国外高校图书馆同伴教育服务现状及启示

本文选取美国、英国、加拿大共14所高校图书馆作为调研对象,对其同伴教育的服务命名、服务模式、栏目设置、服务对象、开展形式5个方面展开系统调研,重点从宣传途径、服务内容及运行管理层面把握同伴教育服务成功的关键要素,并从拓宽宣传渠道、多方联合推广、创新服务形式、提升用户体验、加强评估反馈、注重管理监督等方面优化图书馆服务,以启示我国图书馆同伴教育服务的构建和发展。     

国内高校图书馆同伴教育服务现状调查与发展策略研究

[目的/意义]调查目前国内高校图书馆开展同伴教育服务的现状及存在的问题,并根据问题提出相应的发展策略,拓展高校图书馆为学生群体服务的渠道,促进服务创新。[方法/过程]综合42所一流大学图书馆的网站调查和29个省市的254所高校图书馆的问卷调查两种方式,对国内高校图书馆同伴教育服务现状进行调查和分析。[结果/结论]目前,国内高校图书馆同伴教育服务各方面发展不成熟,处于初级发展阶段。为保障同伴教育的发展,要从思想上充分认识同伴教育的重要性,重视同伴导师的招聘和培训,图书馆应给予人力、资金的支持以及加强与校内其他同伴教育项目的合作,建立有效的评估机制并充分发挥同伴导师在新媒体环境下的优势。     

国内高校图书馆同伴教育研究综述

同伴教育是学生深度参与图书馆服务的重要途径,也是“双一流”战略下,高校图书馆积极参与人才培养的内在要求。文章采用文献计量法和主题分析法,基于CNKI对国内高校图书馆同伴教育研究成果从其研究成果年代分布、基金资助、被引频次与下栽量等方面进行统计分析,对该领域关于同伴教育的内涵、可行性、实施策略及其具体应用研究的主要观点进行分析总结。在此基础之上,指出国内高校图书馆同伴教育研究存在的问题,并对未来同伴教育的研究方向提出建议。     

同伴教育:高校图书馆服务新模式

同伴教育在健康教育领域、社交领域和课堂教学中应用广泛,是国内外普遍认可的教育手段。高校图书馆服务中的学习服务、写作服务、IT服务等可以利用同伴教育模式开展。同伴教育模式在改善图书馆人员知识结构的同时,也体现了以学生为中心的服务宗旨,促进了学生之间的知识共享,对提高大学生信息素养和改善大学生心理健康状况有积极影响。     

同伴教育:高校图书馆阅读推广新模式

分析高校图书馆阅读推广现状与不足,尝试采用同伴教育解决高校图书馆阅读推广工作中出现的问题。利用同伴教育的优势,构建高校图书馆阅读推广新模式,并对其团队的完善、同伴教育者的招募和培训、运行管理机制及效果评估方面的实施策略进行探究。基于同伴教育的阅读推广模式能够为图书馆阅读推广服务注入新的活力,激发读者的阅读兴趣,同时提升图书馆阅读推广的质量和效果。     

国外高校图书馆同伴教育的进展研究

通过对国外高校图书馆同伴教育的实践进展进行梳理,发现图书馆同伴教育包含同伴咨询与同伴培训两项内容,并经历了同伴指导阶段到同伴学习阶段的转变。国外图书馆同伴教育的实践经验可概括为:重视同伴的力量、准确定位同伴的角色、了解学生群体的特征、形成科学的规则、加强监测与评估等,这对于我国高校图书馆的服务创新有借鉴意义。     

同伴教育理念驱动的图书馆阅读推广人培育策略研究

在阐述图书馆阅读推广人的发展现状与素养要求的基础上,文章将同伴教育理念引入图书馆阅读推广人培育工作中来,提出抓好“招募关”“分层关”“同伴关”,制定同伴教育理念驱动的阅读推广人培育策略。从加强管理、健全体系和科学考评三方面,建立同伴教育理念驱动的图书馆阅读推广人培育保障机制。     

高校图书馆服务大学生就业的策略研究

面对大学生就业的严峻形势,高校图书馆有责任、有条件、有能力服务大学生就业。对此,文章给出了图书馆服务大学生就业的多种举措。     

高校图书馆与创新教育

本分析了高校创新教育的重要性和图书馆在高校实施创新教育过程中特殊的地位和作用,并提出了要充分拓展图书馆职能,加强学生创新意识、获取信息意识和方法的培养。     

同伴教育:研究生信息素质教育的创新实践探索

[目的/意义]针对高校图书馆研究生信息素质教育师资不足的现状，探索如何利用同伴教育模式开展图书馆研究生信息素质教育。[方法/过程]以华南农业大学图书馆的实践为例，探讨同伴教育队伍的构建机制，探索开展信息素质教育的实践模式和效果。[结果/结论]研究生以同伴身份，通过"微课堂"同伴培训、"专题课堂"同伴助教、"微课程"同伴创作等方式来协助图书馆开展研究生信息素质教育，减轻图书馆因师资不足带来的教学压力，为同类图书馆扩大研究生信息素质教育规模、提高教育的个性化和专业化提供新思路。     

图书馆与高校创新教育

本文从从三个方面论述了图书馆与高校创新教育的关系及对创新教育的作用，提出高校在创新教育过程中必须重视图书馆作用的发挥。     

强化当代大学生图书馆教育的策略研究

通过对大学生利用图书馆低迷成因的剖析,提出了强化图书馆教育的多种策略。     

高校图书馆与大学生心理素质教育

分析了当代大学生心理素质的现状，提出了高校图书馆开展大学生心理素质教育的具体目标以及对策与措施。     

高校图书馆开展大学生廉洁教育研究

高校图书馆作为学校文献信息资源中心,具有丰富系统的信息资源以及良好自主的学习氛围,应积极拓展教育职能,开展大学生廉洁教育。阐述了高校图书馆开展大学生廉洁教育的主要内容以及教育模式,提出高校图书馆廉洁教育队伍的素质要求。     

高校图书馆创新人才培养

本文论述了高校图书馆在学生的创新教育中的作用．阐述了图书馆为承担创新教育的任务，自身人才应具备的素质特征，以及培养图书馆创新人才的方法和途径。     

基于创业教育视阈下高校图书馆优势服务建设

创业教育是一种教育新理念,其重点在于激发学生的创业兴趣,培养学生的创业精神和创业能力,最终使大学生成为创业型人才。高校图书馆拥有丰富的馆藏文献资源、高素质的图书馆人力资源、专业性强的学科馆员、全校一流的网络信息技术、多元融合的图书馆文化等资源优势,开展创业教育,为大学生创业提供优势服务不仅是信息时代对高校图书馆的要求,也是高校图书馆自身发展的需要。     

基于网络阅读行为调查的高校图书馆服务策略研究

运用实证研究的方法,以问卷调查的形式对高校大学生网络阅读的基本情况、对网络阅读的认知及评价、网络阅读内容的选择和获取、网络阅读障碍及所需帮助等在内的网络阅读情况进行调研,并在分析总结基础上提出高校图书馆网络阅读服务的策略。