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努力提高医刊论文的汉语规范化水平 总被引:2,自引:1,他引:1
正确使用语言,对于各行各业都有其无可争辩的重要性。对于医学刊物来说,提高汉语规范化水平至少有两方面的意义:第一,目前我国除中医学院开设古汉语或医古文外,一般医学院校均未开设汉语课或科技文章写作课。因此,多数年轻医生驾驭文字的能力较差,他们往往通过医刊论文来学习写作。这些论文,如果汉语规范化水平高,对他们就有好的影 相似文献
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小学生语言能力的培养,不仅是语文教学的主要任务,也是数学科不可忽视的一个重要任务。在数学教材中蕴藏着大量有利于培养学生语言能力的素材,同时学生语言能力的提高也是学生学好数学的基础。数学教师要自觉的培养学生的语言感知能力、理解能力和表达能力。 相似文献
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学过语文的人都知道汉语拼音的重要性,它是读书、认字的基础,也是今后查阅资料以及提高各方面水平的不可缺少的拐杖。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样,学好音标是学好英语的基础,学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。 相似文献
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当前,各种类型的学生作文选编出版得林林总总,不一而足。为什么会形成这种风起云涌之势呢?从语文教育的角度上讲,通过对优秀学生作文的借鉴,一是可以帮助同学们提高提炼主题和驾驭材料的能力;二是可帮助同学们提高谋篇布局的能力;三是可以帮助同学们提高语言的表达... 相似文献
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无论是在生活中还是在学习中,口语表达是我们经常运用到的_种技能,每个人都具备,但是表达的效果却因人而异。民族本科预科阶段是少数民族学生学习积累知识,提高汉语综合应用能力,从而顺利步入本科院校的重要阶段。大部分学生因为语言习惯和语言环境等问题,口语表达能力不能得到充分的提高。因此,汉语教师在课堂教学过程中,应采用适当的方式,锻炼少数民族学生的口语表达能力。 相似文献
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传播能力是国际汉语教师能力构成的重要组成部分之一.本文在解读国际汉语教师的特点、培养目标基础上,提出跨文化传播能力培养的重要性,并进一步讨论国际汉语教师传播能力的构成,认为“传播学及跨文化传播学基础”“语言及文化国际传播的历史与现状”以及“汉语及中国文化传播的模式与策略”等是国际汉语教师传播能力构成的三大部分,从而对现行《国际汉语教师标准》及汉语国际教育专业硕士的培养提出相应的建议,最后以实践为基础,提出国际汉语教师传播能力培养的具体方法. 相似文献
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提高阿勒泰地区农牧民哈萨克族学生汉语表达水平,应研究其在学说汉语过程中所表现出来的突出特征,如语序颠倒、语音受母语影响、用词不正确等。在客观方面,部分走形式化的教育,语言环境也是哈萨克族同胞们学习汉语发展缓慢。要提高哈萨克族学生汉语表达水平,应加强教育主管部门的重视,培养业务素质过硬的教师队伍,在教材建设、班级设置、学生的基础、兴趣、信心都不得不考虑。 相似文献
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英语是一门语言学科。语言本身就是一种交流的工具,显而易见,口语的使用尤为频繁和重要。对于英语学习者来说,学好了语音就为他们将掌握好这门语言而打下了坚实的基础。当今课改下.新课标对学生的口语能力也提出了更高的要求。 相似文献
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数字语言实验室为语言教学和实践提供了科学、自动化的学习环境.在数字语言实验室中分别融入基于课堂教学、自主学习、小组合作学习等几种教学模式,帮助学习者形成良好的学习策略.提高其汉语表达和言语交际能力。 相似文献
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小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施,对语文阅读能力提出了更高的要求。因此,在教学过程中,应鹭转变观念,因势利导,采用多样化式提高“、学生语文阅读能力。 相似文献
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为电视片配解说词,是电视主持人日常工作中不可避免的一部分,也是对一位语言工作驾驭语言能力的测试。相信很多人都遇到过这样的尴尬事,碰到有深度、有难度的稿件把握不住。解说词是电视节目的重要组成部分,它能使观众将听觉信息与看到的视觉信息相互结合,对画面表达不到位, 相似文献
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语言修养是节目主持人驾驭节目最直接最重要的手段。语言的有效运用来自于节目主持人综合的语言应用能力,基于其扎实深厚的语言修养。本文试通过对语言素养提升途径的探讨,为节目主持人提高语言应用能力提供一些参考。 相似文献
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科技图书编辑是通过书稿的文字表达理解技术内容的第一位读者。他有责任把桔据赘牙、语句不通和表达错误的句子修改成能正确表达技术内容的句子,让成千上万后续读者能便捷地准确地通过文句理解技术内容。这就要求科技编辑在具备专业知识的同时有较强的汉语表达和修辞能力, 相似文献
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翔实·清新·实用──评《科技汉语与逻辑》新时代出版社崔金泰语言逻辑学,是19世纪以来由逻辑学派生出的一个分支。尽管逻辑学是一门古老的学科,而且早在200O多年前人们就已注意到语言和逻辑之间的关系,也做了一些研究,然而对语言逻辑学特别是涉及科技汉语方面... 相似文献
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广播节目主持人语言的艺术性与主持人的思想水平、艺术把握能力有着密切的关系。广播主持人语言的艺术性体现在主持人语言的基调、语音的造型以及主持人驾驭语言的能力三个方面。有了艺术性才能有欣赏性,欣赏性的本质是提高主持人语言的塑造和理解能力。具备艺术性与欣赏性的广播节目能够给受众带来审美的享受。 相似文献