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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 328 毫秒
1.
    
编者推荐:标题为"伞",写的却是"让伞"——给宽题规定写作范围。在让伞者中有各个年龄段的人——彰显全社会都谦让。此文可变格用于"环境友好"的话题作文:将"我"作为"积极参与者"。  相似文献   

2.
宽度     
编者推荐:"母爱"有了独特的载体——这一载体蕴含"要爱,就要承受痛苦"之义。标题宜改为"胀大的鞋";原来标题的意思,让读者意会。此文可变格用于2008年高考安徽卷标题作文"带着感动出发":在写母亲为"我""用自己的脚胀大鞋"后,补写"我""为母亲而承受苦痛"且与"鞋"有关的独特情节——将最后一个自然段展开写。  相似文献   

3.
父亲伞     
为什么我的眼里含着泪水,因为父亲对我爱得深沉。——题记如丝的细雨下了又停,停了又下,仿佛永远都不会停息,我心中的滂沱大雨也悄然而至。我打着伞,那把小小的伞虽然遮住了我的上身,却无力帮我抵挡那被风吹得飘飞的雨滴。望望伞,又望了望肆意飘飞的雨滴,我感到有一点儿恼。低头看那被我收拢的伞,竟陡然生出一些伤感。我心中一动,突然把伞扔了出去。看着慢慢飘落的雨伞,眼中立刻映现出另一把伞——父亲伞。  相似文献   

4.
小时候,爱是一柄大伞,撑起小小的世界,给我一片温暖的天。长大后,爱是一粒誓言,镶嵌在银色的圆环里,闪着熠熠的光焰。——题记又是一个雨天。透过窗户,我似乎又看到了母亲撑着那把花伞,默默地行走在雨中。路上没有平日的嬉闹与喧哗,只有雨滴敲打着伞面的滴答声。透过雨帘望去,一顶顶花  相似文献   

5.
妈妈的手     
我爱妈妈那双勤劳的、充满着爱的手。记得去年冬天,天正下着大雨。我打着伞回家,一不小心伞掉进了淤泥里,弄得很脏。回家后,趁妈妈不注意,我悄悄地把伞放在门角落里。  相似文献   

6.
等待     
此文同时用"山村等待"和"她等待"破题——其等待的对象都是"他",但是"等待"的蕴含不相同——"她等待"中的"等待",其语境义是"赞扬";"山村等待"中的"等待",其语境义是"到山村支教",揭示"她"赞扬"他"的缘由。以"厚厚积雪"为背景,彰显了"她"对"他"的赞扬的热度。此文可变格用于"关爱"的命题作文:倒数第三自然段和倒数第二自然段分别改为"我想继续留在这里,孩子们太需要我了""你放心,我跟你"——给"爱"定位于"事业是爱的基础";标题改为"跟随"。  相似文献   

7.
<正>如果读书也能算作是一个嗜好的话,我唯一的嗜好就是读书。——季羡林猜猜我在干什么?我在读书。什么?你说读书如此枯燥?没错,我之前也是这么想的,直到……我光临了他的海洋。那天,无所事事的我漫步于书店里,琳琅满目的书在我的眼前却仿若白纸——你知道我是不爱看书的。随意翻翻书页,却看到一个特别的标题——"天下第一好事,还是读书",怪了?读书如此  相似文献   

8.
<正>此标题是日本诗人金子美铃写给孩子们的诗歌《春天的早晨》里的一句,朴素却寓意深刻。从事教育二十年,经历了课改十年,正如李宁广告语所说"让改变发生",每天都在感受着师生教与学方式的嬗变,但我最关切的还是教育本真的问题。每每看到这句话,我常常怀想教育的理想与未来——向着明亮那方。向着明亮那方,教育需要"爱"字当头。不能说爱就是教育,以爱代替教育。但教育不能没有爱,爱要走在教育的前头,以爱的方式进行教育,孩子就是在爱的教育下成长起来的。"爱"是教育  相似文献   

9.
和谐的真谛     
编者推荐:后面两例情境不同,理趣相同——从"关爱他人"角度说"和谐"。此文还需要升格:删去第一例;详写后面两例,标题改为"车窗外"。升格后可变格为"育人"话题作文,详写"伞",凸显"言传身教"之旨。  相似文献   

10.
竹叶扇     
编者推荐:此文出彩点是"我回到家里,见父亲睡在床上直冒汗,我赶紧找来竹叶扇,轻轻地为他扇风"——"我"不仅感恩于父亲"用那竹叶扇小心翼翼地为我扇风"的爱,而且接受了父亲"这扇子虽不中看,但耐用,扇着,风大"的教育。此文材料可变格用于"感恩"或"求实"材料作文:或强化"为父亲扇风";或强化"买扇子的矛盾",标题可沿用。  相似文献   

11.
木屐印     
编者推荐:"我"不仅"提出自己也要有一双木屐的要求",而且"穿着木屐下了田,跟在父亲的那串木屐印后"——文义从"欣赏"提升到"实践"的层面。此文可变格用于2008年高考浙江卷标题作文"感受乡村":以"爱穿木屐"作为"热爱农活"的载体。  相似文献   

12.
编者推荐:①"爱"字立骨。"爱"是"心灵的空间与艺术的空同"的相通点——文章深入地回答了"怎么样拓展心灵的空间与艺术的空间"的问题。②语言符合表述主体的身份。音乐家所见到的穷苦是"房屋四壁的木板就像木制的竖琴一样"。此文可变格用于"付出与回报"话题作文,其变格的措施是:将文中的两句话——"我责无旁贷"和"刚才即兴演奏的曲子是多么的美妙啊"——及其相关内容进行强化并前后呼应。变格后作文的标题为"心灵的等式"。  相似文献   

13.
高年级作文     
这一期的高年级作文有比较成熟的表现,文字、立意、修辞都体现出一定的水准。《我的心中有把伞》将妈妈的爱物化成了人们生活中经常用的东西———伞。伞在文章中成了母爱的象征物。小作者所选的两件事很好地表现了文章的主旨。母亲不畏风雨和自己的健康,表现了对子女无私的爱。《家乡的海》是篇很好的写景的文章。小作者将海写得很有生活气息。众多修辞手法的运用,将海表现得很生动。小作者的文字表达能力很强。文章的语言有着很不错的节奏感,张弛有道。《会“守株待兔”的草》的文章标题有着一定的新意。将成语“守株待兔”灵活而巧妙…  相似文献   

14.
此文用"率性的生活"破题,而不是用它做标题——作者掌握了"标题要有个性"的诀窍。用想象中"卖瓜"生活碎片,做"率性的生活"感慨之载体——作者掌握了"吸引读者眼球"的视觉艺术。卒章的想象——"比尔·盖茨坐着车从我面前经过,会停下车买我的瓜,并微笑着说:「我羡慕你。」"——最为出彩!此文还需要升格:将比尔·盖茨说的"我羡慕你"蕴含在"比尔·盖茨向我买瓜"的细节描写中。  相似文献   

15.
爱伸手即可     
爱的语言我是幸福的,因为我爱,因为我有爱。——白朗宁爱是无处不在的果实,伸手可及。——德蕾莎初为人母时,我发明了一个悄悄地用手快速捏两下的暗语,后来它逐渐变成了我们家无声地说"我爱你"的秘密语言。  相似文献   

16.
我是一个初中三年级孩子的父亲,我认为让孩子经历挫折,能促进孩子的心理健康发展。我们的做法是: 爱孩子,但不溺爱。爱孩子,让孩子沐浴爱的春风,是父母与子女之间相互沟通的基本条件,父母只有在爱孩子的基础上,才能对孩子实施良好的教育,其中包括挫折教育。学校离家不是很远,在外边下的雨不是很大的情况下,我是从来不给孩子送伞的。不是我不爱孩子,而是我觉得这是一件小事,孩子完全有能力应付它,不管是孩子与别人共伞回家,还是冒雨回家或借伞给路更远的同学,我都表扬  相似文献   

17.
最后的那个自然段出彩——不仅面上拓展,而且纵深开掘——彰显了"我"关注天下苍生情怀。此文还需要升格:在写"我"两次买梨的基础上,充实"我"的课堂面向市场的材料;删除标题中的"女"字。  相似文献   

18.
背包伞     
《青少年日记》2010,(6):59-59
伞既可遮阳,又可避雨,使用方便,但就是容易被人遗忘,我已经丢失了好几把伞了。因此我设计了一种既不易忘又携带方便的伞——背包伞。  相似文献   

19.
正龙应台是我非常喜欢的一位作家,她的文章,抨击时政,指点江山,常常有着巾帼不让须眉的万丈豪情。然而,《孩子你慢慢来》一书,却让我读出了龙应台的另一面。当初买这本书时,还未来得及翻看前言及内容,单是这标题——如和风细雨般的轻唤,就足以吸引我,让我驻足。在这本书中,龙应台热切又直接地表达出她对孩子最质朴的爱和对"母亲"这个角色的认识。她放弃了自己早先的一些梦想,甘于做一个平凡的家庭主妇,从中发现乐趣,不曾后悔,都只是因为她爱她的孩子。  相似文献   

20.
雨中情     
编者推荐:"风"在雨中发现了"人也愿意听我的倾诉","我"在在雨中"把温暖传递给她(风)"——紧扣标题"雨中情"。此文可变格用于2008年高考天津卷标题作文"人之常情":增补"我"关爱"风"的情节,凸显"尊重生命"之义。  相似文献   

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