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王颀 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
随着新课程改革的进行,教学的目的不仅仅局限于对知识的传授,更在于对学生能力的培养.小学美术教学处于美术教育的启蒙阶段,对学生思维能力和审美能力的培养起到了铺垫作用.要想培养学生能力,促进学生全面发展,提高学生的动手能力是必不可少的.从课堂教学的角度总结了培养学生动手能力的方法,希望能给小学美术课堂教学提供帮助 相似文献
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随着社会的进一步发展,各种竞争愈加激烈,这就必然对人们的创新能力提出更高的要求。在高中美术教学方面,新课程标准将“培养创新精神和解决问题的能力”列入教学的基本理念当中。通过美术教育,学生的艺术修养与思维能力都能够得到全面的发展,且在学习美术的过程中形成正确的价值观。因此,如何有效地培养学生的创新能力,将是高中美术教师教学工作的重点。 相似文献
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赵桃桃 《读与写:教育教学刊》2015,(1)
为在美术教育中培养学生的创新意识,作者从学生及教师的角度入手,并结合个人的教学经验,综合进行分析,阐明在个人教学过程中发现的一些问题及相对应的解决方法。对学生兴趣的培养和基础艺术思想的传授,不同学生的不同情况所使用的教学策略,以及教师本身的一些个人看法,都进行逐一分析,最后得出培养创新意识与培养方法的重要性。 相似文献
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为在美术教育中培养学生的创新意识,作者从学生及教师的角度入手,并结合个人的教学经验,综合进行分析,阐明在个人教学过程中发现的一些问题及相对应的解决方法。对学生兴趣的培养和基础艺术思想的传授,不同学生的不同情况所使用的教学策略,以及教师本身的一些个人看法,都进行逐一分析,最后得出培养创新意识与培养方法的重要性。 相似文献
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目前,环境污染日趋严重,人们的环境保护意识淡薄,很多学生的环境保护知识匮乏,废物乱丢,造成环境污染严重。针对这一问题,初中美术教材提出"变废为宝,因材施艺",要求我们从中学做起,树立环境保护意识,将环境保护与艺术相结合,要求学生从审美的角度重新审视废旧物品的价值,从中发现美,提炼美,最后利用废旧物品做成美化环境的宝物。这样既增强了学生的环境保护意识,又提高了学生的审美意识,在实施过程中还锻炼了动手能力和创新能力。 相似文献
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在小学美术教学中培养学生创新意识初探 总被引:1,自引:0,他引:1
小学担负着为培养具有创新素质的适应新世纪需要的一代"四有"新人奠定基础的重任.创新意识是创新素质基础内容之一,从小培养学生创新意识至关重要.美术教材本身蕴含着丰富的创新因素,具有促进人的创造性潜能开发的作用. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
美术教学是美育的重要组成部分,对于学生情操的陶冶、审美能力的提升、价值观念的树立有很大的促进作用,但是在当下的小学美术教学中,教学质量日益下降,这是由于美术并没有得到学生的重视,在学习时也没有投放过多的精力,并且传统的美术教学课堂枯燥乏味,学生难以得到美的感受,对于美术课的学习自然也就缺乏学习兴趣,导致美术课堂教学效率低下,因此,在教学中,教师要积极转变教学方式,激发学生的学习兴趣,围绕"探析小学美术教学学生学习兴趣的培养策略"这一主题展开探讨。 相似文献
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美术教学肩负着培养学生绘画技巧、审美素养的重任,是实施素质教育的重要途径。以往的小学美术教材以绘画技法和画种体系知识为主要内容,而现行的教材则侧重于培养学生的美术应用能力、审美感知能力,其中想象能力的培养比较重要,因为想象能力是学生学习绘画和欣赏美术作品的前提和基础,所以,在小学美术教学中,教师应把培养学生的想象力作为一项重要的任务。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(2)
随着新课改的发展,素质教育理念逐渐深入人心。美术作为落实素质教育理念的重要学科,其教学目标不应该仅仅是简单地让学生掌握学科内容,而应该着重培养学生的能力,动手能力是学生能力中重要的组成部分。小学美术是美术教育的基础阶段,教师应该引起重视,就小学美术教学中学生动手能力的培养进行详细阐述。 相似文献
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美术课的教学活动就是从小对儿童进行感知美、认识美、了解美、鉴赏美和创造美的教育。陶治美的情操,激发追求美的欲望,促进他们创造美的能力的发展,从而提高儿童的美育素质和提高审美能力。通过教学实践,教师要积极鼓励学生自主、自由地去发散思维,进行创造性想象,根据自己的审美情趣,运用已掌握的工具 相似文献
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化学知识为我们理解环境问题、解决环境问题,提供了有效武器。初中化学课堂无疑是实施环境教育的主渠道。在教学中我们应注意以下几个方面: 相似文献