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祝桂丽 《学生之友(小学版)》2012,(1):25-25
纵观古今,横观中外,凡是有成就的政治家、科学家、艺术家,以至于那些在自己工作范围里做出成绩的人,没有不重视读书的。但有个前提,就是讲究读书方法。有一个成语叫“开卷有益”,意思是说:只要喜欢读书,打开书本就能有所收获。这句话在一般睛况下是正确的,但是,如果读书方法不对头,不懂得怎样选择读物,不懂得怎样对读物进行分析和评价,开卷就不一定有益,或者虽然有益而益处却不大。笔者在实际工作中发现一些学生在读书过程中存在一些错误的读书方法,并从中总结出几点自认为正确的看法: 相似文献
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正文:古人有云:"熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟",足见广泛阅读的益处。而今,《课标》指出:"培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。"语文教学扩大阅读量,拓展阅读范围,延伸阅读空间,让学生大量阅读已经深入人心。那么,作为教师,如何有效的引导小学生进行课外阅读呢?我认为可以从以下几 相似文献
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粱春艳 《学生之友(小学版)》2013,(21):8-8
古往今来,人们一向明白读书的益处,因而都非常注重读书。故产生了“读书百遍,其义自见”、“读书破万卷,下笔如有神”等有关读书好处的名句。而“书籍是人类进步的阶梯!”更是直截了当地揭示了多读好书对人乃至整个社会的推动作用。《语文课程标准》中就明确指出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题、多读书、好读书、读整本书。”然而现实中。由于学生年龄小,阅读量少,再加上生活体验的缺乏,导致阅览书籍的盲目性和随意性,严重影响学生的阅读质量。因此,对小学生的阅读进行有效的指导,使他们能够博览群书,开拓视野,丰富知识储备,不断提升自己的综合素养,从而促进学生身心的健康成长。那么,如何才能有效培养小学生的阅读能力呢?我认为应从以下几个方面入手。 相似文献
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培养学生良好的阅读习惯,尽可能扩大学生的阅读量,是开阔学生视野,开启学生智慧,提高学生学习水平的重要手段。教育部颁布的《语文课程标准》明确规定了小学各阶段的课外阅读总量。该如何完成这个任务呢?我认为,教师应特别注意和重视有目的、有计划地指导孩子们进行广泛的课外阅读,把孩子们带入课外阅读的缤纷世界。一、引导孩子爱读书这里的爱读书,应该包括两点:一是要让孩子们在读书过程中享受到乐趣,使他们爱读书;二是要引导他们读有趣的书,使他们爱读书。兴趣是最好的老师。要想使孩子们对读书产生兴趣,就应该从小进行培养… 相似文献
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苏霍姆林斯基说:课外阅读,用形象的话来说,既是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前进的风。一、兴趣的激发为课外阅读创造不竭的动力兴趣是最好的老师,教师应充分激发学生读书的兴趣,让他们乐于读书。为在学生中形成读书热潮,教师可通过各种形式、各种活动激发学生的读书兴趣,让学生体验读书的 相似文献
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阅读是语文教学中重要的内容,加强学生课外阅读,需要从以下方面入手: 第一,创造诱发阅读兴趣的意境. 为了让学生产生强烈的读书意识和兴趣,学校要注意创造诱发学生阅读兴趣的意境,首先,注意学校环境的布置,学校图书室、阅览室要布置有关读书的名言警句,新书推介栏等.利用宣传栏、广播站积极宣传课外阅读的益处和有关阅读的一些好做法. 相似文献
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好书是全世界的财富。告诉孩子读书的益处,让学生爱读书。让家长与孩子共同阅读。班上成立了图书角,制定了规则,有专门的管理人员。让书籍伴随孩子健康成长。 相似文献
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如何培养学生的阅读习惯。使学生养成良好的读书习惯?除了兴趣培养之外,一是要指导方法,培养学生不动笔墨不读书的习惯;二是要读读背背,培养学生诵读积累的习惯。 相似文献
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读书是一个人促进自我成长最有效的方法为了激发女儿的读书兴趣,我为她买了一大堆的书籍,可是她才翻了几页,便束之高阁了;为了营造读书的氛围,我天天晚上读书,把家务安排在女儿睡了以后,可我还是没能感染她;为了让女儿明白读书的益处,我给她讲了许多生动的故事,可是始终没能打动她。星期天,我们逛书店。女儿对一套“好孩子丛书”产生了兴趣,丛书共有12本,有奇趣自然的,有珍禽异兽的,有精彩童话的。这回我没有轻易满足女儿的要求。我跟女儿“约法三章”同意给她买一本,读得好,再买第二本。我去书店把那套书买了回来,藏在办公室抽屉里,晚上带… 相似文献
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读书能使学生增长智慧、明晓事理、享受快乐。读书是一种心灵的感受,是一种心灵的需要,能改变人生的宽度和厚度。小学语文教学,要让学生爱上读书。 相似文献
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读书活动是全面提高学生素质的极其重要的载体。搞好读书活动,要明确读书的宗旨,培养学生浓厚的读书兴趣,指导学生读书的方法,广泛开展读书活动,拓展课外阅读,提高语文素养。 相似文献