语文教学中如何培养学生的自学能力

本文介绍了语文教学中培养学生自学能力的几点做法：树立自学的信心;指导学生阅读;精心设计学习过程;培养自学的习惯。     

如何在预习教学中培养学生的自学能力

预习,是阅读教学过程中的一个重要环节,是教师讲课前学生（在课外或课内）先行自学的一个阶段,是“训练阅读最主要的阶段”。其最大的好处是能有效地提高学生独立思考问题的能力,培养学生自学习惯和自学能力,使学生运用已有的知识和技能弄懂新课的内容和概念,获得成就感,激发学习动机,为老师上课做好 听说准备。     

数学教学中如何培养学生的自学能力

学数学教学应在整个教学过程中贯穿自学能力的培养,应结合不同的教学内容渗透自学方法,使学生具有一定的自学能力,养成良好的自学习惯,为终身学习奠定基础。     

培养学生自学能力的方法

自读课文是培养学生自学能力的凭借之一。自读课文的教学要以学生自学能力为主,教师只做必要的指导,以培养学生的自学能力。自读课文有别于讲读课文的教学．在教学中,要侧重体现学生的练,把培养学生的自学能力作为重点。     

语文教学中培养学生自学能力的策略

本文总结了语文教学中培养学生自学能力的几种策略：树立自学的信心;强动机、浓兴趣,抓好“启”这个环节;培养自学的习惯;敢尝试,探实践,有的放地“练”。     

在课堂教学中,注重学生自学能力的培养

自主学习的能力，简称自学能力，指的是学习者在已有的知识技能的基础上，一般不依赖于他人，而能用一定的学习方法，独立地获取知识，发现问题、解决问题的一种学习能力，它是集中于一个人身上各种学习能力的综合表现，学生自学能力的培养是新课程标准的目标要求，也是社会发展的根本需要。     

生物教学中如何培养学生的思维能力

生物教学中培养学生的思维能力,教师应注重：备课中要有意识地渗透创新教育的思想;诱发动机,创设情境;以变拓思;通过逆向思维训练,培养创造性思维能力。     

历史教学中如何培养学生思维能力

培养学生的能力,是历史教学的三项任务之一。而在诸种能力之中,思维能力又居于核心地位,它控制并制约其它能力的发展,指挥并调节着其它能力的运用,是各种能力发展的基础。前苏联着名教育家苏霍姆林斯基认为：“真正的学校乃是一个积极思考的王国。”由此看来,启发思维并着力培养学生的思维能力应是课堂教学的主旋律。     

在语文教学中如何培养学生自主创新能力

当今世界知识更新速度很快,学生学习的方式应当由转授性、继承性转变为探索性、创新性。语文教师不仅要重视知识传授和能力培养,更应重视激发和培养学生的学习兴趣,使他们形成有效的学习策略,养成良好的学习习惯;在教学内容上要从单纯的语言教学转向既学习语言,又学习文化和科技知识;在教学方法上,不仅研究教法,而且要研究学法,以便真正实现培养学生创新能力的目的。那么语文教学如何培养学生的自主学习的能力呢？现结合本人教学实践,谈几点粗浅的看法。     

在数学教学中如何培养学生的创新思维能力

培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。数学是一门基础学科,那么,在教学中如何培养学生的创新思维能力,下面谈些粗浅的看法。     

如何在语文教学中培养学生的创新思维能力

随着新课程改革的不断深入,当今教育改革的焦点是培养学生的创新思维能力。那么在语文教学中应如何培养学生的创新思维能力呢？下面我从初中语文教学实践的角度入手,浅谈一下学生创新思维能力的培养。     

如何将学生思维能力的培养贯穿数学教学全过程

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。本文就如何培养学生思维能力谈几点看法。     

计算机教学中如何培养学生的能力

本文就如何在计算机教学中培养学生能力的问题进行初步探讨,怎样教育下一代能学会学习,进而学会生存的能力,是教育工作者眼前要深入思考的问题。文章中提出了对当前学生进行计算机教学应当加强实践课教学的环节,以培养学生的动手能力,充分利用多媒体、大屏幕投影、网络等先进的教学技术手段以提高学生的学习兴趣和自学能力,着重培养学生的思维能力。     

在数列教学中培养学生思维能力

数列是中职数学教学中非常重要的内容,是初等数学与高等数学的衔接处之一。因此,从一开始就要注意对学生进行创造性思维的培养,并贯穿到后面的各章学习之中。在数列教学中注意对学生思维的培养,培养学生思维的独立性、灵活性、直觉性、批判性和发散性等多种品质。     

浅谈如何培养学生的思维能力

培养学生的思维能力是现代学校教学的一项基本任务。我们要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件之一就是要具有独立思考的能力,勇于创新的精神。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思雏能力的重要任务。下面就如何培养学生思雄能力谈几点看法。     

物理教学中如何有效的培养学生的能力

教师都希望学生乐于接受自己所讲的知识,但学生能否主动接受,在很大程度上取决于教师在传授知识的方式和技巧。教学实践证明：浓厚的兴趣,能增强学生学习的自觉性,能培养学生探索精神,开创他们的创造能力;浓厚的兴趣,还会减弱学生学习中的疲劳,从而提高效率。本文从物理教学中就如何有效的培养学生的能力谈几点看法。     

如何在数学教学中培养学生的创新能力

数学教学中培养学生的创新能力,教师应：克服对创新认识上的偏差;营造创新教育的氛围;培养学生的发散思维能力;培养学生的创新兴趣;开发情感智力教育,培养创新个性品质。     

浅谈初中物理教学中学生自学能力的培养

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,教师向学生传授知识,更要教给学生学习方法,培养学生自我获取知识的能力。物理教师在教学中不但要传授给学生正确的书本知识,还应当注意培养和提高学生的自学能力,以充分发挥学生学习的积极性、主动性和创造性,弥补教师讲解的不足。同时,自学能为的培养也是将来工作和生活的需要,这也是初中物理的教学目标要求以及时代的要求。     

高中英语教学中如何培养学生的听说能力

高中英语教学，应该注重培养学生口头上和书面上运用英语进行交际的能力。英语教学的最终目的，在于培养学生运用所学知识表达自己思想的能力，学以致用，进行有效的沟通和交流。     

在生物教学中如何培养学生的创新能力

义务教育的核心任务是提高全体学生的科学素养,而科学素养的基础是知识和能力,能力包括实践能力与创新能力,学生的创新能力是一个民族不断进步的灵魂,是时代的呼唤;做为基础学科的生物教学,培养学生的创新能力更是尤为重要,那么,应如何在生物教学中培养学生的创新能力呢？