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大学生科研训练实践探索 总被引:1,自引:0,他引:1
培养大学生科技创新能力是当代高校教学实践工作中的重要环节。论文提出在大学生中,根据教学资源、科研资助及师资状况,针对不同水平的学生,将科研训练分为三个不同的层次,分别为综合基础型科研训练、调研型科研训练及创新型科研训练,同时提出了科研训练的方法及考核指标,强调通过教、学、研相结合,寓教于研,教师指导,硕士、博士帮带等方法,在教学与论文环节,强化科研训练,收到了良好的效果,具有一定的借鉴作用。 相似文献
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培养大学生科技创新能力是当代高校教学实践工作中的重要环节.论文提出在大学生中,根据教学资源、科研资助及师资状况,针对不同水平的学生,将科研训练分为三个不同的层次,分别为综合基础型科研训练、调研型科研训练及创新型科研训练,同时提出了科研训练的方法及考核指标,强调通过教、学、研相结合,寓教于研,教师指导,硕士、博士帮带等方法,在教学与论文环节,强化科研训练,收到了良好的效果,具有一定的借鉴作用. 相似文献
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专业课程教学平台上的科研训练模式之探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
在高校学生本科教育阶段实施科研训练计划,是提升学生科研素质和创新能力的主要手段,也受到国内外众多高校的广泛关注。探索并实践基于专业课程教学平台上的"教学渗透、问题探究、科研实践、考核评价"科研训练模式,对培养学生的科研意识、科研能力和创新精神具有重要的现实意义。 相似文献
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电工电子实践教学改革的探讨 总被引:5,自引:1,他引:5
王京 《实验室研究与探索》2000,19(6):12-14
通过组建电工电子实验中心,加强配套建设,完善实践教学体系,培养学生动手能力和创新能力等实践教学改革措施,取得了良好的效果。 相似文献
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电工电子实验教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
刘慧荧 《赤峰学院学报(自然科学版)》2009,25(4):176-177
电工电子实验教学改革一直备受高等工科院校关注.邵阳学院通过整合实验室、构建三个层次的教学体系、加强实验室管理模式改革、规范实验室管理制度和实行分层次考核等改革措施,使学生的实际动手能力和创新能力得到了提高。取得了较好的教学效果. 相似文献
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李旭华 《中国现代教育装备》2008,(3):17-19
电工电子实验教学是培养具有工程实践能力人才的一个重要环节,本文结合我校实验室建设的实际,阐述了实验室开放管理模式的指导思想和具体措施;介绍了实验室开放管理模式的教学内容、教学要求和应用效果等。 相似文献
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实践教学是提高教学质量的重要途径,文章分析了传统实践教学在教学内容、方法、考核方式、实践教材等方面的问题,针对电工电子实践教学,在教学方法、教学内容、实践训练、师资队伍建设、实验室开放等方面提出了改革途径. 相似文献
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实验教学的最终目的就是要培养学生创新意识和实践能力,通过实验把理论知识再度深化和灵活运用.电工电子开放式实验教学充分以学生为本,为学生不受约束的进行实验,努力探索,大胆创新提供了一个良好的空间.通过实验教学使学生能够掌握最基本的基础知识和研究设计,通过实验锻炼操作技能,进一步将理论知识与工程应用有机结合,从而培养成为合格的人才. 相似文献
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提高本科生的科研和创新能力是大学教育的首要目标,本科生参与科研训练对提高学生的创新素质具有重要影响和作用。通过本科生走进科研实验室在导师的指导下参与学生创新创业训练项目研究,激发学生科研创新热情,培养学生创新能力和实践能力。实践证明,以教师科研项目和学生独立科研项目为依托,通过整合科研和实验室资源,采用分层指导、因材施教、有效沟通、多方激励,建立导师指导下的本科生科研训练创新模式,能够有效培养学生的实践能力和创新创业精神。 相似文献
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创新型电工电子全开放实验教学模式探索与实践 总被引:8,自引:2,他引:6
针对目前电工电子实验教学中存在的问题,提出了一种全开放创新型的实验教学模式。该模式将实验内容分成递进统一的"基础"、"设计"、"创新"3个层次,突出"开放"、"创新"2个特征。经教学实践检验是可行且有效。 相似文献
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本文介绍了南京航空航天大学在构建综合性、一体化的电工电子基础课程体系,创新实践教学模式,推进研究性教学,实施多元化学生考评体系等方面的探索和实践. 相似文献
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张守峰 《金华职业技术学院学报》2014,14(6):30-32
针对现实电工电子教学中存在的问题,从教学思想上确立电工电子实践教学的主体地位,建立了验证性、设计性和竞赛性三个层次递进式的实践能力创新性培养模式。验证性实验以综合试验箱为载体,用最短的时间培养学生的基本实验能力;设计性实践以自主性设计和电路仿真为主要方式,培养了学生独立设计的能力;竞赛性实践培养优秀学生的产品研发能力和工程应用能力。 相似文献
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中职学校电工与电子专业在培养电类高技能人才过程中发挥着重要作用,实践教学是电工电子专业技能培训的途径,传统电工电子专业实践教学存在一些弊端,因此必须对传统的实践教学方法进行改革.文章针对我校电工电子实践教学改革提出了一些措施和观点. 相似文献
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《电工电子技术》课程教学改革的探索与实践 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对<电工电子技术>教学改革的实践.探讨了在<电工电子技术>课程教学过程中,提高学生综合素质、创新意识和实践能力的方法:整合、更新教材内容;改革教学手段和方法.使用多媒体教学课件;实验教学中减少验证性实验,增加设计性实验;改革考试内容和方式,使课程考核更加符合社会实际需要、学生实际情况、课程特点和专业特点.努力提高大学生的综合素质和实践能力,尤其是创新能力,以适应社会主义现代化建设与知识经济时代对技术人才的需要. 相似文献
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本文从教师自身和严格要求学生两方面阐述了如何提高电工电子实验教学质量,最后提出了针对性的改革建议。 相似文献
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田中俊 《中国校外教育(理论)》2007,(11):142-143
电工电子实践教学是高校教学改革的重要环节和内容,为进一步完善电工电子实践教学体系,培养学生的实践和创新能力,就如何推进电工电子实践教学改革,从机电、电子实验课程体系、教学内容、教学手段、考核方式等方面进行了探讨,总结出一套适合高校电工电子实践教学模式。 相似文献