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一民进中央继在河北省滦平县完成“八七扶贫攻坚计划”后,将帮扶重点转到贵州省黔西南布依族苗族自治州。他们通过帮扶实践,总结出一条基本经验:扶贫先扶志,治穷先治愚,而投资教育,促进科教兴农,搞好科技示范,培养学生和农民具有先进生产力所需的内在素质,是扶志治愚,脱贫致富的根本之策。1999年5月,民进中央常务副主席张怀西先生满怀对黔西南州人民的一片深情厚谊,亲赴黔西南州指导智力支边工作。他到黔西南州后,未来得及休息,就与州教育局局长谭万里同志见面,促膝交谈,深入探讨智力支边的途径。帮扶工作按照以落实“… 相似文献
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于东平 《北京教育(高教版)》2001,(11):21-21
为落实国家西部大开发的伟大战略部署,进一步加大智力支边的力度,更多、更好地为西部培养实用型中等技术人才,经民进中央牵线,在中共北京市委教育工委、北京市教委,北京市昌平区教育局、石景山区教育局,北京市昌平农村职业学校、北京市黄庄职业高中等单位的大力支持下,于1999年10月在北京创办了"民族团结职业高中班"(以下简称"民族团结班"). 相似文献
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2001年9月8日,民进中央、北京市教委、黔西南州教育局等单位在北京召开了“支持黔西南州发展教育工作座谈会”。全国人大常委、教科文委员会副主任、民进中央副主席、本社社长张怀西出席会议并讲话。贵州省黔西南州是国家级重点贫困地区。民进中央自1998年春开始在黔西南州开展支边工作。1992年又参加了由科技部牵头组织的黔西南州“星火计划,科技扶贫”实验区工作。近年来逐渐形成了“星火计划项目以市场为导向,以科技为依托,提高农业的科技水平;支持当地发展教育特别是职业教育,带动科技教育,带动科技示范,促进科教… 相似文献
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少数民族地区智力扶贫新探甘肃省商业学校龚学义长期以来,党和国家从政策、物力和人力诸方面给予贫困地区以巨大帮助,使扶贫开发工作取得了巨大成就,但是,从长远看贫困地区脱贫致富,最终还要靠自身的努力。在少数民族地区以智力扶贫的形式培养一批合格的有用人才,增... 相似文献
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民进中央在滦平智力扶贫地处河北山区的滦平县在民进中央的帮助下,找到了致富的“金钥匙”———发展教育事业、扶助职业教育、培养当地经济建设实用型人才,为当地脱贫打开了致富的大门。前不久,民进中央为滦平县8所学校当红娘,在北京市西城区教委的大力支持下,与该... 相似文献
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《基础教育改革动态》2004,(22):2-11
在党和政府的高度重视下,经过西部地区人民的艰苦努力和社会各界的大力支持,西部地区教育事业发展取得了显著成绩。特别是西部大开发战略的实施,有力地促进了西部地区教育事业发展。为西部地区经济、社会全面发展提供了有力的人才与智力支持。 相似文献
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为贯彻中央关于西部大开发的战略决策,教育部最近决定采取一系列措施,加快西部教育的发展和改革。 这些措施包括: 一、加大国家扶持力度,加快西部地区基础教育发展。在过去两年中央财政已拨付16亿元支持西部地区义务教育的基础上,今年再拨付8亿元,进一步加大对西部贫困地区和少数民族地区的扶持力度。同时,继续利用世行贷款及国际组织捐款等支持西部地区改善中小学条件。 二、在全国开展“对口扶贫支教工程”,支援西部中小学。这项工程周期2年至3年,将在东部每个发达省市选择100所左右条件较好的学校,对口支援西部每个省… 相似文献
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这几年,我多次参加教育NGO(非政府组织)的会议,对如何改变我国西部地区的教育面貌有了不少感性认识。到民进中央工作以后,因为工作原因,我对西部教育问题进行过一些调研,更加强烈地意识到,当我们怀揣爱心,带着资源与技术来到西部,首先要考虑的是何谓西部(西部观的问题),西部教育究竞需要什么,我们能为西部教育带去什么。 相似文献
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宋维佳 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,26(1):88-91
实施西部大开发战略的几年时间里,国家加大了对西部地区建设资金投入的力度,西部利用外资和其他资金取得了显著的成绩。但相对于我国发达地区和国外对落后地区的开发进程来看,我国在西部开发过程中的投融资策略还是略显单调,有必要借鉴经验,开拓思路,进一步完善开发过程中的投融资机制。 相似文献
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钟文渊 《康定民族师范高等专科学校学报》2000,9(1):11-15
实施西部大开发战略是党中央为实现十五大提出的“下世纪中叶建国一百年时,基本实现现代化,建成富强民主明的社会主义国家”这一宏伟目标而作出的重大战略决策,西部大开发必将为西部地区高等教育事业特别是西部民族地区高等教育事业的改革发展提供非常难得的历史性机遇,加大改革力度迎接新的挑战,促进民族地区高等学校的改革发展,为实施西部大开发战略培养更多合格的各类建设人才,提供智力支持,是摆在民族地区高等学校领导和广大教育工作面前的一项紧迫而艰巨的历史任务。 相似文献
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100年前,江苏南通的实业家、教育家张謇先生,创办了民立师范学校,开创了我国用近代教育方式培养新式师资的历史新纪元。上世纪80年代末,南通海安人实施教育协作、知识扶贫、智力支边,谱写了送教育、启智力、助脱贫,民族连心办教育的辉煌篇章。此举,曾受到全国人大、国务院、国家民委、国家教委的表彰;人民日报、中央电视台、工人日报、中国教育报等中央媒体陆续做过多次报道。在全国人民响应党中央、国务院实施西部大开发的进程中,海安人又与云南、贵州、陕西、四川、新疆牵手,踏上了西部智力开发新的征途。 相似文献
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吴晓燕 《四川师范学院学报》2002,(3):55-58
本文通过简介我国利用FDI的现状,分析了新时期我国利用FDI的发展趋势、有得因素和制约因素,提出了今后进一步引进FDI的对策;加强宏观管理、努力改善投资环境,加大西部地区引资力度、积极吸收跨国公司投资、促进技术引进与技术创新的结合。 相似文献
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西部地区人力资源开发的优势及开发途径分析 总被引:2,自引:0,他引:2
王成 《延安教育学院学报》2005,19(3):24-25,28
西部地区在人力资源开发方面有其独特的优势,只有认识并利用这些优势,努力通过科学的途径开发出自己的人力资源,才能为西部地区的发展提供源源不断的智力支持,才能使西部地区的经济得以可持续的发展。 相似文献