幸福师生共创和谐校园

北京市西城区宏庙小学是一所有着一百三十年历史的老校.在漫漫办学历程中,学校始终尊重学生的主体地位,将学生、教师、学校三者的可持续发展紧密结合.学校一贯坚持"团结建校、质量立校、科研兴校",以干部、教师内涵式发展,促进学生健康、和谐、可持续发展,为学生的一生幸福奠定基础.在201 3年京城百所特色学校活动中,学校被评为师生成长最具幸福感的品牌校和学校特色发展最具影响力的品牌校.     

让每一朵德育之花开遍校园——陕西神木职教中心德育工作纪实 陕西省神木县职教中心

神木县职教中心是国家重点职业学校。自1992年建校以来，学校以“质量立校，服务地方”为办学宗旨，坚持“以人为本，德育为首，知能并重，全面发展”的育人方针，逐渐摸索出了一条以德洽校的成功之路。     

四川省成都市盐道街中学

学校1962年建校,是四川省首批重点中学,现有教学班70个．在校学生3600人。学校拥有教育专家2人．四川省特级教师11人,成都市学科带头。人15人,成都市市级以上各类先进模范110余人．中、高级教师占87跹学校秉承“整合育人、和谐发展”的办学理念,坚持”质量立校、科研兴校、特色强校”．用“育以情、教以艺、德以范．业以精”引领教师素质健康发展．培养“志以远、学以勤、识以达、行以正“的现代中学生。学校高中考成绩连续19年获市、区教育局表彰．不少学子以优异成绩考入北大清华。     

兰州市城关区静宁路小学

兰州市城关区静宁路小学始建于1938年,是一所已有近70年办学历史,拥有深厚的文化底蕴和鲜明的办学特色的城关区窗口学校。学校多年来全断贯彻教育方针,抓教育教学质量及课堂教学改革、坚持“文明建校、依法治校、质量立校、科研兴校、名师强校”的办学思想和“为学生终身的发展而奠基”的教育理念,     

上林县中学

广西上林县中学，是自治区示范性普通高中立项建设学校。学校创建于1929年，历史悠久，初名为“上林县初级中学”、1956年开设高中部、定名为“上林县中学”。建校以来，共培养出二万多名学子，涌现出了羽毛球世界冠军农群华、著名壮族画家罗鼎华，以德立校，依法治校，艰苦建校，科研兴校。办学特色是：立足壮乡山村，坚持面向世界，综合发展素质，力求整体成才。     

西宁卫生职业技术学校

西宁卫生职业技术学校始建于1976年，是经青海省教育厅批准成立的全省唯一一所卫生类中等职业学校。多年来，学校秉承“市场立校，专业建校，质量兴校，和谐办校”的办学理念，坚持“以就业为导向。以服务为宗旨，培养实用人才，服务地方经济”的办学宗旨，立足省情。深化改革，以能力为本位。走产教相结合的发展道路；面向社会，适应市场，形成以学历教育为主体，以短期培训为辅助的多层次、多渠道、多形式办学格局。走出了一条具有专业特色的发展之路。现已发展成为拥有两个校区，占地56669平方米，建筑面积31447平方米。教职工180名，教学班73个。在册学生5229名，开设护理等多个专业的职教大校。     

上海电机高等专科学校 以就业为导向 培育高等技术应用型人才

一、1994年至今，我校毕业生一次就业签约率始终保持在95％以上 上海电机高专自建校以来，就在不断地探索技术应用型人才的特色培养之路．具有深厚的历史底蕴和良好的教学传统。学校前身为创办于1953年的上海电器制造学校，是原国家一机部直属的重点中专校，1985年在全国首批试办五年制技术专科，2002年被授予“全国职业     

上海电机学院 创新育人体制 培养创新人才 上海电机学院谱写育人新篇章

上海电机学院是一所全日制普通本科院校。学校依托中国最大的装备制造企业集团——上海电气集团办学,以“技术立校,应用为本”为办学指导方针,贯彻落实上海市政府“明确定位、办出特色、强化内涵、服务行业”的指示要求,面向先进制造业及相关服务业,培养具有扎实技术理论基础,     

中职学校内涵建设：推进产教深度融合问题与对策

中职学校内涵建设是实现中职教育提质培优、高质量发展的根本要求,而产教融合是提高中职学校内涵建设效果的重要途径。文章在厘清“产”与“教”之间逻辑关系的基础上,探讨分析推进产教深度融合发展面临的现实问题,提出以产业需求为导向的推进产教深度融合发展策略,以打破学校与企业、专业与产业、教学与生产之间的壁垒,构建“引校入企、引企驻校”机制,破除产教融合梗阻,进而提升中职学校办学水平和内涵建设水平。     

实践教育信息化建设 推动学校科学发展——湖南省张家界市崇实小学刘晓华校长访谈

2011年2月下旬，《教育信息技术》杂志湖南编辑部记者罗杰采访了湖南省张家界市崇实小学刘晓华校长。刘晓华作为“徐特立教育奖”的获奖小学教师，于1997年创建了崇实小学。学校秉承“崇德辩惑、实至名归”的校训，弘扬“严谨、务实、科学、高效”的校风，走“以德立校、艰苦建校、科研兴校、队伍强校”的办学道路，取得了喜人成绩。刘校长一直以来都十分重视现代教育技术的应用，本次采访也是围绕着这一话题展开。     

家校共育，共同呵护生命的成长——榆林高新小学构建“三位一体”和谐育人体系

榆林高新小学是由榆林高新区管委会批准成立,由高新区教育局管理的一所公办六年制完全小学,2012年秋季正式开始招生。学校占地20亩、建筑面积6400平方米,拥有一流的教育教学实施设备,基本实现教育手段现代化。建校一年多来学校秉承“以人为本、和谐发展、为学生明天的幸福奠基”的办学理念,坚持依法治校、以德治教、科研兴校、质量立校、名师强校。     

以“三和”“三育”文化引领学校特色发展

我们（哈尔滨市经纬小学）把学校文化建设作为立校之本，建校之魂，围绕“人和、个性、精品”这一主旋律凝练成以教师文化、课程文化、学校文化、环境文化为主体，以“三和”“三育”为核心的学校文化，并以此引领学校德育内涵的发展。     

三湘名校湖南省长沙市芙蓉区大同学校

长沙市芙蓉区大同小学于1948年由旅印华侨谭云山创建．具有61年的建校历史一直以来，学校坚持以“为孩子的终身奠基”为办学理念．以“名师立校．科研兴校，质量强校．特色活校”为办学策略严谨的校风、浓厚的学风、过硬的质量使学校赢得了社会的广泛赞誉。     

读书 科研 课改——吉林市丰满区第二实验小学掠影

吉林市丰满区第二实验小学坐落于吉林市高新技术开发区，现有66个教学班，3000余名学生，166名教职工，是一所具有54年建校史的区直属实验小学。在新一轮基础教育课程改革实施进程中，该校坚持“依法治校、以德立校、民主管校、科研兴校、名师扬校、质量强校”的办学思路，提出了“三个发展”的小学目标，即：学生全面和谐发展，教师专业化发展，学校特色化发展。     

让法制之花盛开在每个人心中——秦皇岛市山海关二中依法治校工作掠影

山海关二中建校于1955年．是一所有着悠久历史的学校,是山海关的窗口学校。在办学过程中,学校坚持“以德立校、依法治校、科研兴校、特色强校”的办学方向．树立“依法治校治教、实现持续发展、打造品牌学校”的指导思想,切实贯彻党和国家的教育法律法规．认真开展学法、懂法、知法、守法活动,大力提高师生的法制观念和法律素质．增强依法管理、依法实施的观念     

即墨市技工学校 青岛市第三技术学校

建校以来，我校以“团结奋进、文明守纪、正直向上、争创一流”作为立校之本，以“面向市场、服务经济”为办学宗旨，以市场需求为导向．以落实学生就业为重点，以提高学生实践能力和技能水平、培养学生创新精神为突破口，坚持“校企联合、产教结合、工学结合”的办学模式，着眼于培养技能型、实用性、复合型人才，全面服务于我市的经济建设。[第一段]     

在服务地方的办学实践与追求中探索发展路径--钦州学院转型发展思考之一

钦州学院服务地方实现自身办学能力提高的办学实践昭示：只有服务地方、融入地方,地方高校才能得到不断发展;以服务求发展、以“为”求“位”是地方高校立校之根本。钦州学院转型发展要面对如“认识还没有完全到位”、“产学研合作广度和深度不够”、“转型发展资金短缺”等问题和困难。其路径与策略是：改革学校治理结构,顶层设计产教融合;对接产业构建专业群,深化产教融合发展;对接产业岗位搭建实践教学平台,创新应用型人才培养模式;以提升教学与科研能力为核心,加强高素质师资队伍建设;多渠道积极争取资金,保障转型发展顺利进行。     

办质量一流的学校 创师生和谐的校园

山东省东营市东营区第三中学,地处黄河入海口新兴城市东营市的经济中心区,自1987年建校以来,学校以“办质量一流的学校,创师生和谐的校园”为目标,质量立校,科研强校,特色兴校,学校先后获得“山东省电化教育示范校”、“东营市信息技术示范学校”荣誉称号。     

立德树人铸品牌开拓进取谱新篇--陕西省安康市汉滨初级中学发展侧记

陕西省安康市汉滨初级中学始建于1978年,是一所区属重点中学,是安康市首家省级示范初中。建校30多年来,学校始终坚持“办人民满意教育,以优异的教育质量回报社会”的办学宗旨,始终坚持“质量立校、科研兴校、管理强校”的办学方针,在教育教学实践中不断探索,深化改革,全面推进素质教育,办出了特色,形成了品牌,在竭力办好人民满意教育的征程中谱写了一曲发展的赞歌。     

湖北荆门市东宝区青山小学打造学习型教师团队

荆门市东宝区青山小学是荆门市最年轻的一所城区小学。自2001年建校以来,学校以“共同自主发展,共享成功快乐”为办学思想;以“打造学校阳光品牌,提升学校文化品位”为办学目标;结合新课程教育理念和现代育人模式,凝炼出“快乐、博学、自信、超越”这一校训。通过实施“星级评价管理”、开设“双百工程”,创建“学习型家庭”,开展“卡通英语教学实验”和“现代教育技术与学科整合实验”,为学生营造了民主、开放、温馨、和谐的成长环境。