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随着新一轮课程改革的不断推广落实,传统的应试教育观正渐渐淡出大众视野,重视学生综合素养的发展,开展素质教育已逐渐成为社会各界普遍认可的教育理念。在素质教育的大背景下,社会各界对探索适应现代社会发展需要的教学方式也提出了崭新要求,如何在实现素质教育的基础上既高效又有效地开展教学活动,全面提高学生的综合素养是当下教育界针对学校教育教学模式改进升级面临的重要问题。语文是小学教育体系中的基础性学科,其中蕴含相当丰富的人文知识和情感态度、价值观导向,重视语文教学对学生个人的长远发展和社会整体进步都有着积极影响。情感教育作为一个注重培养学生的社会性情感的教学模式,能够充分发挥情感因素在小学语文教学中的积极作用,给予学生情感上的丰富体验,从而帮助学生逐步形成完整、健康的人格和素质。在小学语文课堂教学活动中融入情感教育,是顺应当下教育改革的必然趋势。基于此,本文将就如何提高情感教育在小学语文教学中实施的有效性进行分析探究。 相似文献
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王新华 《中华活页文选(教师版)》2023,(2):63-65
对于当前阶段的小学语文教学,将情感教育法合理应用在其中不仅可以把学生带入到课堂学习当中,集中注意力听讲,还有利于建立良好的师生关系,是现阶段教育改革不断深入背景下开展人性教育的重要手段。基于此,小学语文教师应该随着时代的发展不断更新自身的教学观念,通过加强对情感教育法的合理应用,为学生营造一个良好的语文学习氛围,积极采用相关措施提高情感教育在语文教学中的应用效果,进而提高小学语文教学效果。本文主要对小学语文教学中情感教育的实施策略进行分析和探讨。 相似文献
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马福龙 《中华活页文选(教师版)》2023,(5):100-102
情感教育是教育不断完善的表现,通过情感教育和认知教育的同步发展,可以促进学生获得更全面的发展。情感教育在小学语文教学中的实施面临着一些问题,只有充分认识这些问题并有针对性地进行解决,才能确保情感教育在小学语文教学中取得较好的成效。当前存在的主要问题为情感教育理念缺乏、教育方式方法单一、与实际生活脱节等。本文认为要解决这些问题,可以从以下几方面入手:更新教师的教育理念,注重情感教育氛围的营造,明确情感教育目标,创新情感教育方式方法。通过这几方面的努力来提高小学语文情感教育的实效性。 相似文献
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梅仕文 《中国校外教育(理论)》2013,(11):182-182
在小学语文教学中,语文是所有学科的基础,是一门综合性很强的教育。随着素质教育的推进和素质教育的实施,在小学语文教学中,如何对学生实施情感教育、全面提高小学生的综合能力和素质、提高学生的认知情感,是很多小学语文教师正在努力探索的一个重要问题。但是,由于很多教师的教学还受传统教学观念的影响,导致在小学语文教学中的情感教育的效率一直都得不到提高。 相似文献
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情感教育同小学语文教育质量密切相关,小学语文的教育目的在于培养学生情感、陶冶学生情操,而良好的情感教育又能同步促进小学语文教学质量的提升。小学语文教材中的各篇文章均普遍渗透着作者的情感体验,是作者情感同现实碰撞而迸溅出的文字火花,展示了作者对人生的独有哲思和对情感的深刻反思,在小学语文教学中推进情感教育意义重大。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
缺乏情感的课堂是毫无生机、单调乏味的。随着素质教育改革的深入推进,对现有的小学语文教育提出了新的要求。在此背景下,语文教师必须要充分认识到实施情感教育的重要性,并在日常的课堂教学中渗透情感教学,从而确保学生能够在习得知识的同时,获得情感方面的提升。基于此,就小学语文教学中的情感教育实施策略展开探讨与分析,以供参考。 相似文献
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小学语文教学中的情感教育及其实施策略 总被引:2,自引:0,他引:2
情感教育对情感特征比较突出的小学生而言十分重要。小学语文课文蕴含着丰富的情感,教师在教学中应根据教材特点挖掘情感因素,采用适当方法拨动、震撼学生的情感之弦,学生就会情动辞发,捕捉到作者熔铸在作品中的情和意,获得与作者情感上的共鸣。本文在“情感教育”定义的基础上,通过时情感教育和新课标的细致分析,阐述了在小学语文教学中实施“情感教育”的一系列策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
语文是小学教学的关键课程,也是一门实用性非常强的课程。在小学语文教学中实施情感教育可以提高学生学习的热情和积极性,充分发挥学生学习的主体性,注重学生的情感培养,提高学生的语言表达能力,学生也可以把所学到的知识应用于实际生活中,促进学生的成长和发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
在我国的新课改中,要求在小学的语文教学中也应该注重对学生正确情感的培养,所以,如果想要学生具备相应的审美观念以及情感,就需要教师在教学中不断地努力,想办法给学生创造良好的教学环境,使学生感受到时间、地点、背景、事件等带来的不同的情感特征,从而让学生能够在生活和学习中保持一个良好的心态,健全人生观、世界观及价值观。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
情感教育和认知教育相对,其本质上是一种素质教育,体现了以人为本的教学理念。小学语文作为一门人文学科,在教学中融入情感,既能激发学生的学习兴趣,陶冶学生的精神品质,彰显教师自身魅力,同时又能使语文课文的教学价值得到提升。对小学语文教学中的情感教育以及实施策略进行初步分析和研究,希望对小学语文教学的发展有所裨益。 相似文献