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幼儿园和家庭是培养幼儿文明行为的重要场所。幼儿形成良好的行为习惯,仅在幼儿园里培养是远远不够的,需要家园合力,实现"家园教育一体化"。 相似文献
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幼儿园阶段是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,在对幼儿进行引导的过程中,幼儿教师应该加强与家长的沟通合作,及时向家长反映幼儿的不良行为习惯,采用恰当的方式引导幼儿改正,同时也应该做到言传身教,在相互合作中,培养幼儿形成良好的行为习惯。本文从家园合作的意义出发,对家园合作中需要解决的问题进行了分析,并就家园合作培养幼儿良好行为习惯的策略进行了讨论,希望能够为幼儿的健康成长提供良好支撑。 相似文献
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著名教育家叶圣陶先生说:"什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。"有研究表明,幼儿的行为习惯是在3~6岁之间逐步养成的,它包括礼貌礼仪、劳动品德、自理能力、作息习惯等。培养幼儿良好行为习惯的重要场所是幼儿园及家庭,因此要培养幼儿良好的行为习惯,家庭与幼儿园必须有机配合,才能实现"家园一体化"的目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(17)
针对家园合作对幼儿良好行为习惯的培养进行研究,首先分析家园合作对培养幼儿良好行为习惯的重要意义,其次阐述幼儿在成长过程中存有的不良行为习惯,最后提出基于家园合作背景下,培养幼儿良好行为习惯的对策,其目的在于确保幼儿能够健康成长。 相似文献
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幼儿时期的行为影响着人的一生,其属于行为形成的关键阶段。随着幼儿的发展,单方力量无法引导幼儿形成良好的行为,需要实现家园合作。文章则针对此分析了家园合作中幼儿良好行为习惯的形成策略,以期为以后的幼儿教育工作提供更多的借鉴。 相似文献
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幼儿时期是养成良好行为习惯的关键阶段,幼儿园和家庭都是重要的育儿场所,二者缺一不可,这就需要幼儿园和家庭通力合力,共同培养幼儿良好行为习惯。教师要分析家园合作的原因和合作方式,提出家园合作培养幼儿良好行为习惯的具体措施。 相似文献
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语言传递信息和感情,促进个体与群体交流,现代生活背景下的每一个独立个体,都应该具备良好的语言表达能力。幼儿语言表达能力的培养,是个体语言表达能力培养的重要基础,幼儿园与幼儿家庭均应重视,家园合作背景下的幼儿语言表达能力培养理念由此提出。文章从培养幼儿语言表达能力的意义入手,简要介绍家园合作内涵及其在培养幼儿语言表达能力方面的作用,提出家园合作学习,增强教育认知等策略,具有一定的借鉴意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
幼儿良好行为习惯的养成关系到孩子今后的发展。幼儿的自我控制能力普遍较差,很容易受到外界的影响,他们经常会通过成年人对自己的评价来判断自己的行为是否合理,需要怎样调整。教师的言行举止会直接影响幼儿,这就要求教师在日常的教学中必须规范自己的言行举止,为幼儿树立良好的榜样。教师要做好家长的工作,及时和家长沟通,让家长能够支持和配合自己的工作,教师还可以定期组织家长参与相关讲座,为家长介绍家庭教育的方法。 相似文献
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李艳 《试题与研究:高中理科综合》2019,(26):0135-0135
良好行为习惯的养成是日积月累的长期行为,好习惯的培养要从幼儿开始抓起,各种复杂的环境对于幼儿习惯的养成有着很大的影响,此过程中家庭与幼儿园均扮演着极其重要的角色,只有通过幼儿园和家庭的合作教育,相互配合创造一个健康的成长环境,才能使孩子形成良好的行为习惯,为将来的发展打好扎实的基础。 相似文献
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王慧敏 《试题与研究:高中理科综合》2019,(36):0105-0105
孩子是国家未来的希望,孩子的成长决定着国家未来的发展,所以对于孩子的培养是非常重要的。孩子最经常待的地方是学校和家庭,一定不能把这两个地方分离,这样老师和家长都不能及时了解到孩子的真实情况,孩子很容易出现心理问题,所以一定要把这两个地方联系起来。本文就来讨论一下幼儿心理健康教育中家园合作的策略。 相似文献
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本文对家园合作提高幼儿早期阅读质量的策略进行了总结:一是制定亲子阅读计划,树立爱阅读的榜样;二是家园保持一致步调,培养幼儿阅读习惯;三是教给孩子阅读方法,提高自主阅读能力;四是开展家园互动活动,促进幼儿语言发展。 相似文献
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赵婷婷 《试题与研究:高中理科综合》2021,(11)
在幼儿教育中,良好行为习惯的培养也是重要内容之一。当然,光靠幼儿教师来培养幼儿良好行为习惯显然是不行的,还需要幼儿家长的积极配合。简单来说,幼儿良好行为习惯的培养受到家庭教育和幼儿园教育的共同作用。只有家园合力,才能更好地促进幼儿发展。本文从笔者多年幼教经验来谈家园共育背景下幼儿良好行为习惯的培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
幼儿阅读理解能力的发展始于个体出生,需要不断的后天积累,而老师、父母以及幼儿所处的外部环境对幼儿读写能力的发展起着决定性作用。从家庭和幼师两个维度讨论幼儿阅读能力培养现状,并据此提出相应的可行性建议。 相似文献
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幼儿时期是一个人行为习惯养成的关键期。本文从探讨幼儿良好行为习惯的概念入手,试将幼儿良好行为习惯分为品德习惯、生活习惯、学习习惯和生活习惯四个方面,着重论述了幼儿良好行为习惯的培养策略:对幼儿提出适当的期望;趣味教育法;言传身教,以身作则;重视细节;创造良好的环境。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着《3-6岁学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》的贯彻和实施,以及家园合作意识的逐渐增强,幼儿早期教育观念已日渐深入人心。而良好的行为习惯会影响人的一生,一个人养成良好行为习惯的关键时期就在幼儿阶段。这就需要建立良好的家园合作平台,于是结合课题《依托幼儿园科学服务家庭教育》,就此问题进行了研究和探讨。 相似文献