职业院校技能大赛热背后的冷思考

职业技能大赛是职业教育的重要载体,但其目标是有限的。我们在客观地认识职业技能大赛的价值、效用的同时,一定要理性辩证地思考技能大赛可能引发的负面影响,尽量避免陷入"单面教育"、"精英教育"、"应试教育"误区和"唯赛是论"的价值取向。职业院校在参与技能大赛的过程中应正确认识并处理好大赛的集训模式与日常教育、关注个体与面向全体、操作技能与职业能力、名利得失与公平竞技等关系。     

数学阅读“热”下的“冷”思考

以往提到“阅读”,我们会自然联想到语文课堂上教师以声传情的范读,学生声情并茂的朗读,课下学生对精彩小说的“目治”……忽略了数学学习同样需要阅读。因此,从语言学习的角度思考,数学教学必须重视数学阅读。眼下,数学阅读正悄悄“升温”,为越来越多的数学教师所重视。那么,在数学阅读教学中,我们该注意哪些呢？对此,笔者进行了一番“冷”思考。     

对“辱师”事件的冷思考

当人们认为北京"海艺辱师"事件只是局部地区的意外灾害而心存侥幸时,6月11日,重庆晨报报道了一起学生课堂打牌、教师制止时遭到学生辱骂的事     

对大学生“充电”热的冷思考

“充电” ,主要是指通过自学或参加各种培训和考证学习 ,掌握本行业或专业之外的知识 ,以达到调整、巩固、充实、提高的目的。本文认为 ,近年来涌现的大学生“充电”热有其深层的社会背景 ,并因大学生这个群体的特殊身份而对社会产生辐射性影响 ,同时带来某些负面的作用。因而要加强对大学生这一行为的引导和调适 ,以趋利避害。     

对小学数学“微课热”的“冷”思考

当前,基础教育界掀起了"翻转课堂"、可汗式"微课程"的变革热潮。但随着课堂实践的深入,机械盲目的模仿与复制使得越来越多的尴尬现象浮现。面对这股热潮,教育工作者不能盲目跟风、生搬硬套,只有在实践中遵循因课而"微"、因人而"微"、因地而"微"等原则,才能使小学数学微课教学之路走得更远。     

技能人才“热”的“冷”思考

针对当前由"技能短缺"引发的技能人才"热",阐释了技能劳动者与社会分工、科技发展的关系;结合高科技时代和全球化背景,对由技术进步引起的技术人才和技能人才概念的变化、全球化视野中的技能型人才流动进行了理性思考。     

对大学生“充电“热的冷思考

"充电",主要是指通过自学或参加各种培训和考证学习,掌握本行业或专业之外的知识,以达到调整、巩固、充实、提高的目的.本文认为,近年来涌现的大学生"充电"热有其深层的社会背景,并因大学生这个群体的特殊身份而对社会产生辐射性影响,同时带来某些负面的作用.因而要加强对大学生这一行为的引导和调适,以趋利避害.     

对当前高中语文课堂“流行现象”的冷思考

课程改革以来,由于教师对新课程标准理解和体悟的层面不同,语文课堂出现了一些令人担忧的现象,本文试图通过对目前流行于语文教学中的一些现象进行冷静思考,追寻语文教学的根本。     

对小学数学微课“热”的冷思考

微课迅速传播不一定是坏事,但也不一定是好事,凡事都有两面性。结合小学数学,对微课的热现象进行了冷思考,提出了一些尚需探讨的问题。     

对“评优”课的冷思考

“十年寒窗无人问，一课成名天下知”，是近年来许多地区的“优质课”的真实写照。眼下新课程改革在全国范围内如火如荼地开展着，各级教育行政部门也都积极响应，按照国家教育部的有关规定并结合当地的教育实际情况，制定出了一系列的教育法规和文件，为课程改革推波助澜，各地也不断涌现出一些推动教育教学改革的好经验。[第一段]     

对数学“微型课”的冷思考简

近期常听到“微型课”一说,现在笔者所在地区评职称都流行上微型课了,甚至连最近的一次评选市教坛新秀都采用“微型课”的形式（以前都是封闭式备课,现场上课形式）．显然,“微型课”作为一项新的听评课组织形式,正在得到广泛采用．同时“微型课”也逐渐被当作“赛课”的一项内容进入教学比武大赛．作为一项新生事物,也许炙手可热,但我们有必要冷静下来对它进行一番审视．     

官员“整容热”的冷思考

据医学权威人士透露，近年来，前去整容的官员逐年增多，不能不引起人们的思考。     

“技能大比武”留给我们什么样的思考

近年来，“职业技能竞赛”是各地教育厅及劳动和社会保障厅为促进学校实践技能教学，发掘行业创新潜力，促进学生和从业人员提高职业技能水平而举办的一个重要活动（如去年教育部在长春更是举办了全国性的职业技能竞赛）。各地学校对这项活动高度重视，积极参加。期望通过活动，用事实反驳偏见，转变传统教育观念，向社会证明：职业教育更能培养学生的创新意识和专业技能。“技能大比武”留给我们怎样的思考？本期“职教三人行”特邀请江苏省常州市教育局职业教育与社会教育处处长张健、安徽马鞍山市教委职教研究室主任徐震、上海工商信息学校高级讲师左培林围绕这一话题进行讨论。     

“火爆”家教的“冷思考”

如今给孩子请家教已成为众多家庭的大事。然而,很多家长对此把握不准,表现出盲目从众心理。有没有必要给孩子请家教,其利弊如何?如何兴利除弊?     

“陪读”冷思考

近年来,“陪读潮”在全国各地的乡村逐渐兴起,且有愈演愈烈之势,一些农村家庭甚至从幼儿园、小学开始,就不惜代价到县城、乡镇租房陪读。     

“贫二代”热门词汇的冷思考

最近,“贫二代”一词迅速窜红网络,成为热门词汇。更有好事者,还推出了“贫二代”的标准,赞成和反对之声兼而有之。无论如何,“贫二代”的急速走红都应引发人们的冷静思考。     

对语文综合性学习遇“冷”现状的思考

语文综合性学习在具体的实施过程中,由于受应试之风等多种因素的影响,其活动的开展比较冷。面对这一现状,需要我们认真思考,积极探索,对课内课外资源大胆创新,灵活开发,从而使其真正为提高学生的语文素养服务。     

新课改背景下“师生关系平等”的冷思考

随着新一轮课程改革的推进,"师生关系平等"显得越来越重要,但是,新课改过程中大量"师生关系平等"的异化案例说明,单以"平等"、"民主"理念生搬硬套"师生关系"而不进行深层次的思考,虽也符合逻辑,但未必能解决思想认识问题,有必要对其进行反思,以明晰其深层次的本真含义。     

交换生“冷思考”

国际交换生,是一个以提高不同国家人民间相互理解、尊重,培养青少年世界观为宗旨的项目。交换生家长厉先生反复说,“交换生这个项目很好!”武汉交换生秦天的母亲黄女士给《教育》旬刊记者发了条这样的短信,“我女儿秦天说,她感觉当交换生很好,是自己喜欢的选择。”     

对“现代化验收”的冷思考

某地学校借验收教育现代化之机,大兴土木搞基建、搞装修、搞“硬件”突击,轰轰烈烈地包装起校园这“一亩三分地”。