史使命、全面建设小康社会、加快社会主义现代化建设的迫切需要。学习贯彻党章是一项系统工程,要从五个方面下功夫:1、抓教育,强化党员意识,坚定理想信念;2、抓党性,加强党性修养和道德建设,树立社会主义荣辱观;3、抓管理,严格遵守党的纪律,保证中央政令畅通;4、抓机制,建立健全各项制度,创新党建工作思路;5、抓领导,发挥表率带头作用,保证党章贯彻落实。  相似文献   

7.
2006年1月     
国内要闻★1月6日胡锦涛在中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表重要讲话强调,要紧密联系建设中国特色社会主义的丰富实践,紧密联系党的建设特别是党风廉政建设和反腐败工作的现实需要,认真学习党章,自觉遵守党章,切实贯彻党章,坚决维护党章,深入开展党风廉政建设和反腐败工作。★1月9日全国科学技术大会在京隆重开幕。胡锦涛发表了题为《坚持走中国特色自主创新道路为建设创新型国家而努力奋斗》的重要讲话。他强调,本世纪头20年,是我国经济社会发展的重要战略机遇期,也是我国科技事业发展的重要战略机遇期。我们必须认清形势、坚定信心…  相似文献   

8.
熊祎 《南昌教育》2006,(4):12-13
通过学习党章,我们要站在维护党章权威的高度,充分认识学校党支部工作的极端重要性,努力推进学校党支部建设;同时,通过加强党支部工作建设,促进党章的学习贯彻。  相似文献   

9.
2006年1月6日上午,中共中央总书记胡锦涛在中央纪委第六次全体会议上发表的重要讲话是深入开展党风廉政建设和反腐败工作,加强党的执政能力建设的纲领性文件.因此,作为每一个党员,一定要深刻领会胡锦涛总书记的重要讲话精神,结合各自的工作实际,学习好、遵守好、贯彻好、维护好党章,认真履行党章赋予的职责,完成好各项任务,不断推进党的建设,为社会主义新农村建设提供思想、组织、纪律保证.  相似文献   

10.
徐明稚 《上海教育》2003,(10A):46-47
贯彻“三个代表”重要思想,加强党风廉政建设是高校实现良性与可持续发展的重要一环。“三个代表”重要思想指明了高等教育事业发展的方向,揭示了高校发展的最终目的是“为人民服务”,这是党风廉政建设的出发点和口j宿。党风廉政建设只有从“执政为民”的宗旨出发,才能正本清源,防止腐败,确保学校发展有一个1建康的环境。高校的党风廉政建设是个系统工程,牵涉面广,影响因素复杂多样。由于目前高校内部的经济活动越来越频繁、深刻,因此,围绕经济活动领域深入开展党风廉政建设具有极为重要的意义。  相似文献   

11.
党章是党内的“根本大法”,党章内容的变化反映了我们党奋斗、发展的历程,学习、遵守、贯彻党章,自觉维护党章权威是党的各级组织和全体共产党员的应尽之责,高校要结合实际维护好党章权威。  相似文献   

12.
廉政文化是关于廉政知识、信仰、规范和与之相适应的价值观念、行为方式、社会评价的总和。加强高校廉政文化建设,对高校党风廉政建设、建设和谐校园以及加强和改进大学生的思想政治工作分别具有提供内在动力、打牢思想基础以及拓展教育空间的独特作用。要通过加强领导、加强党章和法纪教育、在大学生中开展廉洁教育等途径,切实加强高校的廉政文化建设。  相似文献   

13.
中国共产党第十六次代表大会把“三个代表”重要思想写进党章,确立为党的指导思想,这是党的十六大的历史性贡献,具有划时代的意义。高校师生特别是高校各级领导干部如何以实际行动贯彻“三个代表”重要思想,加强教职工的思想建设,促进学校的建设与发展,是学习十六大报告的重要任务。  相似文献   

14.
高校反腐败领导体制和工作机制问题探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
党风廉政建设争反腐败工作是党的建设的重要组成部分,是关系高校发展全局的重点工作,必须在校党委的统一领导下进行.纪委要切实履行<党章>赋予的职责,组织协调反腐败工作,认真落实和完善党风廉政建设责任制,调动和保障各方面力量齐抓共管.  相似文献   

15.
本刊讯 为深入学习贯彻上级党风廉政建设工作会议精神,进一步加强我校党风廉政建设和反腐倡廉工作。3月20日,湖北电大召开了2014年党风廉政建设工作会议。湖北省委高校工委副书记、湖北广播电视大学党委书记傅立民,校长骆家宽,校党委副书记梅华,校领导李一农、唐洪钧、彭有轩、宋移安出席会议,全校副处级以上干部参加了会议。会议由骆家宽同志主持。  相似文献   

16.
党章是党的根本大法,它对于建设什么样的党、怎样建设党等一系列根本问题,都作了明确的规定和要求。党章集中概括了党的先进性,集中体现了党员先进性的基本要求。开展保持共产党员先进性教育活动必须把学习贯彻党章作为一条基本要求贯穿始终,这是历史的必然、现实的需要和行动的指南。  相似文献   

17.
这次会议是教育厅党组和高校工委决定召开的。会议的主要任务是:学习贯彻省纪委九届四次全会精神,回顾总结2008年工作,明确当前和今后一个时期教育系统党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求,安排部署今年工作。  相似文献   

18.
党章与党的先进性关系极为密切:党章规定了党的先进性的基本内涵,党章及其建设体现了党的先进性和先进性特征,党章是党的先进性的根本性法规保障。学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的过程,既是党章建设过程,也是深刻体会党的先进性及其重要性、实践和发展党的先进性、维护党的先进性和规范党的先进性建设的过程。  相似文献   

19.
3月30日,省委教育工委、省教育厅召开2006年全省教育系统纪检监察工作会议,省委教育工委副书记、省教育纪工委书记董祥林同志就以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真学习贯彻胡锦涛总书记在中央纪工委六次全会上的重要讲话及全会精神、省纪委六次全会、省政府第四次廉政工作会议精神和全国教育系统纪检监察工作会议精神,总结2005年教育系统反腐倡廉工作,部署今年党风廉政建设和反腐败工作任务作重要讲话,先将讲话中关于2006年党风廉政建设和反腐败工作任务,内容摘要如下:集中精力,突出重点,切实完成好2006年党风廉政建设和反腐败工作任务2006年全省教育系统纪检监察工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻党的十六大、十六届五中全会、中纪委六次全会和省委七次、八次全会精神及省纪委六次全会、省政府第四次廉政工作会议确定的工作目标任务,围绕落实科学发展观和构建社会主义和谐社会,坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针,以改革创新和制度建设为重点,认真学习贯彻党章,全面落实《实施纲要》和《具体意见》,积极推进惩治和预防腐败体系建设,加大构建警示训诫防线工作力度,努力取得党风廉政建设和反腐败工作新成效...  相似文献   

20.
同志们:这次会议的主要任务是:认真学习贯彻党的十七届四中全会、中纪委第五次全会、全国教育系统党风廉政建设工作会和全省高等院校纪委书记座谈会精神,回顾总结2009年全省教育系统党风廉政建设工作,研究部署2010年的主要工作任务。下面。受省委高校工委、省教育厅党组的委托,我讲3个问题。  相似文献   

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