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1.
丁铁锋 《连云港职业技术学院学报》2023,(3):62-65
红色基因是中华民族的优秀品质和中国共产党革命精神的集中体现,对于培育大学生的社会责任感、使命感和家国情怀具有重要意义。红色基因与大学生思想政治教育在强化爱国主义教育、注重培养革命精神、强化集体主义教育、培养科学精神等方面有着共有的基本内涵。实现红色基因融入大学生思想政治教育是强化政治引领、培育理想信念、坚定文化自信的现实需要。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2022,(2):107-109
红色文化是大学生思政教育不可忽视的资源,也是承载此教育工作的有效载体。对红色文化内涵及思政教育间的关联进行分析,有利于高校思政工作的顺利展开,提升学生的思政教育水平。本次研究从红色文化及思政教育工作的含义着手分析,阐述了目前红色文化融入高校思政教育工作中的现状,包括影响力不足、灵活度不够等问题,最终重点探究了红色文化融入大学生思想政治教育的途径,希望为高校教育工作者提供参考。 相似文献
3.
《黑龙江教育学院学报》2021,(1):109-111
随着社会的不断发展,将红色文化基因融入大学生思想政治教育,是创新高校思想政治教育的有效途径。通过论述和分析红色文化融入大学生思想政治教育的作用和发展现状,发现其存在的问题,并针对现有问题提出有效的对策。对大学生进行红色文化教育,能够坚定大学生的理想信念,激发大学生的爱国热情,培养大学生艰苦奋斗的优良作风。在进行大学生思想政治教育时,将红色文化基因注入思政课堂,加强红色文化课外实践课堂的建设,在高校中加强红色文化的宣传教育,从而充分发挥红色文化的教育价值。 相似文献
4.
王世凯 《淮南职业技术学院学报》2023,(5):34-36
红色基因是中国共产党人的精神内核,是中华民族发展的源源动力。大力发展红色文化,对于当代大学生的思想政治教育具有深远的意义。将红色基因与思政教育有机融合,有利于提高思政教育效果。阐述了红色基因融入大学生思政教育工作的意义,提出了红色基因融入大学生思政教育工作的策略。 相似文献
5.
李冰 《大学.研究与评价》2021,(16):65-67
红色文化是中国特色社会主义文化的重要组成部分,具有深厚的历史底蕴和丰富的精神内涵.它是孕育社会主义核心价值观的源泉,也是实现中华民族伟大复兴的重要精神力量.红色文化不仅为大学生思想教育提供了优秀的文化根基,同时也为大学生提供了正确的价值观引领.因此,本文就红色文化的特性与价值展开分析,研究红色文化在大学生思想政治教育中... 相似文献
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红色文化是大学生思想政治教育的重要素材。本研究结合红色文化融入大学生思想政治教育的意义和现状,分别从社会、高校和大学生三个方面探索红色文化融入大学生思想政治教育的路径。 相似文献
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高校将红色文化融入大学生思想政治教育,是新时代培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的内在要求.为了实现红色文化与大学生思想政治教育有机融合,福州英华职业学院立足实际,将其厚重的红色文化融入课程教学、实践活动与环境营造之中,实现了课程育人、实践育人、环境育人,"三全"育人取得显著成效. 相似文献
9.
曾义芳 《淮北职业技术学院学报》2023,(3):38-42
红色影视资源具有鲜明的政治性和强大的感染力,在提升大学生思想政治教育工作实效性上彰显出较高的价值意蕴。重视红色影视资源思想政治教育作用,通过优化红色影视教育资源、营造红色影视文化校园环境、搭建红色影视教育平台等,将红色影视教育渗透在日常校园生活中,提升大学生思想政治教育魅力,更好地引领大学生全面发展。 相似文献
10.
红色文化是中国共产党带领中国人民在革命、建设和改革实践中所创造的一种特殊文化,红色文化与大学生的思想政治教育有着内在的联系。文章主要分析将红色文化融入大学生思想政治教育的现状和必要性,并从将红色文化融入大学生思想政治教育的理念和内容,培养高水平的教师队伍,注重校园红色文化建设和灵活运用现代信息技术这几个方面去进行其路径探析,以提高大学生的思想政治素养。 相似文献
11.
科学家精神融入大学生思想政治教育是时代赋予思想政治教育的新使命,是落实思想政治教育立德树人根本任务的时代所需。梳理科学家精神与大学生思想政治教育的内在联系,将科学家精神融入大学生思想政治教育中,具有培养担当民族复兴大任的时代新人、推动思想政治教育高质量发展、推进国家创新体系建设的时代价值。应以课堂为抓手,以教师为主导,以校园为载体,将科学家精神融入大学生思想政治教育之中。 相似文献
12.
儒家文化与大学生思想政治教育 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过研究儒家文化的优秀内涵,探讨儒家文化对当前思想政治教育的价值,强调必须充分认识和发挥儒家文化的主体价值在大学生思想政治教育中的作用. 相似文献
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大学生网络思想政治教育互动探析 总被引:1,自引:0,他引:1
范惠莹 《集美大学学报(教育科学版》2010,11(4):79-83
运用网络载体开展思想政治教育,网络交互性是关键。开展对网络思想政治教育互动的涵义、大学生在网络互动环境下的特征以及互动的相关影响因素进行分析研究,研究认为应善于把思想政治工作规律和网络媒体特点有机结合起来,资源共享,优势互补,形成合力,提高网上思想政治工作的吸引力、说服力和影响力,实现高校思想政治教育与互联网的和谐共振。 相似文献
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王正珍 《渭南师范学院学报》2011,(8):45-47
由于隐性思想政治教育和自我教育在运用过程中相互作用、相互渗透的缘故,人们往往将二者混为一谈,使得二者的区分不是特别明显。本文立足于隐性思想政治教育与自我教育的区分,分别论述了二者的概念及其特征,重点分析了二者的异同点,最后以二者之间的契合为落脚点作了详细论述。 相似文献
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党的"十八大"报告中关于加强生态文明建设的战略目标和建设美丽中国的美好愿景,为大学生思想政治教育提出了新的时代要求。高校作为知识传播和人才培养的重要场所,要自觉将生态文明教育有机渗透和贯穿于大学生思想政治教育的全过程和各个方面。全面加强大学生的生态文明教育要优化校园的生态文明环境,加强生态文明通识教育和开展生态文明的实践活动,为生态文明建设和美丽中国建设贡献力量。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2018,(1)
互联网等通信技术迅猛崛起,微信的手机软件作为时下最为流行的社交软件,已经对大学生的生活、人际交往、思想等方面产生了深远的影响。基于此,本文探讨了微信对大学生思想政治教育的影响,希望能够对大学生的人生观、世界观等提供正确指引。 相似文献