刍议中学数学课堂的启发式讲解教学

启发式教学作为十大教授法之一,不仅能够积极引导学生思维能力的开发,还能够提高学生的学习能力。所以,若将启发式讲解教学更好地运用到中学数学课堂中,并针对数学的特点和不同学生的实际能力水平来加以应用,对于促进中学教育有其益处。因此,在中学数学课堂的启发式讲解教学中,就应该仅仅抓出其启发式教学的思想内涵,进一步探索提高中学数学教学的启发式方法。就中学数学课堂中启发式讲解教学的应用进行了分析。     

构建中学数学高效课堂的研究

一、构建中学数学高效课堂的必然性构建中学数学的高效课堂是新课改教育下的必然要求,传统的教学方法已经很难试用于新时期的数学教学了。由于传统的数学教学方法具有很大的保守性,学生的主体地位被占据,导致学习的主动性和兴趣不足,在课堂上也学不到太多知识。这种情况下,老师们开始积极地探索教学的新思路和新模式,力争建立高效、优质的课堂秩序,为学生的素质教育提供一个可靠的平台。构建中学数学的高效课堂满足了学生的积极性的创造和对知识的渴望,有利于提高学生的科学     

浅谈如何提高中学数学课堂效率

数学学科是中学教学过程中最具有代表性的学科,实际数学课堂教学过程中数学教学效率低下,是目前中学数学老师需要面临的重大问题。只有提高中学数学课堂教学效率,才可以促进学生数学学习水平,使得学生综合能力得到进一步提升。本文旨在研究中学数学课堂学习现状,针对出现的数学课堂学习问题提出数学课堂学习策略,为中学数学老师在中学数学课堂教学效率提升方面的进一步开展提供思路。     

探究中学数学教学高效课堂的形成

随着我国新课程改革的日益推进,各级各类中小学校都在坚持新课程改革标准之下,创新学科教学方式,提高学科教学的课堂效率,积极转变传统的教学观念,注重学生的主体地位,寓教于乐,寓教于学,激发学生的兴趣,让学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。中学数学教师要想在此背景下,尽快胜任角色,建设高效课堂,保证教学活动的高效率进行,应该积极研究数学教学的艺术。那么应该如何打造高效率的中学数学课堂呢？笔者结合自身的教学实践与经验,将进行进一步地探究。     

双减背景下中职音乐高效课堂构建思考与实践

<正>全面地探索和研究双减背景下推进中职音乐高效课堂构建的具体实施方案和有效实施策略,已然成为中职音乐教师寻求教学突破、提升课堂教学水平以及落实音乐学科素养培养目标的主动选择。中职音乐教师要进一步重视起高效课堂的构建工作,并全面分析和讨论高效课堂构建过程中面临的各种突出问题和不足之处,积极进行归纳和总结,从而借助有效的策略来推进高效课堂构建实施。     

“数学新课程高效课堂案例分析”研修会会议通知

“高效课堂”是中学教学中大家正在探讨的话题．在教学过程中打造高效课堂,提升教学效益,是广大教师的共同追求．为了展示“高效课堂”的实践成果,研讨“高效课堂”的实际问题,推动“高效课堂”的高效开展,陕西师范大学中学数学教学参考杂志社拟于2010年9月26日-30日,     

浅议农村初中数学课堂教学中的低效行为

随着课堂改革不断实施,课堂教学对教师的要求进一步提升,要使数学课堂力求达到高效。这就使教师在教学实践过程中不可避免地产生了一些困惑,出现了一些新的问题和不足,导致数学课堂教学低效。农村普通初中数学教师就当前农村初中数学课堂中凸现出来的一些问题谈谈个人想法。     

构建中学数学高效课堂的措施

<正>在长期的教学中,提升教学质量始终是教师追求的目标,只有保证了教学质量,才能帮助学生更快地学习知识、增长能力。如今,随着教学理念的更新,教师在教学质量上的思考更侧重于如何提升教学效率来构建高效课堂。高效课堂是在保证教学质量的前提下提升教学效率,促进学生快速、有效地掌握知识。然而,如何才能高效率地上好一节课呢?在本文中,笔者根据自身的教学经验,首先对中学数学的教学现状进行     

更新教学观念 优化教学结构——打造高效课堂、优化课堂作业的实践

为了进一步打造高效课堂、优化课堂作业,必须在培养学生的素质和能力上狠下功夫．针对当前中学数学课堂教学模式中存在的问题,有必要对课堂教学进行认真的反思,中学数学教学的主要阵地是课堂,通过不断的探索实验,探索出新的课堂教学模式——“学、教、练课堂教学模式”．该教学方法是以问题的解决为动力,以习题的演练为主线,以能力的培养为宗旨,面向全体,充分体现了素质教育精神,在课堂教学过程中深受学生欢迎,教师讲课得心应手,教学效果良好．     

浅析“三段五环节”教学模式在农村中学数学教学中的有效应用

为了积极推动素质教育的大力落实,我国许多农村中学立足于自身发展的实际情况,不断地突破传统的教学理念以及教学模式,通过各种教学资源的优化配置以及利用来实现自身教育水平的提升。从目前来看,三段五环节教学模式获得了社会各界的广泛好评,农村中学在数学教学的过程之中也开始利用这种教学模式来提高课堂活力,充分地发挥学生的主体作用,因此本文对三段五环节教学模式进行深入的分析,了解这种模式在农村中学数学教学中的具体应用情况。     

甘肃省农村初中数学课堂教学模式分析——以定西市安定区团结初级中学为例

本人在甘肃省农村中学从事数学教学工作多年,以定西市安定区团结中学数学教学模式为例,分析传统教学模式对于新课程改革的障碍点,了解教师对新课程改革的熟悉程度及学生的反馈效果,进一步探讨师生对新课改的认同感。笔者认为:应选择适合本校学生的教学课堂策略,以生为本,以学定教,让学生在高效课堂中真正地提高数学素养与成绩。     

巧用多媒体,彰显缤纷多彩的数学课堂教学

随着我国科学技术不断发展、教育教学技术不断更新和计算机不断普及,信息化之路已成为我国教育教学发展的必然趋势。中学数学作为一门应用性学科,多媒体技术为中学数学教学改革提供了高效可行的方案、方法和技术支持,营造出了轻松、愉悦的课堂学习氛围。本文通过调查多媒体技术在中学数学教学中应用带来的积极作用及出现的问题进行了有效总结和分析,并提出了相应的解决策略和方法。     

农村初中数学高效课堂的三点思考

高效课堂是新课程改革的发展方向,笔者在本文针对农村初中数学教学中存在的问题,结合自己的实践,探索了实施高效课堂应该注意一些问题,包括转变教学观念,精心设计导学案,探索高效课堂策略等。     

从教学设计谈“构建高效课堂”

正在此次举办的"2013全国中学数学高效课堂交流展示活动暨首届中学数学教师高效课堂主题说课大赛"中,笔者设计的人教版高中数学必修一的《函数的奇偶性》获一等奖,下面结合笔者对这节课教材的理解和教学设计谈谈如何构建高效课堂。"高效课堂"的整体认识高效课堂,是指在有效课堂的基础上,效率较高地完成教学任务和达成教学目标,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有     

对农村初中数学高效课堂的三点思考

高效课堂是新课程改革的的发展方向。本文针对农村初中数学教学中存在的问题,结合自己的实践,探索了构建高效课堂应该注意的一些问题,其中包括转变教学观念、精心设计导学案、探索高效课堂策略。     

高效课堂背景下如何上好农村初中英语课的研究

在新课程改革不断推进的今天,农村教育体系也在不断改善,旨在更好地发展学生的核心素养。众所周知,农村教育水平较之于城市教育水平是较低的,在师资力量、教育水平等方面均存在一定的滞后性。初中英语属于初中教育中的重要组成部分,教师在教学课堂上需积极转变自身的教学观念。从目前英语教育存在的问题出发,为学生构建出更加高效的学习环境,进一步推进学生英语水平的提升。     

论如何加强中学数学高效课堂的建设

数学是中学生在学习过程中的重要科目,也是中考、高考的重点科目,中学数学教师应当积极进行高效数学课堂的建设,不仅致力于提高学生的数学学习能力和数学问题解决能力,还要通过数学教学教会学生正确高效的思维方式和研究方法.使学生在日后的学习当中也能够有良好的能力,在数学高效课堂的学习当中更多的进行思维的锻炼和能力的发展.数学教师在进行日常数学教学时应当关注学生的学习需求和学习水平,精心地进行高效课堂的教学设计和形式架构,为中学生     

农村初中数学高效课堂的三点思考

高效课堂是新课程改革的发展方向,笔者在本文针对农村初中数学教学中存在的问题,结合自己的实践,探索了实施高效课堂应该注意一些问题,包括转变教学观念,精心设计导学案,探索高效课堂策略等。     

如何构建语文高效课堂

如何让学生在轻松活跃的氛围最大限度地学到知识,是当前小学语文教学中亟需考虑的问题。教师在教学过程中要不断探索,积极寻求合理的教学方式对于构建高效课堂有十分重要的意义。教师应当:注重提升备课的质量,尊重学生的主体地位,不断丰富课堂教学方式,营造活跃的课堂气氛,及时进行课堂总结。     

关于中学数学教学方法的探索

关于中学数学教学方法的中学数学是一个很重要的问题,也在教育界成为了一个很值得探索的问题,关于中学数学的教学方法的探索不同的人有不同的看法,但其基本的方法和理论大致都是一致的,即从学生的适应性和学生的学习特点改进教学方法,其次是老师能够善于改变自己的教学,做到老师和学生的互补,从而提高学生的学习兴趣、打造优质高效的课堂。关于中学数学教学方法的探索需要长时间的摸索,再将其总结出来进行归纳,寻找到适合自己的教学方法。