元宇宙助推数字经济高质量发展的运行机理与实践路径

元宇宙构筑了“物理世界、数字空间、经济社会”相融合的新生态,是数字经济与实体经济融合的高级形态。元宇宙可依托集成创新强化数实融合新动能、借助“数据升维”加速数据价值化、通过虚实融合促进实体经济数字化转型升级、基于平权主义赋能赋权推动新型组织体系构建,开辟数字经济高质量发展的新空间。元宇宙可穿透数字经济的五层模型,分别从新基础设施层、新生产要素层、新生态环境层、新实体经济层、新经济形态层赋能数字经济高质量发展。现阶段,元宇宙仍处在发展初期,面临新基础设施支撑能力不足、智能化融合化场景应用不充分、新的安全隐患不断显现等挑战。元宇宙与数字经济融合发展,亟须完善元宇宙协同治理机制,助推元宇宙在技术、产业、应用、治理等方面取得新突破。     

数字经济与我国经济高质量发展

数字经济是新时代我国经济高质量发展的重要引擎,其作用和优势在新冠肺炎疫情防控期间得到充分彰显.与此同时,数据综合利用程度和共享水平不高,数字经济与实体经济融合不够,数字经济发展制度体系不完善,成为数字经济引领新时代经济高质量发展的现实梗阻.当前,必须加强基础设施建设,推动数字人才培育,促进产业整合融合,助推消费优化升级...     

数字经济背景下大学生创新创业的发展机遇、模式与对策

近年来,以互联网、物联网、人工智能、大数据等数字技术为代表的新经济元素与实体经济的融合程度日益加深,形成推动经济增长的新动能——数字经济。数字经济的快速发展在更广阔的领域内形成大批跨界融合的新增长点,为大学生创新创业提供全新平台。本研究通过对数字经济的特点进行分析,探讨数字经济背景下大学生参与创新创业的发展机遇、模式与对策,推动大学生创新创业高质量发展。     

开启“数字经济”新时代

正近年来,我国数字经济规模呈现快速增长态势。到目前,人工智能、大数据、云计算等数字技术取得重大突破,信息基础设施实现跨越式发展,实体经济与数字技术融合态势日益深入。去年年底,中国城市科学研究会发布的《2019城市数字发展指数报告》显示,从数字环境、数字政务、数字生活、数字生态等指标来看,杭州、上海、武汉、深圳、北京、郑州、广州、南京、宁波、青岛凭借出众的成绩,组成了     

数字经济与实体经济的耦合协调及对经济增长的空间效应

推动数字经济与实体经济融合发展是促进经济高质量发展的重要路径。通过分析数字经济与实体经济耦合协调机制,利用2011—2019年我国31个省份的面板数据,测算数字经济与实体经济的耦合协调度,研究其对我国经济增长的空间效应。研究发现,数字经济与实体经济的耦合协调度呈现出自东向西依次递减的分布格局,且具有明显的空间集聚特征。从地区层面上看,数字经济与实体经济耦合协调能显著促进经济增长,这种促进作用在中西部地区表现最为明显,同时它会通过发挥溢出效应来抑制邻近地区经济增长,且其溢出效应存在区域异质性：东部地区溢出效应为负,中部地区溢出效应为正,而西部地区溢出效应并不显著。此外,从实体经济的不同方面来看,数字经济与工业、建筑业、邮电运输业耦合协调能显著促进本地经济增长,同时存在负向溢出效应,而数学经济与批发业耦合协调仅对本地经济增长起促进作用,与住宿业耦合协调仅存在负向溢出效应。     

以数字经济为依托培养农业农村新农民

随着数字经济的蓬勃发展,在农村数字技术应用范围持续扩大,对农业产业的渗透融合也不断加强,由此带来的新要素、新方式和新变革,为农业农村现代化和数字化带来新局面、新机遇和新发展。目前,我国农村数字经济发展还存在数字基础设施薄弱、数字技术人才短缺等问题。因此,通过数字赋能提高基层开放教育人才培养质量,以数字经济为依托培养新时代农业农村新农民,让更多农民成为数字技术的使用者、受益者和推广者,对于推动数字经济与农村一、二、三产业的深度融合,促进农民增收、农业增效和农村发展等方面有重要的现实意义。     

智能经济与实体经济融合发展初探

智能经济与实体经济融合发展的政策环境持续优化,技术研发、设施支撑、行业覆盖和应用深化都面临着新的发展机遇。青岛传统制造业基础雄厚,具备以智能经济创新引导实体经济发展的良好条件。从政策环境、核心技术、平台搭建及人才引育等方面入手,促进智能经济与实体经济的深度融合,有助于为青岛经济高质量发展蓄势赋能。     

高职院校“新商科”人才培养体系研究

以大数据、云计算和人工智能为主导的数字经济时代的来临,掀起了各行各业的深刻改变。高职教育应抢抓“十四五”时期发展的新机遇,充分发挥高职教育在产业生态中的链接与赋能功能,以“数字技术+商科教育”为切入点,构建“新商科”教育体系,用数字技术重塑教育理念、课程体系与教学模式,打造具有国际竞争力的“新商科”教育体系,推动数字经济与实体经济深度融合。     

数字科技赋能实体经济高质量发展：融合优势、运行机理与实践路径

党的二十大报告明确全面建设社会主义现代化国家的宏伟目标，将发展实体经济作为经济发展的重点，将科技创新作为重要的实现手段。数字科技作为数字经济的主体和科技行业的分支，对高质量发展实体经济具有基础性与全面性影响。文本在分析数字科技与高质量实体经济融合优势的基础上，根据数字科技的种类与主要功能、赋能实体经济的方式、路径及运行的具体特征等要素影响，认为数字科技要实现有效赋能实体经济高质量发展，必须从坚定实体经济高质量发展源动力、加强新基建基础设施保障力、增强产学研应用成果转化力、夯实“智改数转”创新推动力、提升集成技术赋能驱动力、凝聚复合型人才向心力等六个维度入手，推动数字经济和实体经济共生共荣。     

数字经济赋能乡村振兴：作用机理、现实制约与实现路径

随着数字技术的加速创新与应用,乡村数字经济的新业态不断涌现,成为助力乡村振兴的动力引擎。乡村振兴建设应将数字经济与乡村产业生产、大众生活及政务治理等多领域进行深度融合,通过数字经济赋能实现乡村绿色跨越式发展、均衡共享式发展、开放包容式发展。针对数字经济在赋能乡村振兴中遇到的如数字经济在农村环境下认同感缺失、数字化治理机制不健全及基层治理制度脱节等问题,提出采取依托数字化工作平台提升农民数字素养、建设现代化农村数字化治理体系、强化制度建设、推动乡村产业数字化转型、推动乡村基本公共服务数字化转型等七项举措,以更好地让数字技术为乡村振兴赋能,稳步推进数字信息技术与乡村经济深度融合发展。     

对市场经济与计划经济历史的理论反思

我国确立“社会主义市场经济体制”改革模式以后,究竟应该如何认识“计划经济”和“市场经济”的关系,这是经济理论界长期争论不休的问题。从历史的角度来考察,二者是“主客观”之间的关系,它们既存在着谁是第一性的问题,也存在着同一性的问题。科学意义上的“计划经济”应该是主观见之于客观的形式,这是马克思主义计划经济思想的本意。“宏观调控”实质上就是计划经济的表现形式。     

论虚拟经济与实体经济的关系

20世纪70年代以来，世界金融市场发展迅速，尤其是以证券市场为主的虚拟资本市场的超常发展，导致国际金融市场动荡，危机频发，引起人们对虚拟经济的关注。有的认为虚拟经济可以不顾实体经济的承受能力超常发展，对虚拟经济潜在的风险麻痹大意，掉以轻心。有的认为虚拟经济是世界金融市场动荡的根源，把虚拟经济等同于“泡沫经济”一概否定。这些观点都是片面的。虚拟经济和实体经济是一对矛盾，只要我们处理好两的辩证关系，就能够扬长避短，为我国社会主义市场经济建设服务。     

论知识经济与传统经济的关系

知识经济是在传统经济的基础上发展起来并逐步具有独立性的,而其独立性又是以先进性作基础的,知识经济与传统经济存在着替代与互补的辩证关系,知识经济以其新知识,新技术见长,而传统经济则以其丰富的人力,财力,物力称雄,二又形成“供需”关系,它们之间既依赖又竞争,由此而具有互动性。     

发展循环经济与经济可持续发展

循环经济是一种以资源的循环利用为核心,以环境生产为前提,以自然资源、经济、社会协调发展为目的的新型发展模式,是集经济、技术、环境、社会于一体的系统工程。发展循环经济是实现我国经济可持续发展的根本保障。要发展循环经济,必须要有一系列相互配套、切实可行的政策措施。     

论循环经济在现代经济发展中的作用和地位

在我国，发展循环经济是一次深刻的范式革命，必须在加大技术开发，加强法制建设，转变政府职能等方面推动循环经济理论和实践模式的研究。     

论知识经济与集约型经济增长方式的相关性

分析知识经济与集约型经济增长方式的相关性 ,并提出实现其统一性的对策     

试论知识经济及其对传统经济的影响

本文讨论了目前为世人关注的知识经济问题，阐明了知识经济的内涵和特征，揭示了由于知识经济的兴起所导致的一系列革命性变革。     

Classical Political Economy and the Role of Universities in the New Knowledge Economy

Higher education has become the new star ship in the policy fleet for governments around the world. The public policy focus on higher education, in part, reflects a growing consensus in macroeconomics of 'new growth' or 'endogenous growth' theory, based on the work of Solow, Lucas and Romer that argues that the driving force behind economic growth is technological change (i.e. improvements in knowledge about how we transform inputs into outputs in the production process). Knowledge about technology and levels of information flow are now considered critical for economic development and can account for differential growth patterns. In short, universities are seen to be a key driver towards the knowledge economy. Accordingly, higher education institutions have been encouraged to develop links with industry and business in a series of new venture partnerships. This emphasis in higher education policy also accords with initiatives to promote greater entrepreneurial skills and activity within so-called national systems of innovation. This paper focuses upon the economic importance of higher education as a key component of the knowledge economy. It discusses the genealogy and contributing strands to the newly emerging discourse and considers universities in the knowledge-driven economy by reference to the UK White Paper Our Competitive Future. It also considers the arguments advanced by Joseph Stiglitz (ex-Chief Economist of the World Bank) for the 'analytics of the knowledge economy' and discusses universities in terms of 'knowledge cultures'. Finally, the paper provides a critique of the policy discourse of the knowledge economy as a basis of the new challenges facing universities under knowledge capitalism.     

新经济安全观及如何维护我国的经济安全

随着经济全球化、政治多极化和科技信息化的不断发展,各国之间的联系不断加强,各国之间的竞争已经是以科技为核心的综合国力的竞争。影响国家安全的因素也逐渐由政治、军事等传统因素转向经济、科技等非传统因素,经济安全在国家安全中占据越来越重要的地位,成为影响国家安全的重要因素。新经济安全观是对新形势下国家经济安全问题的根本态度和观点,是对客观的经济安全状态的综合反映,是系统化、理论化的经济安全观念。在新经济安全观的指导下应如何维护我国的经济安全,是一个值得思考的问题。     

信用与经济增长

信用是市场经济得以建立和发展的基础，市场经济的发展过程就是信用关系的不断深化过程，信用资源的形成和积累可以不断地降低宏观资源的配置成本和微观主体的交易成本，从而提高整个国民经济的运营效率，增强综合竞争力，推动国民经济持续稳定增长。目前，我国经济增长要以国内市场需求为支撑，以扩大内需和增加投资为实现手段，而扩大内需和增加投资又必须以信用为前提，只要我们能够解决当前日益严重的信用问题，国民经济就能获得更大的增长空间。