关于高等职业教育教学改革的思考

本文对高职教育教学改革进行了分析,提出了当前高职教育在课程设置比例、教学内容、教学方法和考核方式等方面亟待改革的问题.     

关于高等职业教育教学改革的思考

本文对高职教育教学改革进行了分析,提出了当前高职教育在课程设置比例、教学内容、教学方法和考核方式等方面亟待改革的问题。     

关于高等职业教育教学改革的再思考

高等职业教育的发展要求我们不断地去认识思考高等职业教育的规律和特点，树立新的职业教育思想观念，在人才培养模式上有所突破。开发新的教学计划，建立实践教学体系，改革考试考核方法是其中的重要环节。     

高等职业教育毕业设计教学改革的思考

高职毕业设计教学改革要从改革策略上选择体系创新,通过重新定位高职毕业设计环节的教学功能,实现高职毕业设计教学目标由＂专业＂走向＂职业＂;实施模式由＂割裂＂走向＂综合＂;评价标准由＂学术＂走向＂能力＂。     

WTO与高等职业教育教学改革

基于入世对我国社会产业结构、经济结构以及人才结构等产生的较大影响,从高等职业院校的办学理念、专业结构、课程结构、教学内容与方法等几方面所存在的弊端出发,建议高职院校积极转变观念,深化教育教学改革,通过改革教育教学方法、调整专业结构、优化课程体系、加强实践教学和师资队伍建设等方法与途径,培养出真正适应社会需求的高级应用型、复合型人才.     

运用现代教育技术搞好高等职业教育专业课程教学改革

专业课程的教育在高职教育中占据重要的地位,直接关系着能否将高职学生培养成实用型人才,以适应社会对专业人才的需求.而目前的高职教育专业课程的教学模式存在着一定的不足,要切实解决这些不足就必须运用先进的现代教育技术和理论进行教学模式改革,建构科学、完善的教学模式.     

高等职业技术教育教学改革实施方案总结报告

我校综合机械化采煤专业高等职业技术教育教学改革的方案,从1998年开始实施,经过五年的教学实践已趋成熟,方案中提出的转变教育思想,改革课程设置,强化实践性教学环节,加强教师队伍建设,实行校企联合办学,使理论教学、实践教学与职业技能鉴定相结合,要有鲜明办学特色,要适应经济全球化发展要求等改革措施比较新颖,有一定的独创性,对发展高等职业技术教育,促进学生知识、能力、素质的提高,培养技能型和应用型人才起着指导作用。2002年教育部批准我校“采矿工程技术”(原综合机械化采煤专业)高职专业为全国的高职高专精品专业。     

高等职业教育教学改革难点思考

职业高等学校是不同于普通高等学校的另一类学校,其教学改革任务十分繁重和艰巨。现在许多高职院校教学改革行动迟缓、举步艰难,主要难点在于教学观念、教学模式的围变及其相应的“双师型”教师队伍、“两大块”实践基地、“一条线”教材体系的建设等方面。高职院校应啬强教学改革的紧迫感,加强教改领导,加大教改力度,以独具特色的新资态跨进２１世纪。     

浅谈高等职业教育公共英语课教学改革

本文首先对推进高等职业教育公共英语课教学改革的必要性和重要意义作简要阐述后,着重介绍了高等职业教育公共英语课改革的方向原则并提出建议措施,以期为高职院校公共英语课教学改革提供参考。     

关于高等职业教育教学改革的思考

高等职业教育是一种新兴的高教模式。认真研究高职教育的教学方法和教学手段，建立独立创新的教学体系，对于今后顺利开展教学活动、提高教学水平、保证教学质量有着积极的意义。从转变教学观念、加强基础理论教学、培养学生应用能力、提高教师素质等几个方面阐述了关于高等职业教育教学改革的几点思考。     

浅谈高等职业教育教学改革

我国加入WTO以后,高等职业教育将面临巨大的挑战。高职院校要想在激烈的竞争中立于不败之地,必须进行改革。首先要转变教育思想和观念,树立正确的人才观、质量观和教学观。高职教育要突出其应用性、实践性,以满足社会需求为目标构建课程体系。加强实践教学环节,提高学生的理论应用能力,走产学研合作的道路。     

高等职业教育教学改革问题的探讨

高等职业教育是我国高等教育的一个重要组成部分,现存高等职业教育人才培养过程中存在着定位不准,培养目标不明确,专业设置、课程建设方面技能应用型特色不突出等问题。学校所培养的人才与高级技能型专门人才的标准有距离,缺乏社会适应性。根据社会经济发展对高等教育人才培养层次和类型的不同要求,本文从七个方面对高等职业教育的教育教学观念的更新和教育教学改革等重要问题进行了探讨。     

谈高等职业教育教学改革

高职院校应根据人才市场需求的变化趋势，在教育教学改革中实行弹性学制和学分制，加强专业建设，优化课程结构，实行分层次教学，着力提高学生的综合素质。     

高职实践教学改革探讨

实践教学体系是职业技术应用能力和综合素质形成的重要环节,通过分析传统实践教学体系中存在的问题,提出了相对应的改革措施,以突出高职教育特色,进一步加强实践教学对高职人才的培养。     

浅谈高等职业教育教学改革

高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型,肩负着培养面向生产、建设、管理扣服务一线需要的高技能、应用型人才的使命,在推进高等教育大众化的进程中发挥着不可替代的作用．传统的教育观念已难以实现高素质、技能型人才的培养目标。要适应社会发展的需要,必须对高等职业教育教学进行改革．     

关于高职教育中数学教学改革的几点设想

高职教育在我国作为一种新兴教育模式，无论从社会的要求、学生的实际还是高职教育的培养目标来看，都应有一套对应的不同于普通高等教育的教学模式与之相适应，本在分析高职教育特点的基础上，从数学的教学理念、课程设置、教学方法等方面提出一些改革设想，旨在使高职数学教学更有针对性和实用性。     

高职英语课程改革探索

本阐述了为实现教学目标，在教学内容与课程体系、教学方法与手段、基础设施与教材、师资队伍建设等各环节进行改革。旨在寻求更为有效的途径，提高教学质量     

高职高专会计电算化专业课程体系重构

探讨当前高职院校在会计专业培养目标、教学内容、教学方式等方面存在的问题,并在此基础上对高职院校会计专业教学改革提出建议。     

高等职业教育德育课教学改革探讨

高等职业教育思想政治素质是最重要的素质，每位“德育”教师在了解教育对象的同时，应强调“知能统一”，“知情和谐”，注重“知能并重”，“符合需求”，做到因材施教，要认真研究，改进考试内容和形式，使其适应新的教育理念的要求。     

对高职院校会计专业教学改革的几点思考

教学质量是高职院校生存和发展的生命线,文章探讨了当前高职院校在会计专业培养目标、教学内容、教学方式等方面存在的问题,并在此基础上对高职院校会计专业教学改革提出了一些建议。