开展小学英语对话教学的途径

文本对话是小学英语教学中最重要的部分,它既是词汇、语法的载体,又是小学生习得英语口语交际能力的基本途径。那么,教师该如何利用对话教学培养小学生的语言表达能力呢？     

小学英语阅读教学中学生思维能力的培养

在素质教育下,社会各界越来注重学生思维能力 的培养,要求教育教学工作者将培养学生的思维能力作为教育 教学中的重要部分。在当下英语语言广泛运用的形势下,教育 教学中也将培养学生英语阅读思维作为重要的目标。本文从 思维能力分析浅谈小学英语阅读教学中培养学生思维能力的 有效策略。     

浅谈小学英语对话教学的有效性

英语是一门实践性很强的工具学科,运用英语进行交际是其实践性的主要表现。在小学英语教学中必须为学生提供充分运用英语口语进行交往实践的机会,并适当地引导,使学生从中加深理解、熟悉运用、牢固掌握,达到学以致用的目的。所以对话教学在英语教学中发挥着重要的作用。     

小学英语对话教学中的误区与对策分析

在小学英语教学中,对话教学是常用方法之一。新课改给小学英语教学提出了更高的要求。分析小学对话教学中存在的误区,完善小学英语教学策略,就成为小学英语教育教学关注的重点。文章分析了小学英语对话教学误区,并提出了相应的解决对策,以期能对小学英语教学有所帮助。     

小学英语对话教学策略分析

学习英语最初的目的在于使学生能够运用英语自如地同他人交流。因此小学英语对话教学在小学英语教学中扮演着举足轻重的角色。本文就将从利用图片、巧妙创设情境、创造性使用教材、注重在教学过程中培养学生的文化意识、开展多样化的教学活动五方面对小学英语对话教学进行探讨。     

小学英语对话教学中的课堂提问策略

在小学英语对话教学中应用课堂提问策略,不仅可以提高教学效率和丰富课堂内容,还能促进口语表达能力的快速提升。在实践教学活动中,教师可以通过情境导入的方法吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,并通过逐层递进、设置悬念的提问方法设计具有针对性与引导性的问题,活跃课堂教学氛围,夯实学生的英语口语基础。     

浅谈小学英语中对话有效性

对话教学是小学英语教学的重要组成部分,是必不可少的组成环节,在对话教学中,教师要通过生动、丰富的情境,激发学生兴趣,调动学生积极性,使学生充分发挥主体作用,参与到对话活动中来,主动进行交流,增强学生运用口语交流的信心,培养学生自如运用语言、驾驭语言的能力,我们教师一定要向这短短的40分钟要效率,切实提高学生能力,使小学生的英语对话切实有效.     

简谈提升小学英语对话教学效益的策略

对话教学是小学英语教学的主要内容之一。然而,在对话教学中,部分学生面临"无话可说、不知道怎么说、没有机会说"等现实困境。这些现实困境,已成为提升小学英语对话教学效益的一种"羁绊"。在理论联系实际的基础上,围绕选择有趣的话题、选择关键的素材以及选择精彩的活动三个方面,简要论述提升小学英语对话教学效益的一些有效策略。     

浅谈小学英语对话教学的情境创设

2011版英语新课标强调语言的学习过程和语言的实践性,主张在语境中接触并运用语言。情境能够让语言的运用更真实、有意义。如果学生能在相对真实有效的情境中运用语言,就能够更好地体会到所学语言的意义,不断提高综合语言运用能力。小学中年级英语课堂主要是以对话交际为主,教师要根据这个年龄段学生的认知发展规律,结合教学实际,针对教材内容创设合适的情境,使对话更具有吸引力、有效性和真实性。笔者认为,在教学中可以从以下三个方面来创设情境。     

提高小学英语对话教学实效的实践

对话教学是小学英语教学的重要板块。本文结合课例探讨了教师如何通过利用真实语境,充分挖掘文本,巧用单元素材,链接生活情境,提高小学英语对话教学的实效,培养学生的语言能力。     

浅谈情境在小学英语对话教学中的运用

情境与英语教学尤其是对话教学有着不可分割的关系。文章对情境在小学英语对话课教学中的运用前后进行了对比和分析,进行了论述。     

小学英语对话教学(Let’s talk)探析

对话教学符合学生学习语言的心理过程,能激发学生内在动机和学习语言的兴趣,提供学生运用英语对话的机会,加深理解,使学生能熟练运用,学以致用。     

小学英语对话式教学探讨

教师要灵活运用各种教学方法,采用多种教学手段,利用多种教学媒体,从学生的兴趣出发,努力使英语对话教学最优化,使学生在轻松而愉快的氛围中高效学习。     

小学英语对话教学的开展研究

小学英语教学作为学生学习英语知识的初始阶段,主要学习基础的英语知识,对话教学作为小学英语课程中的重要组成部分,在整个教育阶段中十分关键,其主要教学目的是培养学生的英语交际能力和口语表达能力。本文主要针对小学英语对话教学进行重点分析和研究,同时提出一些有效的教学模式,帮助广大教学应用到具体教学活动中。     

小学英语对话课教学浅见

随着小学英语新课程改革的不断深入,小学英语教学开始由强调单词、句型等英语知识的传授逐渐过渡到重视学生综合运用语言能力的培养。对话课的教学目的是通过课堂教学培养学生说的能力,掌握会话技巧,培养初步运用英语进行交际的能力,其教学重心为培养交际能力。对话课一般由一段对话和一个任务型活动组成,其教学用途为:在生活中用英语做事情,同别人自由交际。     

小学英语对话式教学初探

教师要灵活运用各种教学方法,采用多种教学手段,利用多种教学媒体,从学生兴趣出发,努力使英语对话教学最优化,使学生在轻松愉快的氛围中高效学习。     

如何提高小学英语对话教学的应用研究

小学英语教学的一个主要目的是交流,而对话是实现这种目的的重要手段。对话教学是适应我国课程改革发展的一种教学模式,尤其是在小学的英语教学中,所带来的建构性和创造性是不可比拟的,所以在我国人教版的小学英语教材中,几乎每单元课程的编写都有对话内容。本文简要分析了小学英语对话教学的应用价值及现状,并重点探讨了提高对话教学在小学英语教学中作用的策略。     

从一个教学误区看小学英语对话教学的路径选择

在小学英语的对话教学过程中,效率第一的价值追求使得师生之间的对话在事实上成为一种对学生表达个性的压抑。为改变这种现状,教师在对话教学中应该遵循一定的原则,即真实性、正当性和真诚性,而且对话活动在参与主体、话题设置、行为表现等方面应表现出一定的趣味性。     

浅谈小学英语对话教学

英语新课程标准指出：要鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、参与、探究等方式，发挥学生的听、说、读和写等语言技能。我们现在所学的牛津英语教材以对话为主，非常重视培养学生的口语交际能力和用英语做事情的能力。因此，作为小学英语老师，我们应该更加重视对话教学方式的研究。那么，我们日常的教学中，该如何去做呢？笔者在教学实践中尝试了很多种方法，认为从以下几个方面入手，会有更好的效果。     

浅谈小学英语对话教学

小学阶段的英语的学习对于学生整个英语的学习生涯来说是至关重要的,因为小学英语的学习是基础,倘若能够打下良好的英语基础,对于进一步的英语学习将会有着很大的促进作用。《小学英语课程标准》明确地指出,当前的小学阶段英语的教学目标是"使学生获得初步运用英语进行交际的能力"。所以我们作为小学的英语教师,应该加强这方面的教学工作,在小学英语的教学中