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教学目标：
1．知识目标：了解宽容的内涵以及为什么要宽容。
2．能力目标：在生活、学习中能够以自己的行动宽容他人。 相似文献
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一、教学目标知识目标：认识花的基本结构及各部分的主要功能。能力目标：培养观察能力、动手能力和思维能力。情感目标：通过粘贴花的基本结构，培养合作精神与审美观。[第一段] 相似文献
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1．知识目标：理解葡萄沟美在哪里。2．交际目标：利用对话和人热情相处。3．能力目标：观察感悟颜色的差异性。 相似文献
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一、教学目标知识与技能——通过制作“多彩的中学生活”电子报纸,学习图文混排等知识。了解文本和图片在表达信息方面的特点,了解Word的功能,能比较熟练地使用Word进行文字和图片、表格等的排版。过程与方法——学生通过对问题的探究,借助专题学习网站和教科书,培养学习探究精神,自主学习、合作学习 相似文献
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李红丽 《中国校外教育(理论)》2014,(12):36-37
一、教学目标 1．知识目标。理解描写月光和小外甥对月亮想象的句子的意思,感悟月的美丽、情思。2．能力目标。进行说话、写话等训练的指导,让学生能展开合理的幻想,用童心来反映世界,在激发想象力的同时,提高学生的表达及感受能力。3．情感目标。有感情地朗读课文,激发学生积累诗句的兴趣。 相似文献
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教学目标：
1．知识目标：理解有氧呼吸和无氧呼吸的概念、过程和意义。
2．能力目标：通过多媒体课件，培养学生自主比较、分析、归纳和总结问题的能力。
3．情感目标：通过呼吸过程的探究，使学生倍感生命的神奇，激发学生热爱生命的情感。 相似文献
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韩敏 《北京教育(高教版)》2010,(4):46-47
教学目标
知识目标：
1．使学生理解并正确地表述“事物发展的前途是光明的,道路是曲折的”,所以要对未来充满信心,但要做好走曲折的路的心理准备： 相似文献
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教学目标：
知识目标：
1．正确识记生字词（预习作业中体现）。
2．了解作者,特别是民族和成长经历。
能力目标：
1．准确概括草原特点,品味作者笔下草原的独特魅力。
2．从字里行间感受作者对草原的深切情感。 相似文献
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