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本刊讯全国农村教育工作会议9月19日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席会议并发表讲话。他强调,要充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用,充分认识农村义务教育在整个国民教育体系中举足轻重的地位。发展农村教育,有利于提高农村人口的素质,有利于缩小社会差别和实现社会公平,有助于积累国民经济增长的后劲。没有农村全面“普九”,没有农民素质的全面提高,就很难实现全面小康。温家宝指出,普及义务教育,仍然是当前农村教育工作的重点。要坚持“积极进取、实事求是、分区规划、分类指导”的… 相似文献
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《中国职业技术教育》2003,(30):1
全国农村教育工作会议9月19日在北京召开。国务院总理温家宝出席会议并发表讲话。国务院最近作出《关于进一步加强农村教育工作的决定》,见《中国职业技术教育》2003年10月.中)。 温家宝总理在讲话中指出,要充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用,充分认识农村义务教育在整个国民教育体系中举足轻重的地位。发展农村教育.有利于提高农村人口的素质,有利于缩小社会差别和实现社会公平,有助于积累国民经济增长的后劲。没有农村全面“普九”,没有农民素质的全面提高,就很难实现全面小康。 相似文献
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加强农村教育工作 推进农村小康建设 总被引:1,自引:0,他引:1
全国农村教育工作会议9月19日在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席会议并发表讲话。温家宝指出,要充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用,充分认识农村义务教育在整个国民教育体系中举足轻重的地位。 相似文献
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9月19日,全国农村教育工作会议在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会上强调,没有农村全面“普九”,没有农民素质的全面提高,就很难实现全面小康。普及义务教育,仍然是当前农村教育工作的重点。办好农村教育是各级政府一项最重要的职责。会议期间,新华社于9月20日播发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》共八部分34条。一、明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位,把农村教育作为教育工作的重中之重;二、加怏推进“两基”攻坚,巩固提高普及义务教育的成果和质量;三、坚持为“三农”服务的方向,大力发展 相似文献
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九月十九日,全国农村教育工作会议在北京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝出席会议,并做了题为《切实加强农村教育工作推进农村小康建设》的重要讲话。他说:“现在,农村的情况让我们关注,农村的教育让我们关注,农村的孩子能否上好学,更让我们关注。中国现代化靠什么?靠人才,靠未来一代人、几代人,靠高素质的建设者和接班人。想到这些,我觉得这次会议意义重大。大家正在着手做一件对民族、对国家有长远意义的大事。”温家宝总理指出,要以“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导,按照以胡锦涛同志为总书记的党中央的部署,切实… 相似文献
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大地 《课程.教材.教法》2003,(10)
9月19日,全国农村教育工作会议在京召开。中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会上强调,没有农村全面“普九”,没有农民素质的全面提高,就很难实现全面小康。普及义务教育,仍然是当前农村教育工作的重点。办好农村教育是各级政府一项最重要的职责。 会议期间,新华社于9月20日播发了《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》。《决定》共八部分34条。一、明确农村教育在全面建设小康社会中的重要地位,把农村教育作为教育工作的重中之重;二、加快推进“两基” 相似文献
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温家宝总理在全国农村教育工作会议上指出这次会议的主要任务是:“以‘三个代表’重要思想和党的十六大精神为指导,加快农村教育发展,深化农村教育改革,推进农村小康建设和城乡协调发展”。同时他还指出:“要充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用,充 相似文献
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国务院于2003年9月召开了首次全国农村教育工作会议,会上,温家宝总理鲜明而响亮地提出:“我们必须充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用。”“没有农村全面‘普九’,没有农民素质的全面提高,就很难实现全面小康。”“今天,我们比以往任何时候都更加深切地感受到加快发展农村教育的历史责任感和紧迫性。” 相似文献
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在全国农村教育工作会议召开之际,为了深入学习、贯彻国务院“关于进一步加强农村教育工作的决定”(以下简称决定)和全国农村教育工作会议(以下简称全会)的精神,落实温家宝总理“加强农村教育工作,推进农村小康建设”的重要讲话,辽宁省教育学会于9月23日至24日在辽宁省农业大县、地处 相似文献
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《信息技术教育(陕西)》2003,(3):3-4
温家宝强调,没有农村全面“普九”,没有农民素质的全面提高,就很难实现全面小康。普及义务教育,仍然是当前农村教育工作的重点。办好农村教育是各级政府一项最重要的职责。 相似文献
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温家宝总理在全国农村教育工作会议上指出,农村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性和全局性的重要作用,发展农村教育,使广大农民群众及其子女享有接受良好教育的机会,是实现教育公平和体现社会公正的一个重要方面,是社会主义教育的本质要求。教育作为农村经济发展的重 相似文献
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加强农村成人教育工作 推动农村小康社会建设 总被引:2,自引:0,他引:2
刘惠民 《山西教育(综合版)》2003,(7):4-5
党的十六大把全面建设小康社会 ,作为全党、全社会在本世纪头 2 0年一切工作的指导思想和奋斗目标。进一步加强农村成人教育工作 ,对于推动农村社会的小康建设 ,具有十分重要的意义。一、统一思想 ,充分认识农村成人教育工作在全面建设小康社会中的重要作用各级教育部门一定要把思想认识统一到党的十六大和党中央关于农村工作的精神上来 ,进一步加强农村成人教育工作的改革与发展。1.加强农村成人教育工作 ,是忠实实践“三个代表”重要思想的必然要求。农业问题、农村和农民问题解决不好 ,不仅影响国民经济的健康发展 ,而且对社会的稳定带来… 相似文献
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一、充分认识农村教育在我国经济和社会发展中的重要地位和作用。 农业是我国国民经济的基础,农业、农村和农民问题是一个关系现代化建设全局的根本问题,党中央和邓小平同志始终把它放在党的工作和国家发展战略的首位。小平同志指出,我国国民经济发展的“战略重点,一是农业,二是能源和交通,三是教育和科学。”“中国社会是不是安定,中国经济能不能发展,首先要看农村能不能发展,农民生活是不是好起来。翻两番,首先要看这80%的人口能不能达到。”去年10月和今年3月,中央在相隔不到半年的时间内两次召开农村工作会议,专门研究和部署农业和农村工作。江泽民同志在会上反复强调:“在整个经济工作指导上,是不是真正把农业摆在首位,这是关 相似文献
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前不久,国务院作出了《关于进一步加强农村教育工作的决定》,召开了全国农村教育工作会议,从促进“三农”问题解决,推进农村小康建设和城乡协调发展的历史高度,对我国农村教育的发展和改革进行了部署,温家宝总理强调,“办好农村教育,是各级政府一项最重要的职责”。为全面贯彻落实国务院决定和会议精神,认真分析和正确认识我省农村教育,特别是农村基础教育的现状和问题是非常必要的。 相似文献
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在这次21世纪教育高峰论坛上,进行了多场的专题讨论,参加论坛的各界代表畅所欲言,既有主旨发言,也有探讨研究、回答提问。他们围绕“农村学生、农村教育、农村建设”这个中心议题,开展了“以学生为本的农村教育”、“关注农村学校”、“加强农村教师队伍建设”等多主题讨论。与会的一些专家、学者还从关注农村和农村教育的未来、关注中国社会未来的高度, 相似文献
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论农村教育目标定位的困境与出路 总被引:1,自引:0,他引:1
在全面建设小康社会的进程中,“三农”(农业、农村、农民)问题日益受到政府和社会的高度重视,农村教育也因此成为教育研究中的热点。在所有农村教育问题中,农村教育的目标定位最为关键,它直接关系到农村教育为谁服务,是“离农”还是“为农”。一、“离农”教育不利于农村社会发 相似文献
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覃照 《基础教育改革动态》2008,(17)
一、农村基础教育的改革发展与社会主义新农村建设的关系中国是一个农业大国,农村人口占全国总人口的大多数,在新的历史时期,要构建社会主义和谐社会,首先必须把“三农”问题解决好,建设好社会主义新农村。关于农村基础教育改革发展与社会主义新农村建设的关系问题,可以从三句话中找到答案,一句话是邓小平同志说的“百年大计,教育为本。”第二句话是江泽民同志说的“振兴民族的希望在教育。”第三句话是温家宝总理说的“我们必须充分认识农村教育在全面建设小康社会中的基础性、先导性、全局性作用。”所以我们说:着力推进农村基础教育的改革与发展,不断提高农村基础教育的质量,是新农村建设的重要内容, 相似文献