网络环境下未成年人的思想道德教育

随着网络的快速发展,各种各样的社会思想和文化等在网络上迅速传播,影响着我国未成年人的身心发展,对未成年人的价值观、世界观和性格的养成都造成了影响,给传统的未成年人思想道德教育带来了很大的考验。为了让未成年人在网络环境下健康的成长,传统的思想道德教育要跟随时代的发展做出一些改革创新。本文针对网络环境下未成年人的思想道德教育做出分析研究。     

教育的“药”要对思想的“症” ——对加强未成年人思想道德教育针对性的思考

多年来,思想道德教育给人的印象总是费力不讨好,强加给未成年人的道德“坐标”大而空,道德标准高深的理论远离了未成年人的实际生活,抽象的内容影响了未成年人的理解,单一的标准影响了未成年人多样化的发展,道德教育与未成年人人格和心理塑造处在分离状态,从而让未成年人感到无所适从。教育的“药”没有对学生思想的“症”。而未成年人很敏感、率真,他们接受新鲜东西多、快、杂,对说教的东西、形式主义的东西、没有时代感的东西、干瘪无味的东西最反感。因此利用多种手段使思想道德教育贴近“少年心”,构建让未成年人看得见摸得着的新型德育“坐标系”,让未成年人对涌现出的形形色色的社会现象有一个较为明晰的判断,是非常必要的。     

未成年人思想道德建设障碍因素分析及对策

《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(以下简称《若干意见》),对新世纪新阶段进一步加强未成年人思想道德建设提出了明确的要求,做出了新的重要部署。未成年人是祖国未来的建设者,是中国特色社会主义事业的接班人。目前,我国18岁以下的未成年人有3.67亿,他们的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家前途和民族命运。找准目前影响未成年人思想道德建设障碍的因素,从而采取有效的对策,是我们每一个教育工作者的当务之急。一、因素分析1.学校教育的因素长期以来,应试教育是我国传统教…     

教育的“药”要对思想的“症”——对加强未成年人思想道德教育针对性的思考

多年来，思想道德教育给人的印象总是费力不讨好，强加给未成年人的道德“坐标”大而空，道德标准高深的理论远离了未成年人的实际生活，抽象的内容影响了未成年人的理解，单一的标准影响了未成年人多样化的发展，道德教育与未成年人人格和心理塑造处在分离状态，从而让未成年人感到无所适从。教育的“药”没有对学生思想的“症”。而未成年人很敏感、率真，他们接受新鲜东西多、快、杂，对说教     

试论我国当代未成年人思想道德教育

本文通过对当代我国未成年人思想道德教育现状进行分析,从学校德育教育、家庭德育教育以及社会环境等方面存在的不足对未成年人思想道德的影响,从而针对性地提出相应的对策,以期待更好地加强当代未成年人思想道德教育,促进当代未成年人的全面、健康地成长。     

未成年人思想道德培养研究

未成年人思想道德建设是教育工作的重要组成部分.部分未成年人思想道德方面存在问题,家庭教育、学校教育、社会教育各有缺失且三者合作不足,建议建设未成年人思想道德教育体系,突出学校的德育功能,重视家庭教育对未成年人的影响,优化社会环境,真正实现家庭、学校与社会合力育人.     

关注孩子的伙伴危机

未成年人思想道德建设的关键之处,在于思想道德建设的各项要求如何切实贯彻执行。未成年人思想道德建设的加强和改进,重要的是深入社会实践,找准目前影响思想道德建设的因素,从而采取有针对性对策,求得实际的效果。目前,影响我国未成年人思想道德建设的障碍因素主要表现为四个方面:一是教育功能上的德智失衡;二是“望子成龙”中的重心偏差;三是文化市场上的审美错位;四是网络、短信的监管乏力。在《中共中进未成年人思想道德建设的若干意见》的贯彻执行中,需要提高全社会对未成年人思想道德建设这一战略任务的认识,需要明确未成年人思想道德…     

未成年人思想道德教育谈

《全国加强和改进未成年人思想道德建设》工作会议强调，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重大决策。笔者认为，学校、家庭和社会教育是未成年人思想道德建设的三个重要环节。     

学校如何引导中学生走出道德困境

2004年3月,党中央、国务院发布了<中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见>,对未成年人的思想道德建设做出深刻的认识和全面的部署.关注未成年人思想道德建设,就应深入剖析中学生的道德问题,正确引导中学生走出道德困境,助其顺利成人.     

学校如何引导中学生走出道德困境

2004年3月,党中央、国务院发布了《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,对未成年人的思想道德建设做出深刻的认识和全面的部署。关注未成年人思想道德建设,就应深入剖析中学生的道德问题,正确引导中学生走出道德困境,助其顺利成人。     

提高认识统一思想不断推进未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设是事关国家前途和民族命运的战略工程、基础工程、希望工程、民心工程.进一步加强和改进未成年人思想道德建设,是中央从推进新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治久安出发做出的一项重要决策.当前,未成年人思想道德建设工作正面临着前所未有的机遇和有利条件.中央和省委、省政府的高度重视,为做好未成年人思想道德建设工作提供了强大动力;全社会共同关心,各方面密切配合、齐抓共管的局面逐步形成,为加强和改进未成年人思想道德建设工作创造了有利的环境.     

加强未成年人思想道德建设的若干思考

针对当下我国未成年人的思想道德建设现状,以及部分青少年出现道德失范现象的原因,重点探讨促进未成年人思想道德建设发展的有效措施.     

浅析影响未成年人思想道德形成的主要因素

个体自身因素是未成年人思想道德形成的主观因素,在个体思想道德的形成过程中起着决定作用。家庭、学校以及社会作为未成年人个体生活和学习的主要场所,对未成年人的思想道德产生着重要的影响。文章从内部和外部两个视角入手,对影响未成年人思想道德形成的因素进行了分析,以期为未成年人思想道德建设的实施提供参考。     

在全区加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话

这次会议的主要任务是,贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神,分析形势,统一思想,对我区未成年人思想道德建设做出部署。5月10日,中央召开了全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议,胡锦涛、李长春、刘云山等中央领导同志在会上发表了重要讲话。胡锦涛总书记深刻阐明了新形势下加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性,全面总结了我们党加强青少年思想道德建设的宝贵经验,明确提出了加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想、重要原则和主要任务。讲话高屋建瓴、总揽全局,具有很强的政治性、思想性和…     

在全区加强和改进未成年人思想道德建设工作会议上的讲话

这次会议的主要任务是，贯彻落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神，分析形势，统一思想，对我区未成年人思想道德建设做出部署。     

未成年人思想道德教育规律的探索

对未成年人进行思想道德教育,要认真研究未成年人思想道德教育的规律,它是未成年人思想道德教育的本质特征及其变化发展的内在依据。只有把握住未成年人思想道德教育的规律,才能切实加强和改进未成年人的思想道德教育。     

打造具有乡土气息的校园

2007年以来,五峰土家族自治县在全县56所中小学校,实施以＂让乡土资源走进校园＂为主题的乡土德育工程,为抓好山区农村未成年人思想道德建设工作做出了有益探索。     

认真贯彻中央精神 扎扎实实做好家庭教育工作——庆祝“六一”国际儿童节

全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议刚结束,我们非常高兴地迎来了孩子们的节日——“六一”国际儿童节。今年的“六一”儿童节具有不同寻常的意义,党中央对加强和改进未成年人思想道德建设做出重大部署,各部门各单位都在认真学习,积极贯彻中央精神,为促进未成年人思想道德建设落实措施,真抓实     

提高认识 统一思想 不断推进未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设是事关国家前途和民族命 运的战略工程、基础工程、希望工程、民心工程。进一 步加强和改进未成年人思想道德建设,是中央从推进 新世纪新阶段党和国家事业发展、实现党和国家长治 久安出发做出的一项重要决策。当前,未成年人思想 道德建设工作正面临着前所     

浅议构建学校、家庭、社会大德育网络

中共中央国务院站在历史的高度，以战略的眼光，就新世纪、新阶段进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作做出了全面部署．把加强和改进未成年人思想道德建设工作提到了重要议事日程。本文阐述了构建学校、家庭、社会三位一体的德育教育网络。加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要意义。