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高中化学教学一直以其抽象性、概念性、逻辑性相对较强的特征成为了高中学生学习中的重点和难点,很多学生在理解、应用和问题解决的过程当中面临着较大的困境,在学习的过程当中也无法有效地抓住重点核心,致使学生学习效率相对较低,课堂教学效率也迟迟无法有效提升,本篇文章也将目光集中于高中化学教学,分析了如何将微课视频教学资源有效地应用于化学课堂教学当中,提高教学的效率和质量,主要探究了化学教学应用微课的优势,以及化学教学中有效应用微课教学视频的策略。 相似文献
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当前初中语文由于教学资源和手段的限制,教学效果得不到有效的提升,学生兴趣不浓.现阶段的初中生思想活跃、个性张扬.随着现代教育的不断发展,教师的教育教学方式逐渐向着多元化发展,其中微课就是新课改与信息技术的产物.将其运用在初中语文教学中,可以有效弥补传统教学的不足,满足学生对不同学科知识的个性化学习,既可查漏补缺,又能强... 相似文献
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《考试周刊》2019,(71):159-160
随着当前社会的不断发展,社会方方面面都得到了很大的改变。因此人们在教育界的关注也在不断地加强。随着当前整个社会环境的不断改变,人们的教学理念也在发生着快速的变化。随着新课程标准的不断推进,许多教师也会逐渐地发现,传统教学方式已经不再适用于当前学生的教学课堂中。在高中化学课堂教学中,教师也逐步摒弃传统的教学方式,从而去探索全新的教学形式。微课是当前随着社会发展而演变出的一种新型教学方式,这种全新的教学模式弥补了传统教学模式中的诸多不足,为学生提供了强大的学习资源,并且帮助学生巩固所学习的化学知识,强化他们在课堂上的学习效果。教师在课堂上合理运用微课,能够加强学生的学习效率,真正提升学生的化学素养。 相似文献
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微课是教育信息化时代教师优化自身教学方法,提升课堂教学效率以及发展学生核心素养的新推手。在高中数学教学过程中,教师巧妙地利用微课能够引领学生富有成效地预习新知、全面透彻地解读概念、脉络清晰地梳理知识、有的放矢地突破难点以及准确无误地解答习题等。文章将在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧密结合自身教学实际,浅显论述微课在高中数学教学过程中的有效运用。 相似文献
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教改新形势下小学英语教师必须及时转换思想,积极优化、创新教学模式,坚定“以生为本”的核心理念,有意识地丰富课程内容,利用微课构建高效课堂,增加师生间有效互动,让学生在身心放松状态下自主探索知识内涵。本文对微课的特点进行了详细的分析,并介绍了小学英语教学中微课的使用意义,从课前预习、导入教学、课中训练、课后复习等多个角度出发对微课在小学英语课堂中的有效运用策略进行探析,以供参考。 相似文献
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信息技术作为高中阶段的一门基础学科,旨在培养学生的信息技术运用能力、提高学生的信息素养.而微课是互联网时代下的新型教学产物,其在教学中可利用多媒体的直观性、形象性等优势,将教学内容清晰地呈现在学生面前,对培养学生的信息技术应用能力具有重要作用.因此,利用微课开展高中信息技术教学活动已是必然趋势. 相似文献
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殷月芳 《试题与研究:高中理科综合》2023,(1):153-155
微课既是新型教学法,也是新型学习法。化学教师在课堂教学当中,可通过对互联网资源的合理运用,促进学生的课堂学习效率提高,并促进学生自身的综合素质提高。鉴于此,本文主要对微课在高中化学教学中的作用进行探讨,并提出微课在高中化学教学中的应用策略。 相似文献
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新课标下小学语文教学中对于微课的运用,能够彰显时代特色,满足学生个性化语文学习需求,促进小学语文教学质量与效率的提升。就微课在小学语文教学中的运用优势进行阐述,进一步对微课在小学语文教学中的有效运用策略进行探究,旨在发挥微课的应用价值,促进现代教育事业的快速发展。 相似文献
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李飞 《课堂内外(高中版)》2022,(1)
微课是一种新型教学方法,也是一种新的学习方法。教师在教学中利用互联网资源可以提高学生整体学习效率,也可以提高教学效率,快速提高学生的综合素质。本文对微课在高中化学教学中的应用进行研究,突破传统教学方法,弥补现阶段化学教学中的不足。通过微课的形式拓展学生的思维,帮助学生理清学习思路,快速掌握高中化学知识,更好地进行学习,提高学生整体学习效率。 相似文献
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